篇一：我心目中的老师作文
六年级庹旭尧
很多人看到这个题目，第一反应就会认为这个老师肯定是人吧，“no、no、no”我的好老师与众不同，他是一只动物——蚂蚁。
记得那是个暑假，我和一个好朋友闹了点矛盾，吵架了，我们两个最后决定绝交，还扬言再也不和对方玩了。回到家，我的心情有点失落，突然没有了一个朋友，是谁？心情都有点难过。我走到一片田边上，用树枝在土里画，十分无聊，周围的气息都变得阴沉沉了，鸦雀无声，就和晚上的村子一样，一个人都没有。
忽然，田里爬出来了一个黑乎乎的东西，仔细一看才发现是一只蚂蚁，它慢慢地走向一块饼干，这块饼干在我眼里很小，但是在它眼里就和一个巨人一样，这只蚂蚁久久站在那里，似乎眼冒金光，口水直流，恨不得一口把这块饼干吃掉，它飞快地跑过去，它的速度在蚂蚁中，一定是“刘翔”，他跑到饼干下面，想把饼干搬走，真可惜，它太小了，更何况它只是一只蚂蚁。
这时，我冷笑一声说：“区区一只蚂蚁，就想搬动饼干，真是异想天开。”这时，它也累了，看到饼干一点没动，它似乎生气了。它开始摆动着触角，四处寻找队友，不一会儿，其它蚂蚁纷纷赶来，都在那块饼干下面，他们一起用力，那块饼干终于被搬动了，有一只公蚁似乎在叫着：“同志们，加油，我们一定要把它搬回洞里。看到这一幕。我惊讶地说：“这么小的蚂蚁居然搬动了饼干。”这时我突然想到：遇到危险时，伙伴会帮助我，遇到不懂的题，他也会帮我。想到这，我决定去找他道歉，结果他也接受了我的道歉，我们俩又和好如初了。
说到这，你们知道我的好老师为什么是蚂蚁了吗？蚂蚁拥有团结一心、互帮互助的精神，我们应该多向它们学习。
篇二：我心目中的老师作文
突如其来的地震，震毁了道路，震塌了桥梁，震动了山脉，甚至震动位于龙脉之上的中国大地，但它绝对震不灭中国十三亿人民面对困难，迎难而上，抗震救灾的必胜决心，更吓不倒人类灵魂的工程师，正是这些人类灵魂的工程师在死神手中夺会一个又一个年轻而稚嫩的生命，我曾为这样一个真实的故事而流泪。
进了教室，就在老师讲完第一个单词而同学们还未来得及写完第一个单词时，悲剧发生了。高大的教学楼在大地的剧烈震动下已经显得不堪重负，随之而下的是无数的瓦砾，这时任课教师谭千秋也在教室中。
震后，在救援人员的紧急抢救下，谭千秋老师身上的最后一片瓦砾终于被除去，露出了这样一副感人的场面，谭老师早已失去了生命，但在他的身下依旧充满了生的希望，4个孩子依旧的活着，而谭老师的生命和他所有的希望，也都将寄托在他们的身上。接受这个事实吧，他去了。
这时，不由的联想到地震时的情景，在那千钧一发的时刻，您可能说了什么，也可能什么都没说，只是默默伸出了你那结实有力的双臂，顶住从天而降的瓦砾，默默的护着手下的孩子，当解放官兵掀开最后一片无情的压在你身上的瓦片时，您松了一口气，从容的走了。
是你，给了孩子们生的希望。是你，用你的双手顶住千金瓦砾，给孩子们生的空间。是你，在官兵到来时从容离去。是你，人类灵魂的工程师的骄傲。是你，用你的双手创造了这样一个永恒的奇迹，您虽死无生，您将永远活在我们心中。
有一种爱，叫做大爱。有一种永恒叫做千秋。大爱，千秋，千秋，大爱。只有你结合的如此完美。
篇三：我心目中的老师作文
我心目中的好老师是我的班主任王**老师。
王老师十分漂亮，她的眼睛大大的，睫毛长长的，高鼻梁，有红红的像樱桃般的嘴唇。我觉得她就是天上的仙女！她温柔、善良、有耐心，既教会我们书本知识，培养我们学习习惯，还引领我们健康成长。
王老师不仅上课我们特别爱听，每次有不会的题时，我们也都会去找王老师。王老师总是不厌其烦，一遍一遍地为同学们仔细讲解。记得有一次，我去问问题，王老师一步一步，也不知道讲了多少遍，我才随着她的引导，理解了解题步骤，慢慢地算出了结果，后来这种题就再也没有难倒我了！
王老师还经常强调读书的重要性。她不是讲大道理，而是通过有意义的活动让我们爱上读书，进而养成习惯。每学期末，她都会举办读书交流会，人人参与，让大家分享读书过程中的乐趣，说出自己读书时的感受或者是疑惑，我们都积极踊跃发言，比赛读书。现在我每天都要看书，觉得看书是特别开心和幸福的事情！
王老师从来都是微笑着的。她的笑容给我们带来欢乐，驱散烦恼。她还很幽默，常常蹦出一些句子，讲一些小故事，逗得我们哈哈大笑。我们班级总是洋溢着欢乐的氛围，大家互帮互助，团结有爱，积极进取，就像一家人一样！
王老师，是您，您带领我们在知识的海洋中畅游；是您，您引领我们在书的天空中自由翱翔。随风潜入夜，润物细无声，您用爱浇灌，用心施肥，使我们茁壮成长！我代表全班同学，向您表示深深的感谢与敬意！（鞠躬）
王老师，我们爱您！祝您永远年轻，永远幸福！
篇四：我心目中的老师作文
“好老师”是一个很大的概念，每个人心目中的好老师都不一样，我心目的好老师是我们的英语老师——蒋老师，她是一个外冷内热且十分时尚的老师。虽然她不是我们的班主任，但对我们很好，包括不是她教的班级，她也一样。
蒋老师是我们全班公认的时尚老师，她的衣服花样百出，有古装，有旗袍，有皮衣，甚至还有纱纱的、拖到地上的长裙。而且她的发型也经常变化，时而长、时而短，后来我们发现，原来她用的是假发。我们经常会领略不一样风格的蒋老师，我们会从蒋老师那里知道流行什么，我喜欢这样紧跟时尚的老师。
蒋老师表面冷冷淡淡的，但其实她是内心温柔的老师。记得有一次，我感到头疼，却正在上英语课，而我又不敢举手告诉老师，我的同桌壮大了胆子帮我向老师反映了。老师知道后，让我去医务室，没想到发烧了，于是蒋老师亲自帮我办了出校手续，顺利回家养病。这事过后，蒋老师对我说：“以后不要怕我，不舒服要告诉老师，身体更重要。”
自从这以后，我不再害怕蒋老师了，特别是之后发生了一件事，又加深了我对蒋老师的好感。记得在一次运动会的长跑比赛中，我们1班的3个同学遥遥领先，而蒋老师带的4班落在最后。突然，4班一个女生摔倒了，但是她没有气馁，坚强得站了起来，带着疼痛顽强得跑完了全程。此时，我看到了让我难忘的一幕，蒋老师因为这位女生的坚持和努力而默默得留下了眼泪。
蒋老师关爱学生，把学生当自己的孩子看，她很时尚，但她更有一颗温暖、感动、热心、充满爱的心。这就是我心目中的好老师，你心目中的好老师是怎样的呢？
篇五：我心目中的老师作文
俗话说：“活到老学到老”。谁有一颗好学的心，谁就是成功者。
开学初，他就时时注意教我们朗读。有一次，语文课上，他让我们读课文，结果我们班有不少同学读书都拖音。用他的话来说，我们不是在读书。而是在唱书。声音干巴巴的，一点感情都没有，声调从头到尾没有起伏。他告诉我们，声音要从丹田发出，不能尖着嗓子喊，声音要有根。读书时，要深入文字的背后，用心体会作者表达的思想感情。并给我们做了示范。哇！老师的朗读真好听，抑扬顿挫，声情并茂啊！那声音如美妙的音乐，让我们如痴如醉，真是一种享受啊！还没从沉醉中醒来，老师就让我们全体起立，他和我们一起抬头挺胸站立。一手拿书，一手放在小腹上，感受丹田发声时，小肚子一鼓一鼓的感觉。在我们练习的时候，他专心地听着，不时皱着眉，张大嘴，摇摇头，甩甩手，点点头，轻声嘀咕着什么。看他的表情，我们就知道自己读得是好是坏了。坚持了一个学期，我们的朗读果然变得抑扬顿挫，有声有色了。想到这，我都不由得在心里说句：“老师，谢谢您！”。
别看他长着一副憨厚相，可人“狡猾”着呢。
一次语文课，老师把“细腻”的“腻”多写了一撇。我觉得不对劲，马上查了字典，发现老师果然写错了。我高高的举起手来，说“老师，你写错字了，没有那一撇。”他仔细地看了看那个字。我心想，这下老师可出丑了，都怪我多嘴。没想到老师眼珠一转，神秘地说：“你们知道吗？老师是为了强调这个字，故意写错的，杨子卓观察很仔细，大家都要向她学习。”你瞧我们老师够“狡猾”吧。
虽然他非常狡猾，但我特别喜欢他，因为他的狡猾换回了我们轻松的课堂，让我们在心情愉悦中学到知识。
我们都喜欢他——爱学习又“狡猾”的杨斌老师。
篇六：我心目中的老师作文
在太阳底下有这样一群人，他们不是画家，却能描绘出上百幅色彩斑斓的画。那就是我们可爱又可敬的老师。
有对联这样写：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文。握一支粉笔授孔孟老庄学问。三尺讲台，做功出力。凭一腔热血，放电发光。这就是我心目中的老师。
还曾记着六年前的那个早晨，妈妈第一次送我到小学，开启了小学生活，开始了和老师朝夕相处的日子。我心目中的老师也渐渐有了模样。一年级时不知听到过多少声：”你太棒了，很好，不错，继续加油，你真的很棒！”那一声声赞扬都令我欣喜若狂，又让我有了想再次听到那些声音的动力。
后来我心目中的老师是一位博学多才，见多识广的人。她可以把控住课堂，她的课堂体现着亲和力。光是想想就觉得很难实现，但其实每一位老师都可以做到。
有多少老师无私奉献，有多少老师为了学生两鬓斑白。无论教室多么宽广，无论身体多么难受。诺大的教室里每个角落都会响着老师那熟悉亲切的话语。
她不仅传授给孩子知识，还摇身一变，变成了数十个孩子的妈妈。这位特殊的妈妈难免发发脾气，但只要哪个孩子有了些许不适，那关心简直无微不至。有个孩子成绩下滑，她便收起激动的情绪，用那意味深长的语气说着：”再努把劲儿吧，好孩子。”那时听到的是安慰、鼓励，而不是责备。肯定会认为眼前的那位老师变成了待自己很亲的妈妈。
这位特别的妈妈有着特别的脾气。严厉时，我们都害怕；活泼时，跟我们打成一片；温柔时，笑眯眯的眼睛尤其迷人。
我心中的老师就是这样：细心体贴、知识渊博、教导有方、各具风采。她让一粒”种子”发芽开花，又教会了”它”开花后要怎样才能挺拔。
篇七：我心目中的老师作文
在每个人的学习生涯中，都会遇见许许多多的老师，他们有的风趣幽默，有的严厉，有的和蔼可亲……虽然他们风格不一，但，他们都是一个个好老师。今天，我来说说我的班主任——张老师。
她，一头黑色的长发，一双炯炯有神的眼睛。第一次看见老师，是在初一的入学报到。
刚刚入学的时候，老师严厉的模样就让同学们咂舌。但不久之后，我们就发现，老师是一个很温柔的老师。
开学没多久，我就犯了错。上课的时候，老师让同学们轮流起立回答问题。就要到同桌了，可他仍在专心致志的“观察”笔芯。我找出一张纸，在上面写下“到你了”，然后推给他。他终于反应过来，回答问题后，又开始在纸上涂涂画画。结果被老师发现了。老师阴沉着脸，让我们去办公室。
我来到办公室，准备迎接老师的“暴风骤雨“。老师问我当时发生的情况，然后叹了口气：“不管怎么样，上课传纸条是不对的，一定要改正，你回去吧。”我松了口气，回到了班级。
其实老师一点也不凶。并且，还有点可爱。
由于进入初中，德智体美劳全面发展，老师别出心裁，设置了体育打卡。据说老师还准备和我们一起跑步呢！
我们班的活动也很多。每个月，都会有一次生日会。因为老师想让我们在初中，度过不一样的生日。还有书法比赛，海报比拼……
老师有时也很孩子气。元旦联欢晚会时，她说自己只负责吃和看。她像一个朋友一样融入班级。在生日会时，也会因为自己的蛋糕掉到地上而发脾气，生闷气……
张老师就是我心目中的好老师，一个为班级、为学生着想的，可爱的老师。
篇八：我心目中的老师作文
六（7）班王熙茹
老师，我想对您说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。有人说老师是春蚕吐丝，那绵绵丝绸至死方休。有人说老师是黑暗里的一盏明灯，照亮我们燃烧自己。也有人说老师是辛勤的园丁，用自己的心血浇灌着祖国的花朵……但我认为老师就是无穷的知识源泉！加减乘除算不尽，你做出的奉献，诗词歌赋诵不完对你的崇敬！您用知识甘露浇开我们理想的花朵，您用心灵清泉孕育幼苗，润育我们情操的美果。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀：假如我是击浪的勇士，那是你给了我弄潮的力量：假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮。
俗话说，新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。感谢您，老师！记得，那时我刚开始写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：作文，作文叫人头疼！写起来也总是“东拉葫芦西拉扯瓜”。就像一团乱麻，理也理不清。可你看了，却叠声赞扬：“不错！不错！再加上一些自己的真情实感，就更美了。让我来给你修改一下吧！”然后您就笑眯眯地拿起红笔修改起来。台灯下的您额头上渗出细密的汗珠。您手里握着的笔，就像一杆猎枪，瞄准一字一标点扫描过去。改完后，我浏览一遍。哇！还真是“点石成金”啊！您拍着我的肩膀说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不然作文永远写不好。
从那以后，我的作文水平就有所提升了。老师，我想对您说：没有您的教导，就不会有我的现在的成绩。“您是我小学永远不会忘记的老师。因为您是我作文的领路人！感谢您，崔老师！
篇九：我心目中的老师作文
徐熙晨
老师，像辛勤的园丁，细心地浇灌着我们；老师，像燃烧的蜡烛，照亮了我们，却不求回报。
初中是一个新的开始，有新的班级，新的老师，和新的同学。
我们的班主任是数学老师——洪老师。洪老师是一位兢兢业业的老师，平时和蔼可亲，但是有时也会十分严厉。
洪老师讲课严谨，却又不失幽默。老师上课会照顾到每一个同学，每个问题都会请不同的同学发言。老师平常鼓励我们去问问题，让我们把不会的或者不是很理解的题目给弄懂。此外，老师还组织了数学小组——4人一组，每组中都有一个在数学方面学习比较好的同学来帮助其他的人，争取让全班都能在数学学科得到很大的进步。
我们的语文老师是姜老师。姜老师平常很喜欢看书，经常摘抄一些书上的好句，老师还把这种学习方式推荐给我们，在无形中让我们积累作文素材，写作能力逐步提升。
姜老师批改作业很认真，对质量和书写要求严格。在质量上，老师不许我们有错别字；在书写上，老师要求我们字迹工整，卷面整洁。
姜老师平时上课还教我们阅读技巧，给我们拓展一些唐诗宋词中的名句。每当我们对课文不理解时，老师就会给我们解释得清清楚楚。有时候老师还给我们讲一些成语的典故，大家都听得津津有味。那故事像一场春雨，滋润着我们，成为我们健康成长的营养。
让我印象深刻的还有很多老师：比如教导有方的英语老师，年轻认真的体育老师等等，他们都是伟大的人民教师。
老师是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……
篇十：我心目中的老师作文
他是我心目中的好老师，也是我们班最爱戴的老师。
他衣着整洁，落落大方。他有着整齐的黑发、炯炯有神的眼睛和高高的鼻梁。
他从来不使用暴力行为，而是给我们认真地讲道理，所以显得特别和蔼可亲。记得有一次，我将作业丢在家里，组长和同学们都一致认为这是我不写作业的借口，甚至说我的解释就是掩饰。后来我又听到老师叫我去办公室，当时心里七上八下的，那“咚咚”的心跳声越来越快。我胆怯地敲门，他看见我，轻轻地说了一声“进来”。虽然是微笑，可是我觉得更加不踏实，似乎是暴风雨的前兆。他一边指着没写作业的名单上我的名字，一边说：“这儿是你的名字，我相信你的确是写了，只是忘带了。”这个出乎意料的话使我十分惊讶。他接着教导我：“一定要有记性，不能丢三落四，以后肯定会影响你的学习。我原谅你，是因为每个人都会犯错，但我希望这是第一次，也是最后一次。”听着他意味深长的话语，从心底想对他说声“谢谢”。然后，他便把我的名字划掉了。
还有一次，我第一次发言。那道简单的题目同学们都抢着回答，可是，由于我的胆小始终不敢举手。鼓足信心后，慢慢举起颤动的手，又连忙缩回来。老师将目光停留我身上，请我回答，那原来在心里说了多少次的答案，一站起来顿时哑口无言，而他却亲切地拍着我的肩膀，说：“不要紧张，举手就是勇气。”在他的鼓励下，我第一次顺利地回答问题。
和蔼可亲并不代表松懈，他对我们的学习也非常严格。在期末考的倒计时，他几乎每天都给我们大量语言训练，他说：“要想拿到可观的成绩，字词是语文的基础，所以首先要抓基础知识的训练。”
他，就是值得我尊敬的张老师，也是我心目中的好老师！
篇十一：我心目中的老师作文
每个人都有一位传授知识、指明道路的老师，他们或许年轻、或许年迈，但都如同星辰一般，如同曜日一般，如同彩虹一般。在我的初中生活中，也有这样的一位老师。
她的个子不高，但却教人有方；她身体稍瘦，但却智慧无穷；她一头卷发，但却热爱劳动。岁月给了她回忆与皱纹，但却移不走她炙热的心。无论是麻雀初鸣，还是繁星点点。她总是怀着一往如既的热情，满身心的投入到她的事业中。
古人言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”满天下的老师，无不是怀着这样的信念，怀揣几分冲劲。默默无闻的把青春，把生命，把世界都奉献给了初生的花朵。
还记得刚刚步入这片校园，我对她的印象并不好。操着一口奇怪的“普通话”，总能引起一阵一阵的哄笑，但却满脸严肃，我总觉得她既刁钻又古板，丝毫不懂人情味，连最最小的细节都会被她捕获，简直令人发指！
有一次，我不过只是在晚寝是说了几句话，她便用极其严厉的目光瞪着我，我害怕极了，但随后，她并没有丝毫行动，反而转身离去，我感到非常诧异。而令我感到更诧异的还在后头：从那天起，以后每天中午晚上她都会喊我一起去巡逻。起初我觉得威风凛凛，还可以管到别人，连同学的目光都感觉变了不少。但是后来，我体会到了其中的痛苦，因为每天睡觉不够充足，下午和第二天都会感到深深的困意，甚至有几次在课堂上睡着，被老师处罚。
我渐渐明白了老师的良苦用心了：她想让我明白拥有良好的作息时间是多么重要的事情。一个星期之后，她便不再让我跟着她了，也没有找我谈话之类。然而在以后的日子里，我都会重视午休晚寝，而每当这是，我都会记起这全是她的功劳。
她很美丽，她就是我们的生活老师——刘恩萍。
篇十二：我心目中的老师作文
古人云“桃李不言，下自成蹊”。现实中，因为有您，莘莘学子才会成才；因为有您，世界才会变的文明。
——题记
“三人行，必有我师焉。”每当我看到这句话，我就会情不自禁的想起曾经教导过我的许多老师，他们有些是那么的严厉，有些是那么的温和，但在我的内心深处，有一位老师给我的印象却使我今生难忘，他就是我现在的语文老师——盛老师。
我们的盛老师他中等身材，年轻帅气，富有朝气活力，有一张人见人爱的笑脸和一张能言善辩的“巧嘴”。他知识渊博，上知天文，下知地理，从他的“巧嘴”中，我们了解和学到了许多课本上没有的知识，从而开阔了我们的视野。在我心中，他仿佛就是一本“活字典”和“百科全书”。
古语说：“经师易遇，人师难求。”记得那是在我上五年级的时候，我认识了我们的盛老师，也记得他第一次给我们上课时，给我讲了许多有哲理的话，其中有这样一句话，“优秀是一种习惯，生命是一个过程，细节决定成败，态度决定一切”，说完这句话，他给我们讲解了这句话的意思，让我们懂得了怎样才能成为一个优秀的人。
记得还有一次在语文课上，不知为什么我的鼻子流血了，怎么也止不住。盛老师看到了，一边给我找卫生纸，一边安排大家上自习，之后带着我到校门口的卫生所去止血看病。在回来的路上，盛老师告诉我，我之所以经常流鼻血是因为我经常抠鼻子，损伤了鼻子里面的毛细血管。从那以后，我知道了我经常流鼻血的原因，也改掉了抠鼻子的不良习惯，为此，我再一次从心底里感谢和敬佩盛老师。
盛老师，我想对您说：“您是一泓清泉，时刻滋润着我幼小的心田；您是一粒火种，点燃我心中的理想；您是一盏明灯，不断照亮我前进的方向；您永远是我心中学习的榜样。”
篇十三：我心目中的老师作文
五（1）班顾一然
每天早晨一进教室，就可以看到老师微笑的脸；那是老师早早的等在教室，带领我们早读咧！这位微笑老师就是我心中的好老师，她到底什么样咧，请让我介绍一下吧！
叮铃铃，叮铃铃。欢快的上课玲响了，同学们急匆匆的跑进教室，做好课前准备。铃声刚落下，微笑老师就走了进来。上课的时候，老师总是微笑着，她用温柔的语音教授我们生字，用对比、用分解、用形象等方法，让我们很快的记下了生字的拼写；她用我们能明白的语言教会我们文章的意义，让我们明白许许多多的道理。她用有趣的方式让我们觉得语文是多么有趣的学科；她的课让我在知识的海洋里畅游，我沉醉在她的课堂里，总觉得上课时间太短，埋怨铃声来得太快。她是有趣、有味、有爱的微笑老师。下课铃响起，同学们起身走出教室，老师却等同学们都离开教室才放心离开。回办公室后老师还要认真的做教案或是批改试卷。一节课一节课过去了，放学后的微笑老师并不是像我们一样迫不急待的回家，而是转身回到办公室，继续备课或是处理同学们的学习上问题。
微笑老师，是一个特别慈爱的妈妈。有一次周末，到了晚上十多点钟，我才想起第二天的演讲比赛的地点没有落实，我试着给微笑老师发了一条语音短信，我心里想：这么晚了，又是周末，微笑老师肯定看不到。没有想到，微笑老师很快的回复了，还用了一个让我特别感动的称呼：孩子。我当时心里暖暖的，好似喝了蜜一样，眼前都是微笑老师的笑脸。你们是不是很想知道，这个特别迷人、可爱的好老师是谁，对吗？让我来告诉你吧，她就是我心中的好老师——蒋老师。谢谢您，我的好老师，您是我心中的好老师，我爱您！
篇十四：我心目中的老师作文
黄莹莹
我的小学历程已经五年了，教过我的老师很多，我认识的老师也不少，但是，我最喜欢的老师还是从一年级一致陪伴我到现在的美丽又凶巴巴的班主任——黄芳老师。
刚上小学一年级的时候我是一个个性内向又害羞的女孩。老师发现我的缺点后，想方设法地开导和激励我。我记得上英语课的时候，黄老师要同学们起来发言，同学们都积极地举起手来，而我却把头深深地埋在桌子下，生怕老师叫到我。等我偷偷地抬头望向老师的时候，我发现黄老师正面带微笑，用那信任的目光看着我，仿佛对我说：“莹莹，你行的，举起手相信你自己！”顿时我充满了信心，高高举起小手，大胆地起来发言，此时的黄老师就像一位和蔼可亲的大姐姐。
当黄老师温柔时就像我的“小”妈妈一样。记得有一次在我们上课时，我突然觉得肚子很不舒服，头晕乎乎的，肚子像被什么东西扎得生疼得脸色都苍白。正在讲课的黄老师看到后赶忙走过来把我带到办公室休息，又倒了热水给我喝。忽然我又吐了把办公室弄脏了。老师马上把弄脏的地方打扫得干干净净。望着黄老师忙碌的身影，一股暖流拥进了我的心底，我心理对黄老师充满了深深的感激！
黄老师也有严厉的时候，当我不好好学习、调皮捣蛋时，黄老师也会黑下脸，狠狠教训我们，一副恨铁不成钢的样子，此时的黄老师就是说一不二的师长。
黄老师如同一座照亮人生的灯塔，让我们不会在成长地海洋里迷失方向。光阴似箭、日月如梭，转眼还有一年我就要小学毕业了，马上踏入新的旅程——初中。我想对黄老师说：“不管走到哪，您都是我心目中的好老师！”
篇十五：我心目中的老师作文
说起我心目中最敬佩的老师，那就是我三年级的语文老师余向梅老师了。如果把余老师比喻成一条小河，那我就是河中的一条小鱼；如果把余老师比作阳光，那我就是阳光下的一棵小树，老师哺育我成长。
余老师中等个子，如瀑布般的黑头发，圆圆的脸上两条弯弯的眉毛，眉毛底下一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架着一幅近视眼镜，鼻子下一张能说会道的嘴。
余老师的第一节课，我就被她的和蔼可亲吸引了。因为我上课认真听讲，所以当余老师上课中问到一个问题时，全班同学都被难时，正好我想出了答案，但却不敢举手。看着老师失望的神情，我鼓起勇气举起了手，没想到答案居然是对的。余老师对我投来赞许的目光，并送给我了个大大的赞，同学们用羡慕的眼神看着我。因此我的语文成绩就像“芝麻开花——节节高”，一次比一次好。
但有时候我也不喜欢她，因为我上课马虎了，老师就会批评我，所以觉得老师不像以前那么可爱了。记得一堂课上，我心不在焉一个字都听不进去，终于熬到了下课，我真想以迅雷不及掩耳的速度冲出教室，可老师却叫我去她办公室。我不禁打了一个寒颤，心想：这下完了，又得挨骂了。哎，今天真是“瞎子点灯——白费蜡”，一点都不充实。我突然觉得天昏地暗，默默地走进了办公室。我向四周看了看，发现只有余老师一个人。我战战兢兢的走向了余老师，余老师却说：“没事儿，每个人都会犯错，天下没有人是完美的，不是说金无足赤，人无完人吗？做错了事并不可怕，可怕的是不会改正，好了，快上课去吧！”我点点头，走出了办公室。每每想偷懒一会儿，耳畔就会响起余老师的谆谆教导，是余老师让我重新做回了自己。
我要感谢余老师，是她用自己的方式改变了我。