篇一：一场辩论赛作文
今天上午，教室里弥漫着火药味的气息，一场盛大的辩论赛准备要开始了！
主持人汪雨萱正在台上不紧不慢地读着规则，可是，各位辩手已经急不可待了，一副副虎视眈眈的模样，这样的气氛迅速地“传染”给了观众。“我宣布，本次辩论会正式开始！”主持人一声令下，正反辩手易显阳就像坐上了火箭，”嗖！嗖！”往上冲。这次辩论的主题是：讲诚信与善意的谎言。正方的观点是：做人要讲诚信，不能撒谎；而反方则认为：生活需要善意的谎言。
瞧瞧各位辩手吧，可谓各有千秋：易显阳和陈鼎晖一个针尖，一个麦芒，针锋相对，你不让我，我也不让你。这次辩论会，从谎言辩论到炸弹，再从炸弹辩论到第二次世界大战，简直好比“舌战群”一样精彩！正方辩手还没坐下，反方辩手也不甘落后，紧紧地手握着对方的把柄，说得正方辩手都无言以对，千方百计找对方辩手的漏洞，希望可以反驳回去。
这场战争可谓相当激烈！论到去比喻诚实和谎言这两个概念时，易显阳居然想到用两个炸弹去形容，令人哭笑不得，反方辩手根本招架不住这些攻击，变得焦躁不安……不知不觉，这场战争终于结束了，八位大将结束了这场口舌之战。
这次辩论赛虽结束了，但火药味依然弥漫在我们教室中，大家还意犹未尽。在我看来，做人要诚实，不能撒谎，但有时还是需要善意的谎言。善良和真诚不就是姐妹了吗？我们任何时候都要以一颗真诚的心去对待身边的人，“德不孤，必有邻”，这样才会拥有更多朋友！
篇二：一场辩论赛作文
清晨一出门，阳光明媚，鸟语花香，好久没有那么温暖过了。街上的一棵棵桂花树上的桂花香扑鼻而来，芬芳与优雅合为一体，和谐怡人。校门口的一个个学生精神抖擞，挺着腰板，戴着红领巾和小黄帽，脸上写满了喜悦走进校门，当然最引人注目的就是站在一棵桂花树下六（3）班的学生们，不知他们正激烈的讨论着什么，在微风的抚摸下，打开了故事书的篇章。
故事的开头很简单，就是从课本上的一个模块进行参考，故事的人物主人公有很多，每一方都有四个人，配角则是台下的观众，一声响亮的开始打开了序幕，。首先发言的是正方他们的主题是讲诚信，反之反方的主题是善意的谎言。就在场上反方的二辩选手小郑开始发言时，全场都安静了，她的理由言之有理，谈吐清晰简洁，声音响亮有力，反击了正方。正方最让观众们刮目相看的是，二辩选手小徐和三辩选手小厉。他们毫不示弱，用最有证明的一个事例反击了反方，在最后正方以强大的优势获胜了。假如我是正方辩手，我想应该对反方的漏洞来反击，而且我认为善意的谎言用在不同人的身上效果是不一样的，所以一定要讲诚信，反之我是反方选手，我认为可以提出一些好的事例，不断攻破正方使自己获胜。
放学铃响了，我走出校门随着微风和满怀的好心情，走回了家。天上有道明月高高的挂在空中，更加引人注目。
篇三：一场辩论赛作文
今天，我班开展了以“孝亲敬老”为主题的语文综合实践活动。其中，最激动人心的环节就是辩论会了！大家按照之前分的正、反方相对而坐，形成敌对的两个阵营，“战场”上气氛分外活跃，透着一丝平日少有的剑拔弩张与慷慨激昂。
辩论开始了，双方的一辩都纷纷陈述了观点，将大家的热情点燃。顿时，大家争先恐后，都想在自由辩论环节大放异彩、技压群雄。我们都把事先准备好的辩论卡片拿出来。双方唇枪舌剑，都不肯露出丝毫破绽。随着时间的推移，双方都有些乏力了。但反方仍然紧咬着我们正方不放。我方自然也不甘示弱，寸步不让。但由于时间关系，辩手们不得不结束他们精彩的表演，进入第三环节。双方人员总结陈词后，辩论会在意犹未尽中结束。
这场辩论赛不仅提高了我们的口才，使我们学会思考，也让我们对“孝顺”的内涵有了更深的理解：孝意味着顺从吗？“可怜天下父母心”，父母大部分的话都是为孩子好的，我们自然要顺从父母，不要伤了父母的心。可是，面对父母的“口是心非”——当父母让你过年时不用回家团圆时，你能顺从吗？当父母老了，病了，你能顺从他们的话不带他们去医院看病吗？当然不能，如若顺从，则是不孝。也许，“顺”与“不顺”不重要，“孝”在内心。真心对父母好，便是孝！“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，不要等到父母很老了，才想着去尽孝，从现在起，用行动表达感恩之心吧！
篇四：一场辩论赛作文
激动人心的时刻到了，只听到远处传来了一声声激烈的辩论声，仿佛炸开了锅。这么激烈的场面，他们究竟在干嘛呢？原来是在举行一场“开卷是否有益”的辩论赛。
我们一二两大组，主张开卷有益，三四大组主张开卷未必有益。我方派出能说会道的胡同学及其他三位信心十足的同学代表正方出战，气势汹汹，摩拳擦掌，仿佛要把对方吃掉似的。主持人刚一宣布开始，正方胡同学用他那九尺不烂之舌源源不断地说了起来，大家不约而同地向他投去了佩服的目光。对方根本没有还手的机会。突然，口若悬河的反方胡同学像河东狮吼一样将正方胡同学的看法一举击破，成功反击了正方。
双方同学争得面红耳赤，叉起了腰，皱起了眉头，眼睛直钩钩地盯着对方。在台下的同学也都指手划脚，跃跃欲试，争着为自已的队伍辩护。最惨的就是裘同学了，被反方同学说得天昏地暗，气急败坏，恨不得找个地洞钻进去。经过几个回合的辩论，但最终还是证明了自己的观点。
热烈的辩论还在继续，同学们都在暗暗为队友加油，正方胡同学将开卷是否有益的“否”擦掉了，引起反方同学的怒火，个个都皱起了眉头。最终双方不分上下，大战三百回合后打成平局。
这次辩论赛结束了，让我们明了一个道理：书要读好书，有益的书，坏书就像一个强盗，要控制自己不去看他们，去看有益的书。高尔基说过：“读书吧，像像一个饥饿的人扑向面包”。
让我们一起行动起来，去多读些有益的书吧！
篇五：一场辩论赛作文
五年级时，语文老师在我们班举行了一场辩论赛，这场辩论赛精彩异常，且听我娓娓道来。
这场辩论赛的主题是：开卷是否有益。我是正方辩手。随着老师一声令下，我们开始了激烈的辩论。首先我方第一辩手说：“自古以来多少文人墨客都说了读书的好处，比如高尔基的‘书箱是人类进步的阶梯’，通过这些数不胜数的名人名言，我认为开卷有益”。“可是有一些书本内容不健康，危害人们心理健康，这说明开卷未必有益啊”，反方辩手立马反驳到。我正低头沉思这个问题怎么办呢，只听见队友不急不燥的声者：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书本里的知识博大精深，让发们受益无穷，是要我们选择有益的书读就可以了啊。”我听了，很是佩服，望望对面反方3人，一个个皱紧眉头沉思，正当我以为我们要赢了时，反方有一辩手突然说“你说的没错，但要我问一下，你怎么知道哪些书可以看，哪些书不可以看呢？”一听见这句话，我不假思索地回答：“只要我们在一些正规书店购书，买一些适合自己年龄段的书，或者让店员、家长推荐，不就可以了”。我一番话说得他们哑口无言，只得认输。
经过这次辩论赛，我发现正如但丁所说“语言作为工具，对我之重要正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑土，最好的语言适用于最好的思想”，一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师，具有卓越的口才能力的人拥有更强的说服力，在辩论中更易立于不败之地。
篇六：一场辩论赛作文
双方争得面红耳赤，你来我往，丝毫不相互不相让，一方咄咄逼人，一方气势汹汹，好像两只雄狮在决斗……老师不但没有训斥，反而拍手叫好。这是为什么呢？原来我们正在举行一场辩论赛，主题是“开卷是否有益？”。
比赛开始白热化，我是正方辩手。我率先站起来，高声说：“我方观点是开卷有益，现在是信息化时代，谁不会网上看评论再买书，既然买的都是名家推荐的好书，那么开卷当然有益。”“我不这么认为”，反方一名同学说，“世上既有真善美，当然也有假恶丑，书也不例外。”我方的小曲同学噔的一下蹦了起来说：“书籍是人类进步的阶梯。”反方也毫不示弱，只见一名同学一脸严肃，慢条斯理的说：“书犹药也，善读之可以医愚，书既然有两种功能，一是良药，药到病除，二是毒药，能致人于死地。这不就是开卷未必有益？”
我们据理力争，一位同学刚要说话，就听见“辩论到此为止，下面有请评委点评。”一位老师害羞地说：“我认为反方比正方气势大，所以我投给反方。”第二位老师笑眯眯地说：“我认为反方占有很大的人手优势，而正方人数很少却没有失去信心，所以我这一票投给正方。”丛洋老师说：“我宣布，这场辩论会打平。”“哦，不……”所有人都发出了这样的声音，大家都希望能分出胜负。但平局已定，总不能再来一局吧。
这真是一场有趣的辩论赛，下次我还要和大家来一场针锋相对的辩论赛。
篇七：一场辩论赛作文
古人云：“开卷必有益。”对此，你怎么看呢？是所有的书都有益吗？今天我们班开展了一场关于开卷是否有益的辩论赛。
“首先，请正、反方的选手就位。”主持人胡书琦说。八位选手神气十足地走到台上，好像胜利就在他们眼前。
第一环节时，选手们好像还没进入状态，可第二环节时就不一样了，他们个个神采飞扬，让辩论赛变得更加激烈。
首先站出来的是正方一号选手邬永楷，他说：“我觉得读书当然有好处，多读书可以写出好文章。”反方一号马上反驳：“错，错，错！杭州有个12岁的孩子，因为多看了武侠类小说，以为可以飞起来，结果从8楼跳了下去，年轻的生命就这样消失了，你还能说开卷必有益？”……真是公说公有理婆说婆有理，不分上下。
到了自由辩论时间，作为反方支持者的我向“战士们”提出了自己的想法：没有什么是十全十美的，书也是一样。有些书写得十分好，比如经典小说，而有的书写得太暴力，骂人的话写得太多了，开卷是否有益要看我们选择看什么书。
最后余老师走上台来：“开卷当然是有益的，但是反方也没有说错，最重要的是看自己选择的书。”她说的不是没有道理，但我的心中还是有很多疑惑。这场辩论赛十分激烈，教室里充满了浓浓的火药味，同学们的话也让我印象深刻，我想我的疑惑也许会随着我的年龄和知识量的增长慢慢得到答案。
篇八：一场辩论赛作文
今天我们举行了一场辩论赛，主题是开卷是否有益，我是反方的，因为我认为虽然在学习上我们应该多看书，但是一些不良的书会让人受到一定的伤害。比赛要开始了，双方都感胜券在握，准备一决雌雄。
比赛开始了，我方先发制人，获得了先说权，我方的1号辩手说：开卷未必有益，因为……他说的头头是道，我在旁边暗暗叫好，可在我方话音刚落，敌方能言善变的2号辩手，像张飞吃豆芽—小菜一碟一样抵挡住了。他这一句话一针见血，我方顿时哑口无言、无话可说。于是正方就得到了一分。第二局开始了，敌方从容不迫地说，“开卷有益，因为高尔基说过书籍是人类进步的阶梯”，我方一个人信心十足地说：那读书像希特勒的《我的奋斗》也能进步……，敌方又不干示弱，说：但是因为……又把我们的话挡住了，就这样，我们双方针锋相对，言辞锋利吵得面红耳赤、不可开交，但有些人却听得津津有味。
团队赛结束了，于是我们又比了一场个人赛，我的对手是陈瑞希，我先发制人说了一个比较难的一句话，但他易如反掌地把我这句话挡住了，这使我无言以对，顿时心急如焚，双手居然抖了起来，毫无悬念，我输了。
最后老师宣布，两方旗鼓相当，但因为我方分数稍稍领先，最终赢得了胜利，这场比赛让我明白了所有东西都有两面性。
篇九：一场辩论赛作文
星期一上午，老师让我们举行一场辩论大赛，我和苏仪菲辩论的话题是“上学好还是放假好”。
我说：“肯定是放假好。”
“肯定是上学好。”苏仪菲毫不示弱。
“你的理由是什么？”我问她。
“那你的理由又是什么？”她又反问我。
“放假想怎么玩儿就怎么玩儿，电视，手机任你选。”我振振有词。
苏仪菲白了我一眼说：“上学的时候有小伙伴玩儿，放假啦还要上辅导班，要写暑假作业，能把你累个半死不活。”
我反驳：“放假好。”
她连珠炮似的说：“上学好，上学好，反正就是上学好……”她突然停住了，“就算放假啦，你在家看电视，玩手机，也会把你的眼睛累坏，你也会把手机、电视弄坏。”
“停、停，你先暂停一下，唾沫星子都喷到我脸上了。”我生气地叫道。
我很是不服气说：“那你每天上课听老师唠唠叨叨地讲，你不烦吗，每天晚上还要布置那么多作业，星期天又是做手抄报，又是做读书卡，你能忍下去吗？现在好不容易放了个假，你还不好好珍惜你，真是可怜虫。”
“这，这……”她一时反应不过来。
我得意极了：“没话说了，投降吧。”她突然想起***妈说的话，连忙回答：“那你成天在家里玩手机，看电视有意思吗？对你的学习成绩有好处吗？你整天这样，成绩肯定会下降。”
几个时辰都过去了，俺俩还没辩论完。呀呸！我现在还口干舌燥……
“上学好，上学好！”哎呀又开始了，不跟你们说啦，我吵架去了。
篇十：一场辩论赛作文
星期四到了，老师前几天说过了，今天的第三节课会举行辩论赛。题目是：开卷是否有益。我是反方，反方的观点是开卷未必有益，正方的观点是开卷是有益的。我是不会怕的，因为，我在昨天已经准备好了很多资料，害得我十点才睡觉呢！
第三节课上课了，老师对我们提出了比赛要求后，高兴地说：“辩论赛现在开始，请正方、反方各派出一位代表阐述一下观点。”
老师刚一说完，教室里立刻沸腾起来，他一句我一言，正方和反方唇枪舌战，硝烟四起。有的激动得脸都红了，有的仔细听，努力找对方的漏洞，看怎么驳击对方，还有的对方还没发完言，他就站了起来，好象要和他拼个你死我活。我们这一方的罗煜一次又一次的驳击正方，当然，正方也一次又一次的驳击我方，“时间不多了！”我们抓紧时间仔细的寻找他们的漏洞，攻击他们语言中的漏洞。这时我们反方的陈文曲胸有成竹的站起来说：“上一次，李姝慧在上课看书被老师没收了。没有学好新知识，又没收了书，这样的读书就未必有益。”不服气的贺奕程马上站起来说：“这不是书的错，是他读书的时间错了。只要他选对了时间，开卷还是有益。”
钤！铃！铃！铃！下课了，老师说：“辩论赛结束。双方都对，打成了平手，这一次就到这里。”
通过这一次的辩论赛，我觉得双方都说得有道理，因为：开卷有益，我们不可能不读书。当然，那也不能看那些对我们不健康的书，只有在正确的时间里多读好书才是有益的。
篇十一：一场辩论赛作文
放假好还是上学好
老师让我们进行一场辩论，我们四人一个小组。我们辩论的话题是“放假好还是上学好”。我和同桌白茹冰是放假队，邻桌和他同桌是上学队。
我想在邻桌发炮之前进攻，先说：“放假好，放假好！”
“上学好，上学好”邻桌和闫思媛一起进攻。
“你为什么觉得上学好？”同桌白茹冰脱口而出。
“上学可以学知识、交朋友，而放假只可以玩，我还要你的理由。”闫思媛不甘示弱，开始反攻。
“谁说放假不可以干上学的事情？学习、交朋友，和老师交流，这些上个辅导班就可以啦。”我面红耳赤地喊着。
上学队顿时哑口无言、无言以对。
“哈哈！快快投降吧！”我劝他们。
“上辅导班要花钱，有学校不去，这不就是明显用来费钱的呀，不是吗？”
这下轮到我们无言以对了。
要放弃时，白茹冰突然想到了什么，打开了话匣子：“”放假啦，还上什么学呀？”
“上学好，反正是上学好。”
“老弟，清醒点，放假才是最好的。”
“上学好！”
“放假好！”
……
此时的我已经口干舌燥了，我把词汇大全卷成大喇叭：“放假可以放松心情，老弟，要记得劳逸结合呀！”
他也把书卷成喇叭，还没发出声音就听见“啪”一声，是老师的拍手声结束了我们的辩论。
我还没等老师开口就开始写了，因为“人物勤开口，字数不用愁”！
篇十二：一场辩论赛作文
“辩论赛”以前我只有在电视上看到过，而今天，我们母子俩在家却举行了一场别开生面的辩论赛。
这次辩论赛的主题：正方“丑小鸭应该走”，反方“丑小鸭应该留”。我赞同正方，妈妈赞同反方。
辩论赛开始了，妈妈先说道：“我觉得丑小鸭不应该走。你看虽然小猫、小狗欺负它，至少它是留在妈妈身边的，还是很幸福的。”
我：“我觉得丑小鸭应该走。不然还没等它变成天鹅，就已经被小猫、小狗给打死了。”
妈妈：“它不应该走，它应该留在妈妈的身边，那样就不会向野鸭那样被猎人给打死。”
我：“它就是应该走，因为它不走的话，就不会获得这么大的勇气。”
“它反正就是不应该走，你看，在荒山野岭差点被猎狗吃掉了。”
“它决定是要走的，如果它不走，不经历这些磨难，就不会长大。”
“丑小鸭不应该出去，因为它走到哪里，哪里就会有人笑话它，它说什么话，别人也不相信它。”
“反正丑小鸭应该出去，不然就会像鸡和猫一样变成“井底之蛙”，不知道外面的世界有多大、多美丽！”
“出去没地方住，也没地方睡，在冬天它还差点被冻死。”
我放开嗓音，喊道：“它当然要出去，只有多去探索世界、发现历史，挑战自己，才能不断进步。”
……
经过一场激烈的辩论赛，大家一致决定丑小鸭还是应该走。
《丑小鸭》这个故事告诉我们只要有自信和好奇的心态，都可以变成美丽的天鹅。
篇十三：一场辩论赛作文
当老师宣布要在班里开展一场主题为“开卷是否有益”的辩论赛时，班上就像开了锅似的，议论纷纷，有的同学笑逐颜开，有的同学满脸疑惑，还有的同学胸有成竹……
经过一天紧张而充实的准备，辩论赛终于在大家兴奋而期待之下拉开了序幕。只见正方反方分别坐在教室的两侧，仿佛两军对峙，大家都摩拳擦掌、精神百倍。我们正方的同学闫响铭率先发表了自己的观点：“书籍是人类进步的阶梯，我们的写作需要从书本中汲取好词好句。”反方辩手李婧奕也毫不示弱的站起来说：“书籍的内容也分好坏，就像两种药，好书就像良药，可医治你的愚昧，但坏书犹如毒药，方可害掉你纯洁的心灵！”大家一听也纷纷点头称是。这时，正方辩手姜明希不慌不忙地站了起来说：“我们只要看看内容简介和封面，就可以认出这本书是好是坏。俗话说‘读书破万卷，下笔如有神’，不就是说开卷有益的道理吗？”……大家唇枪舌剑，娓娓道来，虽然大伙儿各不相让，但都彬彬有礼，充分展现了我们1302班的班级风采。
欢乐的时光总是过得那么快，下课的铃声响了，老师宣布辩论赛圆满结束。虽然正方反方谁也没有说服谁，但是我们受益匪浅，因为这次辩论赛不但展现了大家的辨才、丰富了知识，还教会了我们一个深刻的道理：任何东西都有两面性，我们要学会将一个事物一分为二地来看待。
篇十四：一场辩论赛作文
有人说书籍是人类的营养品，是不是学习看书就对我们一定有益呢？今天我们全班同学为此展开了一场激烈的辩论。
全班同学都信心满满，怀着激动的心情来迎接这次辩论赛。本次辩论赛由郭老师来主持，老师说好了比赛规则后，一声令下，女方代表和男方代表就石头剪刀布，女方获胜，女方代表决定先开始辩论。
辩论赛开始了，女方是正方，男方是反方，我们讨论的是学习是苦的？还是甜的？
我方代表清了清嗓子，说道：“我方认为学习是甜的，人们都常说没有苦就没有乐，先苦后甜是正常的事，如果我们在学习的时间不好好学习，只是在家里乐，在学校不认真听课，长大后步入社会，会让你更苦。”男方代表胸有成竹：“我方认为学习是苦的，女方代表说先苦后甜，我们也并不是不知道，我们喜欢玩游戏，我们长大可以成为电子游戏创造者。”一位女生站起来说：“嗯，你们现在不吃学习的苦，将来扫大街也轮不到你。”
“我们不吃学习的苦，但我们打游戏做一位游戏创造者，也不是照样能赚到钱吗？”
战场上尘土飞扬，双方辩论的热火朝天，女方反驳道：“那你们只当游戏创造者吗？”男方又反驳道：“当然不是，还有好多职业，你们看学习根本没啥用，难道买个菜还需要用方程？”“说如果你们觉得学习苦没什么用，你们可以弃学，为什么还要学习呢？”男方顿时鸦雀无声。
最后女方胜利了。
老师奖励了冰激凌给我们女方，我们怀着胜利的喜悦结束了比赛。
篇十五：一场辩论赛作文
“嘿！他们容易……什么呀？”一阵嘈杂的声音传来，不知情的人还以为路过了菜市场。哦！原来是在进行一场没有硝烟的战争——一场辩论赛呀！让我们一起看看吧！
辩论赛主题是“小学生该不该有智能手机”正方支持应该有，反方支持不该有。就这样，一场没有硝烟的战争拉开了帷幕。
正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试，反方队员也不甘落后，个个胸有成竹，气势高昂。“现在我宣布——辩论赛现在开始！”“法官”话音未落，反方队员先发制人，滔滔不绝地说出了手机的种种坏处。正方队员也不甘落后，与反方针锋相对。
比赛渐渐到了高潮，两方队员互不相让，正方辩手说出自己的观点时，反方队员就立马起来反驳。
哎呀，不好，正方队员抓住我方的一个漏洞，正方步步紧逼，杀得我方节节败退。我们只得看着分数拉开差距。就在这关键的时候我方一、二、三辩手奋起反抗，终于把比分又扳了回来……
就这样，一场火药味十足的辩论赛就结束了，虽然有同学还是意犹未尽，但现在我们最关心的问题是究竟鹿死谁手。
“现在我宣布，获胜的队伍是——反方！”“耶！”我方队员高兴得一蹦三尺高，个个眉开眼笑，再看看对方，个个垂头丧气，往日的威风荡然无存。
通过这次比赛，我明白了：手机无好坏，你用它做好事，它就是好的，你用它干坏事，它就是个坏手机。
所以，关键看成你如何把控，让这成为助你一臂之力的工具，而不是让人失志的玩具。