抢橡皮作文(一)
今天一大早，戴老师说要玩一个游戏。玩什么游戏呢？原来是《眼疾手快》啊！
戴老师向同学们耐心地解答游戏规则：两个人抢桌子上的橡皮。如果老师没有说“开始”的时候出了手，那就算失败。如果出错了手，也算失败。当老师说“一、二、三，左手”时，出左手；说“一、二、三，右手”时，出右手……
经过了数番“激战”后，王泰文和刘畅幸运地在总决赛时成为了对手。看他俩的表情，个个灿烂地笑着。但我知道，他们一定是在用笑容掩盖着内心的紧张。比赛马上就要开始了！只见他俩站在桌前，早已做好准备。“一、二、三，右手！”可戴老师还没有说出“开始”的时候，刘畅已经抓住了橡皮，这算犯规，她失败了。刘畅愣住了，似乎还在思考着什么的时候，王泰文连手都没伸，就尝到了胜利的果实。他在那里得意地笑着。而同学们也在笑，不是在笑王泰文胜利了，而是被这次比赛结果的反转逗得哈哈大笑！刘畅明明要先等戴老师说“开始”后再抢，可她却“超速抢跑”，遗憾地输掉了比赛。
这一个小小的比赛告诉了我：人生中一定要抓住时机，不能急于求成，更不能半途而废！
抢橡皮作文(二)
同学们你们听过“抢橡皮”的游戏吗？今天，我在快乐魔方课堂上就玩了这个有趣的游戏。
首先介绍规则：一张桌子上放一块橡皮，老师请两个同学上来，听老师的口令做动作，比比谁的反应更快。比赛前两个同学一定要双手交叉放在胸前，如果老师说三、二、一、右手，你却出了左手，那你就输了，反之那你就赢了。比赛分成两组，如果参加比赛的人赢了，就可以奖5个大拇指，他所在那组的同学，也可以每人奖3个大拇指。如此有趣的游戏又能赚大拇指，所有的同学都跃跃欲试，迫不及待要参加。
比赛开始了，我们组派出了聪明伶俐的刘钰锦同学，他大步流星地走上台去，他和他的姐姐比赛，我们都忐忑不安，担心他会输，这样我们就得不到大拇指了。当老师说预备时，我们所有人的眼神都目不转睛地盯在了那块小小的橡皮上，三、二、一，右手，刘钰锦凭借他敏捷的动作快速地抢到了橡皮。顿时我们欢呼雀跃，一个个都开心的笑了，我们不停地为他加油打气，接下来的连续两次，都是他赢了。我们组最终获得了胜利。
“抢橡皮”游戏不仅要眼疾手快，还要团结一心。我们今天开心极了，这真是一堂有趣的游戏课啊！
抢橡皮作文(三)
余羿醌
今天，上课铃响了，老师走进来说：“我们来玩个游戏——正话反做。”
游戏规则是：老师说一个词语，我们反着做动作。“哈哈，这也太简单了，老师你就别磨叽了，快点放马过来吧。”可老师似乎没听到我的呼喊还让我们分组、取队名。我们组叫“王者对”，因为我们自认为我们是无人能比的王者。
游戏开始了。老师说：“准备。”顿时，刚才还喧闹的教室一下子变得鸦雀无声。“大——哭！”我立刻反应过来，“哭”的反义词是“笑”，于是我就像疯子一样狂笑，整个教室都是我们的笑声，教学楼差点被我们给笑塌了，这一局很简单，没有人做错。
有了第一轮胜利的经验，我更加自信。“举左手！”我伸出双手，低下头分辨了左右，将右手高高的举起来。有一个同学看到自己举的手和我们的不一致，想换另一只手，但还是被眼尖的刘老师逮住了，这名同学淘汰了。
第三轮开始了，老师邪恶的笑了笑：“这次可没这么简单啊！”我心里紧张的弦一下子绷紧了，不知道老师会怎样为难我们。“睁眼起立！”我闭着眼睛坐下，可是有个同学忘记了闭眼，也被淘汰了。
游戏结束了，我们组胜了。我从这游戏学到了一个道理：做事要专心致志。
抢橡皮作文(四)
“哈哈——”教室里面响起了尖叫声，好好的作文课怎么变得闹哄哄的呢？原来是同学们在玩“抢橡皮”的游戏，快来看看吧！
老师宣布完游戏规则后，游戏正式开始了。对手的眼直勾勾地盯着橡皮，好像一只老鹰在捕捉猎物一样，眼珠子似乎都快掉出来了似的，我也不甘落后，双手放在桌上，放的离橡皮越近越好。老师喊道：“三、二、一……零点五！”我差点中了老师的圈套，双手抖动了一下……“右手！”老师又在我思考时喊了一句话。我眼睁睁的看着对手抢走了橡皮，心里默默安慰自己：失败乃是成功之母，还有两局呢！教室里热火朝天，有的同学为自己的胜利欢呼雀跃，有的同学跺了跺脚，唉声叹气，还有的同学正在商量下一次该怎么赢得比赛。
第二局比赛又开始了，对手眉头紧皱，盯着橡皮不放，似乎要把橡皮给吞了一样，老师又大声喊：“0。3！左手！”我眼疾手快，一秒就把橡皮抢到了手，我露出胜利的微笑……
决胜局到了，对手搓了搓手，等裁判一声令下，他好像吃了快速丸，等我不留神，橡皮就被他抢走了。
通过这个游戏，我懂得了一个道理：先下手为强后下手遭殃。
抢橡皮作文(五)
李润欣
今天在虾语文课堂上，我们进行了一次抢橡皮大赛。
班里的气氛很高兴，大家都积极参与其中，老师宣布了游戏规则：他喊口令：“一二，左手或右手”坐在桌子对面的两位选手同时去抢桌子中间的橡皮，先抢到的就是赢家，但如果出错手，即使抢到橡皮也算输。
我观察到对手非常开心，脸上还露出得意的表情。游戏刚开始，杨镇泽就把小青蛙橡皮抢走了。正当他得意的时候，发现自己犯规了，杨镇泽这家伙，明明老师说出右手，他却出的是左手，最后我赢了，我真是太开心了。
第二局是曹曦文和张文翔比赛，老师刚说完开始，张文翔一把抓住了小青蛙橡皮，曹曦文非常惊讶地说：“人家还没有出手，他就把橡皮抢走了。”最后是张文翔赢了。
又到第三局了，这次是瞿一凡和高晨阳比赛，老师拿手掌心拍了一下桌子，就把橡皮拍到了瞿一凡那边，瞿一凡抢到了橡皮，然后大家都说：“不公平。”老师就让他们再来一局，瞿一凡和高晨阳同时抢到了橡皮，老师费尽力气将他们分开，最终宣布他们俩平局。
啊！今天真是一个有趣的作文课。
抢橡皮作文(六)
今天第一节课，我们在教室里玩了个抢橡皮的游戏。
游戏规则是：两个人一张桌子，上面有一块橡皮，老师先说准备，我们就要双手握拳交叉放在胸前，听老师的口令，喊：一二三，左手或者右手，来抢橡皮，谁抢到谁就赢了。如果老师说的是左手，你伸出的是右手，那就犯规了。如果老师说的右手你伸出左手，同样也是犯规。
游戏开始了，我和我同桌刘慧瑶，听到老师的口令，“一二三，左手”，我和刘慧瑶同时去抢橡皮，最后我抢到了橡皮，这一局我赢了。我们就等着老师发布第二局的口令，老师说：一二三，我的心情非常激动，生怕刘慧瑶抢先，老师说右手，然后我们两个都飞快的去抢橡皮，结果刘慧瑶还是比我快了一秒钟，这一局刘慧瑶赢了，我们打了个平手。这时候我们都静静地等待着老师发布第三局的口令，其实心里面都很紧张，因为这一局就决定胜负了，这时候老师发布了口令，“一二三”，我和刘慧瑶都迫不及待地去抢橡皮，谁知道老师还没有发布“左手”或“右手”的口令，结果我们两个都犯规了，心里面非常伤心。因为我们两个都太着急了，没有认真听老师的口令，下次一定吸取教训。
今天抢橡皮的游戏很有趣，我们玩的很开心，也让我感受到了干什么事情都得认真。
抢橡皮作文(七)
“啪，咚，拍……”教室里怎么传来这样的声音，同学们是在做化学实验吗？哦，不，我们是在玩“抢橡皮”呢，让我们从头看着我们游戏的过程。
老师告诉了我们游戏规则，老师喊“三、二、一，左手？”，那就用左手抓，如果喊“三、二、一右手！”那就用右手抓。谁先抢到，就是谁的。如果用错抓到，那将还给老师。
游戏马上开始，我的心怦怦的响，仿佛有一只调皮的兔子在我的心上跳着，弄得我心神不一。而对手呢，却凝视着橡皮，这块橡皮仿佛不只是一块橡皮，而好似一只鲜美肥大的猎物。游戏开始了，只听“咚”的一声，对手的手好似变成了一道闪电，以迅雷不及掩耳之势，拿去了橡皮，赢得了游戏。此时，世间的万物好似停了下，只有失败向我走来，而我想了想准备时发生的事，内心才平静下来。
这时，老师说还可以再玩一次，这次，我下定决心要拿到橡皮，这次，我是三个人抢两块，我在两位人抡一块之时，我就将另一块收入囊中了，此时，周围是一片的欢笑，我也成功的拿到了橡皮，像是踩在了幸福的云端。
抢橡皮真的好好玩啊，让我们沉浸在橡皮的海洋中，还提升了我们的反应力、速度和智慧，真美好啊。
抢橡皮作文(八)
四五班白佳玉
星期四下午，第一节课我们的老师突然说：“今天我们要玩一个有趣的游戏——抢橡皮。”哇！同学们欢呼起来，“游戏规则是把一个东西放在中间，同桌俩面对面，说哪个手，就用哪个手抢那个东西，抢到了用错手也算输。”老师说道。同学们听了游戏规则，就等老师说开始。
我和同桌用的是橡皮，游戏开始了，“左手”老师说，我听了赶紧去抓，我抓到了，可我输了，知道为什么吗？呜呜呜，我用的是右手，我晕！我同桌也用的右手，哈哈，我又满血复活了。
第二局开始了，这一次我全神贯注，绝对不能有跟上一局一样的错误了。老师说：“左手”。还是左手，眼疾手快的我这次机灵了，赶紧去抢，抢到了！我高兴的一蹦三尺高。
第三局，老师说他说哪个手要出相反的，这不是故意为难我吗？算了，开始吧，老师说：“右手”。我一抓，唉妈，抓了个空，被同桌抓住了，我太难了，同桌却自豪极了，看他那样，真想把他给使劲打打。
游戏结束了，可好像还能听见我们班的欢声笑语呢。这一节课玩得真开心呀，希望下次还有这样好玩的课！
抢橡皮作文(九)
李鹏举
上课了，杨老师神神秘秘地说：“今天，我们来玩一个新游戏：抢橡皮。”听到要玩游戏，有的人半信半疑，生怕老师骗人，让他白高兴一场；有的人胡乱欢呼，像大阴天看见了太阳。
这时，老师比了个安静的手势，说：“游戏规则，把一块橡皮放在桌子中间，两个人的双手要紧紧地交叉抱在胸前，等老师说一、二、三左手（右手）时，就飞快地抓住橡皮，而且要伸对手，不然就得重来一遍，先抓住的人胜，OK？”“好！”大家齐声说道。
游戏开始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳着。到我上场了，我的心跳加快了，因为我怕赢不了。当老师喊口令“三！”我的身上起鸡皮疙瘩了。“二！”我的神精绷紧到了极点，血液不流了似的。“一！”我几乎没意识了，血液也感觉快结了冰，我死死地盯住了橡皮，连眼睛都不敢眨一下。“右手！”我和陶诗涵在区分了一下左右后，慌乱中伸出右手，同时抓住橡皮。老师无可奈何，只好重来。“三、二、一，左手！”陶诗涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶诗涵伸成右手了！”我听到这句话，高兴得跳了起来。“三，二，一，右手！”只见我的手像子弹一样“射”在橡皮上，准确无误。“耶！“我欢呼起来。
虽然这次的游戏很惊险，但我很开心。
抢橡皮作文(十)
橡皮争夺战马上就要开始了，小小的橡皮静静地卧在课桌的中央，小卢和我站在课桌两侧，按照规定，双手抱在后脑勺上。我俩紧紧地盯着橡皮，好像猫死死地盯着猎物，恨不得一口吞掉的样子。“准备——”老师拖长声调说出第一个口令，闹哄哄的教室像装了消音器，一下子静悄悄的，连一根针掉在地上都能听见。我们俩不约而同地身子前倾，仿佛这样就能离成功的宝座更近一点。我们俩就像搭在弦上的箭。老师故意停了几秒钟。
“1——”老师抛出了口令，我心跳加快，性急的小卢就闪电般的出手了，一马当先地把橡皮抓在手上，得意地说：“我赢了！”我幸灾乐祸地说：“你违规啦！”教室里像油锅里溅了一滴水，炸开了。刚才还眉飞色舞的小卢一下子像霜打的茄子——蔫了。
比赛继续。“2——”老师说出第二个口令，我的心怦怦直跳，但还是竖起耳朵，全神贯注地听着。“右手！”老师终于发出重要的指示。小卢慢了一拍，我以迅雷不及掩耳之势把橡皮抓在手中，得意地冲他扬了扬眉毛，恨不得要把得胜的消息告诉全世界的人。
这个游戏测试了我们反应的敏捷性。游戏结束了，可我意犹未尽，想回去拉着爸爸大战九九八十一回。
抢橡皮作文(十一)
一块块伤痕累累的橡皮，一声声欢乐的笑声，一个个手舞足蹈的同学们，就组成了一节欢乐的作文课。
上课时老师对我们说：“今天，我们玩个游戏‘抢橡皮’，两人一组，谁先抢到橡皮就获胜了，不能出错手。”这时同学们都炸开了锅，有人说：“要是我上场我绝不敢跟小刚比，小刚可是我们班出了名的速度快呀！”老师选了两个同学来比，不出我所料小刚果然上场了，他的对手是小胖，只见小刚一脸自信，小胖则一脸不在乎。比赛开始了，橡皮被当作宝物一样，放在了正中间，如同一块宝石一样，好像一不留神就不见了，只听老师说：“3-2-1右手。”“啪”的一声，小刚的右手也已经放在了上面，可小胖却伸出了左手，所以小刚获胜，小胖失败了。
最后老师叫了我和小刚来比，只见他一脸的不可一世，好像每个人都不怕他，而我则不动声色地观察他，橡皮像一个宝物被拿出来放在中间，好像在说：“你们是谁？为什么这么盯着我？”小刚像只饿狼似的盯着橡皮，老师说：“右手。”我一下伸出了右手，只见小刚伸出了左手，这局我获胜了，小刚失败了，他生气地盯着我，好像在说：“你竟然赢了我！”
这次抢橡皮大战可真有趣！
抢橡皮作文(十二)
随着铃声，我们走进教室。王老师面带微笑的走了进来说：“今天，要玩一个新游戏。”真是见鬼了，上课的时候居然要玩游戏。我是满脸的问号和疑惑。
“游戏规则是这样的：同桌两个人比赛，拿出一块最喜欢的橡皮放在桌子中间，双方站在桌子的两端，等我说准备的时候，两人把手抱在胸前。等我说完3、2、1左手或右手时，你们谁先抢到橡皮，谁就赢。如果你手出错了，对方就赢，如果双方都生错了手，就是从新来一局，OK。”王老师说。
“yes！”全班异口同声的说，然后我从文具盒里拿出一块橡皮摆在桌子的中间，我看小赵很淡定，她一看就是高手。
王老师说：“准备。”我和小赵双手抱在胸前，”1“全班安静下来了，唯独只有我的心跳声回荡在教室里。“2”我身上已经流汗了。“3”我闭上眼睛，快速地伸出手，“我赢了，我居然赢了！”我兴奋的说，我心想：我居然赢了小赵，原来她也没有我想象的那么厉害。我真是高估她的呀。
这一次游戏真有趣，希望下一次在课堂上也能玩一个更好更刺激的游戏。
抢橡皮作文(十三)
今天的作文课上，韩老师跟我们玩了一个别开生面的游戏——抢橡皮。
游戏规则是同桌双手交叉抱在胸前，听老师发出的口令“1！2！左手！”就用左手去抢；“1！2！右手！”就用右手去抢，两人同时抢一块橡皮，抢到者为胜。但如果你出错了手，即使抢到了也算失败。
比赛开始了，起初，我还以为我是“菜鸟”级别的。可玩着玩着，觉得呢蛮有趣的。终于，我要和申同学对决了。只见我们两人都目不转睛地盯着那块橡皮，那个平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“猎物”。比赛正式开始时，只听老师说：“1！2！左手！”我立马用风一般的速度逮住了橡皮。第二局开始了，老师说：“1！2！右手！”结果，申同学这次出手特别快，如闪电一般，可惜的是他碰到了橡皮，没有抓起来。于是，旁边的一位同学嚷嚷着说：“申同学只是碰了一下，没有抓住，不算。”
最后，经过激烈的角逐，我以2比1占据优势，取得了最终的胜利。我顿时欢呼雀跃，兴奋不已。
这真是一场锻炼反应力和专注力的游戏呀！
抢橡皮作文(十四)
上课了，杨老师走进教室对我们调皮地说：“今天，我教大家玩一个游戏——抢橡皮。”一听到玩游戏，本来鸦雀无声的教室，瞬间变得热闹起来。有的高兴地拍桌子，有的跳起舞来，我也跟着高兴得跳起来。
游戏规则是：先选队名和口号，然后男生和女生用2分钟时间选出3名队员，最后男生和女生进行PK，开始是双手交叉抱拳，接着放一个橡皮在中间，用老师指定的那只手去抓，先抢到的同学为胜。老师说规则前我还以为这个游戏很简单，可是老师说规则后我就紧张了，心想：“女生队一定要赢。”
游戏开始了，我的心怦怦怦地跳个不停，男生小明一点儿也不紧张，大摇大摆地走上讲台。而小丽却紧张地捏着手，咬着嘴皮走上讲台。当双方都做好准备工作，老师喊“1”的时候，我咬着牙，老师喊出“2”的时候，我想：“小丽，加油，你一定会赢！”老师一声“3”喊出，我的心马上要跳出来似的，“右手”，才听到老师大声喊出，我赶紧把眼睛闭上，只看见小丽的右手紧紧地抓住橡皮，“耶！女生队赢啦！”我们女生欢呼道。
这次游戏，虽然我没有上去讲台上，但是我们女生队赢了，我很高兴。
抢橡皮作文(十五)
胡睿
上课前，老师提醒我们，让我们带块橡皮来上课，我很疑惑，心想：刘老师叫我们带橡皮来干嘛呀？是要画画吗？正当我想得入迷，刘老师说：“咱们来玩一个游戏，叫抢橡皮。”我心想：这游戏也太简单了吧！我肯定能赢。
抢橡皮的规则是这样的：同桌两个来抢同一块橡皮。听口令，3、2、1左手！就用左手抢；3、2、1右手！就用右手抢；抢到的算胜，但是如果伸错手，也算输。一个同学大喊了起来：“妈呀！我是个左右都不分的人呀！”只见他赶紧拿起笔在手上写了“左”和“右”，可惜他写错了，把“左”写在了右手上，“右”字写在了左手上。我正想提醒他，老师大喊起来：“预备——。”
我看着我的对手是个女同学，心里一阵高兴，她手太短了，我肯定会赢的。“3”老师接着发令，我的心都快要跳出来了。“2——1——右手”只听“啪”的一声，同桌抢到了橡皮，她紧紧地握着橡皮，似乎是抢到了一块无价之宝。我安慰自己：下一局我一定会胜的。果然在下一局中，我抢到了，我很得意，在最后一局中，我还没从胜利的喜悦中出来，橡皮就已经在同桌的手里了。
哎！真是骄兵必败啊！
抢橡皮作文(十六)
今天作文的题目，一放出来。我的脑海里立刻浮现出了这样一幅画面，两个人一人站在桌子的一边，注意力集中，随时准备抢橡皮。没错，今天的主题就是抢橡皮。
游戏规则，二人双手抱胸，听指令，左手出左手，右手出右手，出错了手，即使抢到橡皮也算失败。
游戏开始了，首先上场的是张真英和董茹菡，三轮比拼之后，张真英胜利了。接下来是孙凯杰击败了马若涵。比赛已经接近了半决赛，很快轮到我了，我想只差一步之遥，我就能进入半决赛，如果我败了，那结果就会改写。
我们比赛开始的时候，我心里还在谋划着怎样才能获胜。比赛开始，第一轮孙凯杰出错了手，算我胜。第二轮双方都出错手。第三轮，对方获胜。加时赛我又慢了点。这样被淘汰出局了。半决赛中仝梓源，牛利华，孙凯杰纷纷被淘汰下场了。最后只剩下张义杰和王子昊了，他们的比拼将一绝高下。张义杰凭借年龄优势。获得了全场冠军。最后老师给他们两个人每人发了一块橡皮作为奖品。
游戏结束，我想：看似简单的抢橡皮游戏，想不到竟然也是一项注意力训练，看来我以后还是要多练习注意力呀！
抢橡皮作文(十七)
庞佳帝
今天作文课上，吴老师来到教室，开心的对同学们说：“同学们，今天我们玩抢橡皮游戏。”顿时同学们像烧开了的水一样，沸腾起来。有的同学问怎么玩？有的同学问玩过的同学如何玩？同学们两眼放金光，像孙悟空跳出炼丹炉一样——都成了火眼金睛。
老师发布游戏规则：“两名同学站在桌子两旁，中间放块橡皮。老师说左手：必须用左手。老师说右手，就必须用右手。抢不着或出错手则淘汰。
游戏开始了！第一轮老师的目光扫来扫去，好像考官在选拔人才。我们都希望被吴老师选中上台抢橡皮，我们用“卖萌十八计”让老师选我们其中一位。我和王中山上台了。我想：“会不会输？”王中山也紧张得抓裤子。我的心“砰砰”直跳，老师说：三二一，开始！右手。”我马上以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮。同学们都惊掉了下巴，老师问我：“你怎么这么快？你用的是右手还是左手？”我告诉老师：“我在“三十六计之抢橡皮法”学的。”同学们已经笑得前仰后合。张硕都滚倒在地上，平时不爱笑的杨紫晗也哈哈大笑。老师让同学们安静下来，说；“游戏结束。”同学们，嘴张得很大，好像可以吞下一个大西瓜。
这次比赛在同学们的笑声中结束了！
抢橡皮作文(十八)
今天，老师带着我们玩了一个要比手速和反应的游戏，你们知道是什么游戏吗？你们肯定猜不到我们玩的是抢橡皮。
抢橡皮的规则是同桌两人同时抢一块橡皮，而且要听老师的口令“左手”或“右手”抢橡皮，如果出错手了，就算抢到了也是输，输的人要回答问题。我听了游戏规则心想：真希望找到一个手特别慢，反应也特别慢的同桌。游戏快开始了，我的同桌是年子航，他可是一个强劲的对手呢。游戏开始了，我心里特别紧张和激动，同桌他嘴角向上翘，双手伸到橡皮那，我的眼睛紧紧的盯着橡皮都不敢眨眼，生怕一眨眼橡皮就被抢走了。老师说：“一、二、三、左手”，我的左手迅速的伸了过去，我的同桌竟然比我慢，他的手盖在我的手上，我一点也不觉得疼，我手舞足蹈，一跳差不多有三尺。
第二局，同桌手在我的前面都快要盖在橡皮上，老师说出右手，同桌用力的盖了上去，他胜了，我心里想；没事还有一局呢。
第三局，同桌故技重演，第三局还是他胜了。他拿橡皮在我眼前晃，我不服气，这个同桌太赖皮了。
做完这个游戏，我发现赖皮一点都不好。
抢橡皮作文(十九)
今天上午，老师满面春风地走进教室，说要和我们大家玩“抢橡皮”的游戏，我们大家听了，高兴的一蹦三尺高。
首先老师先宣布游戏规则，如果老师说：“一、二、三，右手。”就要用右手抢，又如果老师说：“一、二、三，左手。”就要用左手抢。如果你抢到了，但是伸错了，就算失败了。如果你伸对手了，又抢到了，橡皮就归你了。
然后，比赛开始了，老师给我们发了一个橡皮，我紧紧地盯着“宝石”般的橡皮，我心里像揣了一只上蹿下跳的小兔子似的，心里念痓：我一定要抢到，我一定要抢到，我的同桌好像也不甘示弱，好像说：你不会抢到的。老师开始说：“一、二、三，”老师停了停，我马上张着手指，就像凶猛的小猫的爪子，要立刻将“猎物”收入我的囊中。老师又迅速说道：“左手。”我的手像箭一伸了出去，我的同桌以迅雷不及掩耳盗铃之速抢到了橡皮。我很难过，我又仔细一看，哈哈！他伸的是左手，你看，两败惧伤了吧！让你不听清楚老师说的话。
游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方，我跟你说，我终于得到了我的橡皮呢！是不是很厉害呀？
抢橡皮作文(二十)
周瑞
上课了，老师笑容满面走了进来，我想：“今天老师怎么回事。”老师说：“今天我们来玩抢橡皮。”一瞬间同学们七嘴八舌讨论了起来，我想：橡皮有什么好抢的，如果抢吃的我可是第一名呢！
游戏规则是：同桌两个同学必须把双手交叉抱在胸前，当老师喊：1，2，3左手或右手”时，两人同时伸出去抢放在课桌中间的橡皮，先抢到者获胜，如果出错手，即使抢到，也算失败，游戏采取三局两胜。
比赛要开始了，教室里鸦雀无声，充满了紧张的气息，同学们都死死盯着那块橡皮。
老师喊“1，2，3右手。”我用闪电一样的速度向橡皮冲去，“啪”的一声，橡皮在我手里睡着了，同桌的手却重重砸在我手上，我的手麻麻的，像打了麻醉针一样，但我顾不上手疼了，大叫：“哈哈，我赢了，我赢了。”我对小橡皮说：“小橡皮，多亏你，这回你终于给我长面子了。”再看向我同桌，她正气嘟嘟地看着我，好像欠她一百万似的。
第一局我赢了，第二局我又赢了，最后一局，我同桌终于赢了一次，2比1，我最后还是赢了她。”
今天玩得真开心呀，也锻炼了我们的反应力，真有趣！