一堂有趣的作文课作文(一)
“哈哈哈……”教室中传来了一阵阵欢快的笑声，他们在做什么呢？一看原来在玩游戏。
上课了，老师说要带我们一起做一个游戏。老师的话音刚落，同学们就沸腾起来了。”老师老师，玩什么游戏啊？“同学们迫不及待地问，老师告诉我们今天玩的游戏叫蒙眼捉人，听后同学们又沸腾起来。
游戏规则是：用石头、剪刀、布，来决胜负，输的同学要被蒙上眼睛捉人，捉到谁谁就替换他。非常”不幸“的是我。
我的眼睛被老师用丝巾蒙上了，我什么都看不见，一片漆黑，怕自己摔倒了，只听见脚步声，和轻轻的笑声。我张开双臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地试探着，”咣“的一声，我磕到了墙上，顿时教室中传来了大笑，我猛地扑过去，马上就要捉到个人，他却跑了，我想到他们一定笑得前仰后合。猛地一扑，捉到了高梦桐。
轮到高梦桐捉了，只见她张开双臂。像一只没头苍蝇东一头，西一头地乱捉。瞎瞎在这里！瞎瞎在这里！我们大喊，捉的人一听向这一扑，我马上趴下躲过了她的攻击，从她的魔爪下跑走了。
“铃铃铃，下课了，”意犹未尽的我们回到了座位上。
一堂有趣的作文课作文(二)
今天，我们在快乐魔方上一节有趣的游戏。
上课了，老师神秘兮兮地走进教室，只见她手里拿着一大袋花生，两个碗和一双筷子，看到这情景，同学们个个七嘴八舌议论纷纷，不知道老师葫芦里卖的什么药。最后，老师说这节课我们玩游戏。老师话音未落，教室就沸腾起来仿佛炸开了锅，比赛就要开始了，此时我心里又紧张又激动，心里仿佛有一头牛在四处乱碰撞，随着老师一声令下，教室就响起了“咔嚓”声。同学们有的全神贯注地剥着，有的一边剥一边笑，好像毫不在意，有的半天也剥不开一个居然用牙咬，还有的更牛竟然用脚踩。
第二轮比赛开始了，教室里又沸腾起来，只见两位选手自信满满、大步流星地走上讲台。随着老师一声令下，选手们以迅雷不及掩耳之势的速度拿到筷子，伸进碗里小心翼翼、哆哆嗦嗦地夹着，眼球也跟着筷子转动，可花生像个小孩，死活不到筷子中间，好像在说：“想抓我，没门儿！”，气的选手脸涨的通红，像一颗熟透了的大红苹果，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，急得上气不接下气，最后，我方赢了，对方输了，输了得像一只只斗败的公鸡！赢了的像中了大奖。
通过这节课我懂得了，心急吃不了热豆腐的道理。来源 XuexiBANg.NEt
一堂有趣的作文课作文(三)
李老师昂首阔步走上讲台，一甩头发，配上那有力的动作，开始滔滔不绝地讲起她那独特的课。
这次，李老师上课前重点强调习惯，讲道理。
李老师说，我们先要攻下阅读和练笔这两大“城堡”，并驻守长久。练笔就是写随笔，写文章，文章是“纸笔上的交谈”，能让更多人知道你想要表达的东西，你内心的声音，你观察的所得。纸笔保留得长久，能够被后世人知道。就像《史记》，是古代的司马迁写的，流传到现在，我们还看得津津有味。
然后，她还要我们敢于表达，勇于和同学、跟老师交流。可以谈最近读的书中印象最深的一本或一篇，说说自己的感想。多说可以让性格变得开朗，让心情变得愉快，让表达更加顺畅。李老师说，作文不是写出来的，是看出来、想出来，最后才写出来的。她说，拥有一双敏锐的眼，一颗爱思考的脑，就能积累下更多的写作素材。
李老师的表达很幽默，有些比较深奥，但大多很容易懂。就像她说的，万事开头难，我们只有捉住并攻下这“难”字，一切就会慢慢变得好起来。
多听、多读、多想、多看、多记，我要牢牢记住李老师之言，多“啃”书，勤思考，早日写出佳作，成为能说会写的人！
一堂有趣的作文课作文(四)
喂，朋友们！你来看看我们的教室吧！你的脑子里一定会有一个大问号，因为我们今天的游戏的名字是传说，你们应该不知道怎么玩吧，我这就告诉你。
走进教室，老师就说：“游戏规则是：一个人听老师说句话传下去，到最后一个人，说出对的多的那组获胜。”开始了，第一组，老师悄悄地对她说了一句话，她没听懂的说：“老师，再说一遍。”老师又噼哩啪啦的又说了一遍，她似乎听懂了。她对第二个人说了一会儿，我觉得这句话好长，她看看天花板，看看地板，只好说了。下一个听着听着，像一个迷路的小孩子不知去处。到了最后一个，她的头脑全乱了，只好硬着头皮说：“昨天，下了一场雨，雪头冻成了冰棍。”全班哈哈大笑道。
下面到男生了，我们自信满满地站在上面。第一个同学认真又仔细的听着，下面几位疑惑不解。到了最后一个我，听到了一些，我不管三七二十一，说：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠吓小老鼠。”老师再让我说一遍，我说：“小老鼠下山”。我的脑子好像空了，我们男生输了。
这个游戏让我懂得了“我们一定要耳听为虚，眼见为实。
一堂有趣的作文课作文(五)
早晨，碧空如洗。微风迎面吹来，就像秋姑娘的手抚摸着我们的脸。我带着愉快的心情来到了作文班。嘿！这里的小朋友可真多呀！还有我的同学呢！
上课了，我赶紧坐好，眼睛直盯着老师。这时，陈老师亲切地对我们说：“同学们，上课之前，我和大家一起玩个游戏，名字叫《传电话游戏》。这种游戏可以开发你们的记忆力呢！”
老师的这一句话，让我兴奋不已。老师又说：“规则是：每组第一位同学，要把老师写在纸条上的句子背下来后，再把句子小声地传到下一位同学，最后一位同学再把答案写在黑板上。”
游戏开始了，第一位同学拿到纸条，先背下来后，再用手做成喇叭状，悄悄地告诉了第二位同学。说完后，第二位同学就对我说：“给你一桶泡面，还我一个地球，送你一句加油！”就这样，一个个同学传下去。我们组到了最后一位同学，上去写的答案是：给他一桶泡面，还你一个地球，还送你一句加油！。
最后，老师宣布的结果是：给我一桶泡面，还你一个地球，没有任何要求，送你一句加油！
“哈哈哈……”欢快的笑声连绵不断，我忘不了这节生动有趣的作文课。
一堂有趣的作文课作文(六)
你们敢跟老师对着干吗？我猜你们一定不敢，可这节课我们光明正大的和老师对着干，而且老师还很欢迎，因为我们正玩着游戏——对着干。
对着干的游戏规则很简单：老师说“站”你就坐，老师说“举手”你要抬脚……总之，老师说什么，你做的动作就和老师说的不一样，做错或反应慢的人要自觉走上讲台。
我们试完了一下，老师喊：“站”，我和好几个同屁股像装了弹簧，一下子站了起来，很显然，我们淘汰了。
游戏正式拉开序幕，我很紧张，心都提到嗓子眼了，生怕会听错，等老师说“坐”，我们便齐刷刷地站了起来，老师又趁我们得意时，快速的说：“哭”，我们有很多人哈哈大笑，可有一两个同学以失败告终。这时，老师出了一个杀手锏，“左手摸右耳！”我们顿时懵了，完全没有方向感，只有三个人做对我在心里默默给他们点赞，错的人都看了，一计不成，再生一计。有两人做错了，胜利者是罗招豪。
这个游戏真有趣，教室里的笑声一浪高过一浪，教室都成了笑声的海洋。
一堂有趣的作文课作文(七)
星期六，作文课陈老师说：“今天作文课上，我们先玩一个木头人的游戏。游戏规则是你们一起唱：一、二、三不许动，我们都是木头人，唱完你们都要摆一个动作保持不能动也不能笑。”
第一轮游戏开始了，我们唱完了儿歌，教室里顿时鸦雀无声，静得我都听得到同桌的心跳声。只见班上同学有的像猪八戒一样睡觉；有的双手举起，手拿着枪，眼睛瞪着，做出杀人的动作，把同学们吓得胆战心惊；还有的一只手拿着手枪，放在太阳穴上，眼睛紧闭，做出自杀的神情……，何朱昊装的是孙悟空，只见他一只脚提了起来，一只手放在额头上，另一只手拿着电灯泡，让大家觉得像只野猴子。虽然他一脸怒气，可掩盖不住他高兴的心情。第一轮游戏结束了，大家都没有动也没有笑。
第二轮游戏是同桌逗笑同桌。我扮演木头人，同桌负责逗笑我。我装的是睡觉，把双手放在腿上，头贴上去。心想：嘿嘿，这下不管你做什么动作，我都看不到也不会笑了，看你能怎么办！同桌使出了必杀技：杀人、做鬼脸等动作，可就是不能逗笑我。时间到了，他还是没有办法逗笑我，哈哈，我赢了！
这真是一堂有趣的作文课啊！
一堂有趣的作文课作文(八)
今天作文课上玩了一场游戏——传话。传话怎么玩呢？同学们既兴奋又激动。
分成两组来玩，一组是男生队，一组是女生队。游戏拉开了序幕，紧张又激烈的比赛开始了。我们男生队有五位同学上去，后面四位同学自觉地捂上耳朵，像是怕听见什么。老师的手卷成小喇叭，小声的说出。而女生队早已响起那干扰的噪音。等传到第二个人的时候，第二位同学哈哈大笑，又听了第二遍。第二位同学以迅雷不及掩耳之势地转身传话，我在暗暗担心会不会传错什么。咦？怎么回事，这个句子在老师口中是很多的，为什么到了这位同学口中给缩短了呢？是不是被他吞下去了？最后我们只好对了五个字，原本是昨天下了一场雪，我被绕晕了，却说成了“我变成冰棍”。
女生队一个个胸有成竹，感觉一定会把我们给打败似的。接着女生队跟男生队一样。老师跟第一位女同学说，第一位女同学只听一遍直接告诉第二位。以这样的速度马上到了最后一位，她脱口而出。最后也只对了十一个字。
女生队传的居然是绕口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎吓老鼠，老鼠怕老虎。”却分不清是小老虎上山，还是下山了。
玩了这个游戏我感受到，做任何事不是那么简单，必须要合作。
一堂有趣的作文课作文(九)
老师天天都在唠叨，要我们珍惜现在的美好生活，我无动于衷。然而，周老师的一堂作文课，却让我深深地感受到我们的生活是多么的幸福而美好。
作文课上，周老师拿出一样让我们所有人都惊奇的东西——油灯。在这个电的时代，一盏老旧的油灯足以让人叹为观止。这盏油灯由四个部件组成：灯座、调光器、灯芯、灯罩，把它们组合在一起，就变成了一盏像花瓶一样的小油灯。
周老师关掉教室里的电灯，把油灯点亮。忽然，我觉得自己仿佛就是眼前的这盏小油灯，站在黑暗里慢慢燃烧。黑暗就像一张大口，要把我这一点小小的火光吞噬，可我不能让它吞灭，因为灯下求知若渴的人正在埋头苦干。油灯下，字变得模糊了，蚊子绕着灯飞来飞去，可一到灯里，就“滋”的一声成了灰，与电灯下的感受无法比拟。
看着眼前的油灯，我不再无动于衷。如果当时匡衡有我，他就不至于要“偷”光了；如果车胤有我，他也不会“夏月，则练囊盛数十萤火以照书”了。古人的学习精神，真值得我们学习！今天的幸福生活，真值得我们珍惜呀！
一堂有趣的作文课作文(十)
张梓琪
今天上午，我们表演了《白雪公主》的故事。
老师让我们抽签决定谁当白雪公主、小矮人……
我抽到了“5”，是第五个小矮人。当时我想：太好了，我没抽到王子或猎人，小矮人嘛，很好演呀！
我的台词是“是谁动我叉”。正在准备时，看到了很有意思的事：有一位男生抽到了白雪公主。我们都笑了，他要怎样演呢？
魔镜和王后是两个女生扮演。表演开始了，王后发现白雪公主比自己美丽，就让猎人杀掉白雪公主。“猎人”手里拿着“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的剧情应该是公主哭着求饶，而那位“白雪公主”却在大笑，他哭不出来呀！这时一位机智的女生用手蘸了一点水，往他脸上一洒，哈哈，这不就哭出来了嘛。
猎人把白雪公主放了。我们七个小矮人回到家后，发现桌上的东西被人动了，我有些紧张地说了我的台词：“谁曾动我叉？”当看到床上躲着的那个”貌美如花“的白雪公主时，我们都不由得哈哈大笑起来，有的同学笑得用手捶打着桌子；有的同学笑得都坐在了地上；还有的同学笑得扶着墙壁，都快站不住了。
这真是一堂难忘的作文课！
一堂有趣的作文课作文(十一)
今天，老师拿来了一个奇怪的水果——雪莲果。
老师把雪莲果拿到我们面前，让我们一一观察。经过仔细地观察，我们发现雪莲果的颜色是深棕色的，像一个大泥鳅，形状是椭圆形，大小是10厘米—18厘米的，表面布满了许多尘土，纹理粗糙，闻起来有一股土腥味。
不对呀，雪莲果应该是白色的呀？为什么会是褐色的呢？老师对我们说：“别看它表面很脏，但果肉就不一样了。”接着，老师就用小刀把表面的那一层皮削掉了，我们看见了白色的果肉和淡黄色的果肉，很晶莹、透亮，像一个大宝石。老师把果肉拿到我面前，我闻来闻去，发现果肉散发着浓浓的清香，我情不自禁地咬了一口，啊！汁多脆甜，就像在吃大甜梨。我终于知道为什么是雪莲果了，老师还告诉我们：“雪莲果能够促进消化，降火清毒，使肠内有益菌丛的促生剂，产生双歧因子；调理血液，清除高血脂，提高免疫力，它身体里“果寡糖”具有极强的抗癌作用。
其实，世界也有像雪莲果的人。比如，环卫工人，不管是寒冷的冬天，还是火热的夏天，环卫工人都一直坚持着扫地，把美好贡献给人们；雪莲果也是，太把香甜带给人们，给人们带去快乐。
我爱雪莲果。
一堂有趣的作文课作文(十二)
在小学生活中，我上过的课就像天上的星星数也数不清，但在三年级上学期的一堂作文课，让我觉得很有趣。
叮铃铃上课了，同学们都陆续走进教室，校园里的人也渐渐减少。老师一进教室就生气的说：“安静，怎么这么吵？还上不上课了？看看地上的垃圾。”我在想：今天老师怎么了？和平时判若两人。老师接着说：“这么不听话，现在开始布置星期天作业，只见老师迅速在黑板上写的第一项是12、14、24课课文抄一遍。我翻开书，一看，傻了眼，这三课课文是书上最长的课文。再一看，还有第二项1到12课生字抄一遍，那时我感觉自己就在做梦，不敢相信这是真的。看到第三项这三个字时，我特别生气。老师今天怎么回事，给我们布置这多作业，真气人。看到还有第四项作业时，我们全班都在讨论，还有人在不停地抱怨。
可我们一看第四项后面写着以上作业作废！同学们高兴地站了起来，在自己的位置上欢呼起来。老师说：“现在把黑板上内容抄在本子上，并写出看到每项的心情和感受。”
哦！原来是为了让我们心有体会。这节课一会儿让人傻了脸，一会儿让人感觉在做梦，一会儿让人感觉很生气，一会儿让人高兴不已。这真是有趣的一堂作文课呀！
一堂有趣的作文课作文(十三)
我们上了一堂有趣的作文课。这次的作文课和以前的不一样，是一堂包饺子课。
老师拿来饺子馅，是玉米、韭菜鸡蛋馅，还有一包糖。老师还拿来了饺子皮、勺子和十几个硬币，让我们把硬币包进饺子里，作为幸运饺子。
我们把四张桌子拼在一起，开始包饺子了。老师先给我们做了一个示范，就让我们开始包饺子了。首先，我拿起饺子皮，再把饺子馅放在饺子皮中间，再放一个硬币，老师又给我们倒了一碗水，老师让我们先沾点水在饺子皮边上，然后再把饺子皮对折就包好了。
我们很快就包完了饺子，老师把我们包好的饺子拿进厨房去煮。我们都希望吃到幸运饺子。
饺子煮好了，我们每人吃五个。我开始以为没有硬币，等我吃到第三个饺子的时候，我吃到了一个幸运饺子，好开心呀！
老师说只要吃到的硬币，那个硬币就是谁的。老师按一、二、三名来看谁吃的硬币多，但我只吃到了一个。我表姐吃到了两个，一、二、三名的同学表演节目，涛涛唱了一首《惊雷》有个女同给我们出了一个脑筋急转弯，另一名女同学表演了乌龟爬。哈哈！真是太有趣了，我们玩在兴头上，老师说下课了。
这堂包饺子作文课，我开心极了！
一堂有趣的作文课作文(十四)
“趣味”像是学生心中的一双翅膀，带着学生们飞得又高又远，而老师便是把这双翅膀送给学生的人。我最喜欢的一堂课是一节作文课。
一上课，老师就对大家说：“今天，咱们来做一个游戏，玩法是一个人用肢体语言和简单的话语来描述一个词，让另一个同学猜，同学们要观察那个人的动作、语言、神态，作文里要运用到。”同学们都争先恐后地举手参加。第一组同学是刘林轩和王新建，只见刘林轩把手指竖在头上，嘴里发出“哞哞”的叫声，像极了牛，王新建一下子就猜了出来，我们都为他们的默契喝彩。最默契的一组是李浩楠和邵依涵那一组，他们猜得又快又准，每一道题就用几秒钟。只见李浩楠把双手伸直，合在头上，使劲往上跳，同学们都奇怪他在干什么，邵依涵却能猜出这是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在头上，然后划着步子倒着走，这是在模仿谁呢？邵依涵居然能猜出这是迈克尔。杰克逊！最惊奇的是李浩楠弯着腰，拿胳膊冲着地面挥了几下，邵依涵竟能猜出这是“扫地”！最终，他们以优异的成绩获胜了。
这堂作文课真是有趣，我们在这堂课中学会了神态描写的手法，也写出了一篇篇精彩的作文。
一堂有趣的作文课作文(十五)
今天是我在作文班的最后一堂课，从小学三年级到现在，我已经在这个作文班学了将近四年的时间了，马上要和老师告别了，心里不免有些不舍。
在学作文的这段时间里，我收获了许多知识和快乐，每堂课都会使我受益匪浅。可如今就要离开了，今天再回忆起那些快乐美好的时光，心里不免有些凄然。
今天是最后一堂作文课了，回想起以前上课的那些内容，每个环节都让我记忆犹新。在“集腋成裘”的这个环节里，我是最开心的，为了加分，我们会在大脑里疯狂寻找藏起来的成语；而在“快乐小练笔”的这个环节，我们可以充分展开想象，然后再妙笔生花，可是我知道，以后再也没有这样的机会了。
都说师生情义重，的确如此，感情深了，“分别”两字重如千金，我想每个人都会经历这样的事情，而我此时此刻的心情，应该很多人都会理解吧。
最后一堂作文课了，我真的很舍不得。我有时真恨现实，它为什么这么残酷呢？我也十分想问老师：为什么不开一个初中班呢，这样我们就可以晚些分别了。
作文班，这个让我快乐让我成长的地方，今天我将在这里写下最后一篇作文，我想，若干年后，你将会成为我笔下最美丽的回忆。
一堂有趣的作文课作文(十六)
李老师，是我最喜欢的老师，我爱她的课堂，尤其爱她的作文课。第一次的作文课，我们就玩了一个有趣的游戏：直臂吃桔子。
游戏开始，我们快速把小桔子剥开，顿时教室里的空气已经被“桔子大军”包围了，到处都是桔子的清香，这味道甜甜的，真是棒极了！刚打开一点，我就看到了桔子那丰满鲜艳的橙色果实，看一眼，就让人恨不得连皮带果肉一起吞下去。我要开始“新系统功能”：“马达模式”，我如闪电般的速度把桔子全都剥开，然后我把胳膊伸的直直的，就像一根又细又直的杆子，好想吃啊！我的胳膊左摆摆，右摆摆，这又有什么用呢？桔子啊！桔子，我对你爱在心口难开，你就可怜可怜我吧，自己踩着我的手臂，我的嘴巴大门永远为你敞开，就麻烦你自己跳进“火海”之中吧！我的眼直直地看着那个小桔子，细看看，这个小桔子还有点像一个亭亭玉立的少女，看得我都舍不得吃了。李老师看着我们的吃相，笑了笑说：“你们可以试试两个人……”我恍然大悟，立刻与同学试试，在我们的互相帮助下，小桔子终于到了我的口中，太好吃了！
那一天，通过这个游戏，我知道了要想成功需要团结互助，需要众人齐心。那一堂课，让我爱上了写作……
一堂有趣的作文课作文(十七)
李颖
老师说要买橡皮泥或超轻粘土，下个星期二要举行橡皮泥活动。听到下个星期二要举行橡皮泥活动，我高兴的一夜都睡不着觉。
第二天，我就催促爸爸去超市买超轻粘土。我们来到超市，看到里面有很多超轻粘土，我们买了一盒二十元的超轻粘土，高高兴兴地回家去了。
盼啊盼，好不容易等到了星期二，我带着新买的橡皮泥早早地来到作文班。看到同学们拿着各种各样的泥，有的是超轻粘土，有的是彩泥，还有的是绿色橡皮泥。同学们拿着自己的橡皮泥议论纷纷：有的说想做国宝大熊猫，有的说想做雪人，还有的说想做汉堡，还有的说想做狮子王……我准备做一条裙子。
活动开始了。第一步，把粉泥揉成一个球。第二步，把粉球压扁，剪成扇形，用尺子压出纹路。第三步，把黄泥搓成长条。第四步，把黄泥压成扁片，剪成蝴蝶结形状。第五步，把红泥搓成一个小圆球，粘在蝴蝶结上，裙子就制作好了。
我看其他同学做的是什么？发现有的做小猪，有的做薯条，还有的做花朵……真是做什么的都有。
开始展示了。同学们的作品什么都有。有栩栩如生的狮子王，有活灵活现的国宝大熊猫，还有小巧玲珑的恐龙……
这次活动真有趣！
一堂有趣的作文课作文(十八)
今天我一到教室里，老师就大声宣布，我们上一堂游戏课，听到这里，同学们炸开了锅，老师把同学们带到了操场上。
老师把游戏规则讲述给同学们听，第一，同学们分成ab两组，第二，用一支笔在操场上画了个正方形，第三，把一组放在正方形里面丢沙包，另一组在外面丢沙包。第四，把躲在正方形里的人全部打败就算赢。
我和梁津博，李政江被分到了b组，谢沛廷、黄国皓、喻梓祺被分配到了a组。不久，比赛开始了，我们b组在外面扔，A组在里面躲，我扔了一个沙包向喻梓祺，喻梓棋轻松地躲开了。我旁边的梁津博用力一扬，把黄国皓淘汰了，喻梓棋左扔右扔，就是扔不到b组的一根寒毛，我用了最大的力气把沙包一扔，沙包跑偏了，差点扔到树上去，又是梁津博把对手全军覆没。
第2场我们在里面躲，a组在外面扔，谢沛廷连续扔了好几回，都没扔到我们，黄国皓呢，静静地坐在那，啥事也没做。而喻梓祺用了几个假动作，把李政江给淘汰了，连最厉害的梁津博也未能存活下来，现在只剩下我一个人。我的心里砰砰直跳，喻梓祺又用连续的攻击，也未能把我拿下，最后，因为我用了拖延术，老师宣布，b组胜利。我们欢呼雀跃，开心极了！
这一节课是我人生中最好玩的一节课！
一堂有趣的作文课作文(十九)
”哎，又失败了。””耶！我赢了。”你们猜我们在干什么？对了，我们在玩儿游戏，在玩什么游戏呢？在玩儿啤酒瓶插筷子。
啤酒瓶插筷子的游戏规则是：先把啤酒瓶放在地上，然后再拿几根筷子握在手中，接着拿出一根筷子，再投到里面，如果赢了老师就给我们买好吃的！
一共是十个来回。首先是赵宏博来，第一个赵宏博非常认真，但是没有找到技巧，没有投进去。第二个是一个六年级的男生，也没有进……已经到我了，我心想：他们都没有成功，那我也不会成功的，再说我的眼神儿不好，我肯定投不进去。果然如此，没有投进去。经过五个来回，就赵宏博和林倬丞各投进一次，第六局的时候，孙文彬来了，老师让他投十次，”噹”哇，进去了！”吧嗒”完了掉了，”噹”又进去了，”吧嗒”又掉了，就这样孙投进了两次，我一次都没有投进去，最后我气馁了。
通过这个游戏我明白了：有的人只能享受赢的快乐，不能承受输的打击。还明白了：做什么事都要有耐心，不要自暴自弃。
一堂有趣的作文课作文(二十)
周六下午，我来到金笔作文的教室里。李老师带我们玩了一个别开生面的游戏——传话。
李老师宣布规则：先由李老师小声地把话传给第一位同学，第一位同学听到后一次往后传，传到最后一位同学时，如果说对则赢，说错则输。
游戏开始了，李老师先让第一组的人走上讲台。只见李老师弯着腰，两只手做喇叭状和小明悄悄地说了一句话，小明听到后以迅雷不及掩耳之势传到下一个同学耳边。可越往后传，感觉后面的同学越难理解。
很快就轮到我们组上场了，第二个就是我。我心里就像15个吊桶打水——七上八下，生怕自己等会说的话闹出笑话。可我明明看到李老师刚才说了好大一会儿，为什么传到我这儿，句子就缩短了呢？一看时间已经不早了，我不管三七二十一，赶紧把自己听到的内容传到后一个同学那。最后，虽然我们组挑战失败了，但是却把老师逗得前俯后仰，因为这句话传到最后早就“变味了”。
欢乐的游戏时间很快就结束了，但同学们依然沉浸在刚才的快乐之中。