篇一：我的老师作文
在我的学习经历中，有一个做事情非常认真耐心的老师—徐老师。
老师今年大约有30多岁了，她的头发又长又卷，披散在肩上很好看。老师有一双浓浓的眉毛，眉毛下面长着一双既大又有神的眼睛，高挺的鼻子下长着一张会“说话”的嘴，发出的声音“震耳欲聋”。
老师做事很认真又有耐心，比如认真地给我们上课，耐心地给我们讲题……
有一次老师在批改作业的时候，发现我有一道题做错了，让我更正，可是我却不知道错在哪里，我拿草稿纸算了半天，又去请教别的同学，还是没有找出错在哪里，没办法之下，我只能去问老师了，老师对我说：“看到这种题，你要先分析，找出已知条件，再解答。”接着老师就用笔在纸上进行标注，给我分析了一遍，可我迷迷糊糊地没有听懂，老师看到我迷茫的眼神，便知道我没有听懂，便又拿出一张纸，用笔把已知条件一个一个列在纸上，又用画图的方法给我分析了一遍，这次我终于会做了。我回到位置上，心想，不能辜负老师对我的耐心，我一定要努力学习，取得更好的成绩。
我很喜欢徐老师，一个做事情认认真真，有耐心的好老师。
篇二：我的老师作文
每个人都有一双手。建筑工人用自己粗大有力的手盖起了一幢幢高楼大厦，让我们有了明亮宽敞的教室；医生用自己细白柔软的手救死扶伤，给病人带来健康。然而千千万万种手中最令我敬佩的却是老师的手。
语文老师有一双无私奉献的手。每节课这双手都会比比划划，她会在黑板上写出一个个工整的拼音，一行行漂亮的汉字，教我们朗读、背诵、书字……让我们学会了许许多多的知识，还可以规范书写每一个汉字，也让我们学会了做人的道理，这双手更是培养了我们学习语文的兴趣。
数学老师有一双奇特的手，她像魔术师一样，用一个个数字运算符号可以变化出许许多多的数学题，让我们动手动脑，又大大开发了思维，让我轻轻松松解决生活中的数学问题，是这双奇特的手让我们变得聪明机智、思维敏捷。出处 xuexibANg.net
音乐老师有一双神奇的手。十个手指在琴键上自由地跳跃着，就会弹奏出一首首美妙动听的旋律，让我们瞬间忘掉了一切忧愁与烦恼，缓解了学习压力，更加丰富了校园生活。这双手让我们不但有了快乐，而且激发了我们对音乐的享受之情。
啊！老师有一双伟大的手，我赞美老师的手。
篇三：我的老师作文
在教过我的老师中，有许多给我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年级语文老师宗老师。宗老师身材偏胖，脸上嵌着一双黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜欢穿一件黑色T恤衫，走起路来慢悠悠的。
宗老师十分幽默。
有一次，为了赶时间，我把作业上的字写得十分潦草，宗老师看了，幽默地说：“哇，这么多残疾人！”我听了，一头雾水，又纳闷，又好奇，心想：哪有什么“残疾人”呢？宗老师好像知道我的心思一样，指着我作业本上的字对我说：“你看看你写的字不就是一个个‘残疾人’吗？这个‘人’缺了一条腿，这个人‘手’一个长，一个短，都不对称了。”我听了，脸红了，却也被宗老师的幽默给逗乐了。随后宗老师又语重心长地说了一句话：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求质量，如果你每件事都只求速度，不求质量的话，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了热豆腐的。”我听到后，惭愧地低下了头，从此以后，每当我拿起笔时，就想起了宗老师的话，再也不好意思马虎了。
宗老师，您的教诲之恩我会永远铭记在心，您的幽默也永远鼓励着我。
篇四：我的老师作文
我的语文老师是我们学校的副校长，我很荣幸，能跟着许校长学语文。
她有着一头乌黑发亮的头发，两弯柳眉，眉下有着一双明亮的眼睛，再加上她那张头头是道的小嘴，是那么美丽。她穿着漂亮的裙子，宛如一不小心迷失在人间的仙子。
她上课时语言准确生动，声调仰扬顿挫，情感真挚感人，她的课具有磁铁一样的吸引力。记得有一次，许老师带我们读《草原》这篇课文时，我边读边听，自己就好像随着老师的带读在畅游草原，在欣赏着那辽阔、碧绿的原野。当她带我们读《丁香结》这篇课文时，字字入情，仿佛许老师就是那朵美丽可爱的紫丁香，而我们就是旁边的那朵白丁香。许老师的课就是这么有趣，她总以丰富的情感，创造出一种具体生动的情境，带领我们在知识的海洋中遨游、探索。
如果有同学不安分的搞小动作或开小差，不听课时，她会走过去趁那位同学不注意，用课本打一下他的头或是用直勾勾的眼神盯着他以示提醒。
这就是她，像仙女般的她；总是挂着微笑的她；对我们很严格的她；无时无刻都很温柔的她。而她就是我的语文老师！
篇五：我的老师作文
眼睛是心灵的窗户，而老师的眼睛更是一座桥梁，是一座沟通师生情感的桥梁。我们语文老师的眼睛明亮而清澈，仿佛会说话。
老师的眼睛，有时会发出警告，批评或暗示我们要自觉。有一天，我们上作文课，老师在改同步精练。我以为老师不管我们，便与同桌悄悄讲话。老师忽然抬起头，直直地看着我，一丝威严在眼睛里闪现，好像在说：“你干嘛？认真点，你不学习人家也要学习！”吓得我立马认真写起作文来就来。
老师的眼睛，很多时候会有赞扬呢，让人更加自信。那次，我的作文得了“优+”，老师还把它当作范文来念。老师望向我时，眼里透露出赞许的目光，好像在说：“静琰，加油！争取写出更好的作文。”从此，我更加用心写作文了。
我还从老师的眼睛里读出了鼓励，让我更勇敢有信心。有一次，我上讲台演讲。一看台下那么多人，心不由得紧张起来，声音像蚊子一样小下去了。我看到老师微笑着看我，好像在说：“你说得很好呀，大声点，不要怕！”我得到鼓励，顿时信心十足，演讲一气呵成，博得了师生的热烈掌声。
老师的眼睛就像天黑时照亮道路的明珠，老师的眼睛就像大雾中吹散浓雾有大风……
篇六：我的老师作文
在校园里，如果你看到一位身高一米八、脸上总是带着笑容的男老师，那必定就是我们的体育老师——刘老师。刘老师身材魁梧，一双大大的眼睛镶嵌在脸上，显得炯炯有神。从外表看上去，刘老师让人觉得很严厉，但事实上，他非常和蔼可亲。
刘老师从来不对我们发火，要是我们做错了什么，他也从不打骂我们，只是静静地和我们一起站着，好像是在让我们反省自己的错误。不过这一招也真灵，不一会儿，大家就会自动安静下来。一次，有位同学摔倒了，刘老师赶紧跑过去关切地问：“怎么摔倒了，疼吗？”接着找来碘伏给他轻轻地擦了擦，抹完药后刘老师又叮嘱了一句：“下次一定注意别再摔着了。”那位同学感激地点了点头。
刘老师是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，还是一个永远也长不大的“老顽童”。记得在去年春季运动会上，老师们之间比赛跑步，到了体育老师时，刘老师跑得特别快，脚底下像是踩了两个风火轮一样，而且老师的头发也随着跑步的节奏飞扬起来。
因为刘老师的和蔼可亲，同学们都很喜欢他。我可以肯定，如果刘老师来教你的话，你肯定会像我一样喜欢他。
篇七：我的老师作文
在美好的四年时光中，我认识了一位老师，他的面容至今仍不断浮现在我的脑海里。他就是我四年级的班主任——秦老师。
秦老师长着一对炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有学问。
老师很幽默。我这段时间表现很好，老师说：“陈炜昊，你这段时间怎么这么安静？”我回答说：“妈妈打我了。”老师说：“你就是河妖，***妈就是宝塔，宝塔镇河妖。”我说：“老师你真幽默！”
老师很严厉。有一次上课啦，班里闹哄哄的。老师来了，拿着教科书向桌上一拍，又咳了几声，清清嗓子大声说道：“难道老师不来你们就继续说吗？把开头乱的人指出来。”全班指向那两位同学，老师把他俩叫到办公室，问明了情况，让他们互相道歉，最后那两位同学和好了。
老师也有智慧。有一次，我和一位同学闹矛盾了，老师让我写一写我们是怎么闹矛盾的。写完老师让我深深地读了五遍，我终于知道了原来是我错了，我向那位同学道歉了。
老师像明亮的灯塔，指引我走出黑暗，走向布满阳光的成功之路。我爱我的老师，一个幽默严厉还有智慧的老师。
篇八：我的老师作文
邓冉
我最喜欢的老师是灯塔，指引着我走向正确的道路，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，老师还是钥匙，开启我们智慧的大门！她就是我的语文老师崔老师。
她是微肥型，头上经常顶着一个丸子头，红红的镜框后面藏着一双充满智慧的眼神，最有特点的是她那能说会道的嘴巴，把知识传给我们，她把我枯燥的生活变得生动有趣，把沉闷的生活变得非常活跃！
她讲课也非常有方法，我们考试经常会考四大名著的作者，但我们却记不住，于是老师就给我们讲了一个故事，从这个故事中总结出了八个大字：“三箩红草使水洗无”我们一下就记住了，还有宋四家，也给我们总结了几个字：“苏蔡黄米”！都非常好记！她讲的课非常有趣，常常会被她的课所吸引，随着她脸上的表情，时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
崔老师不仅在学习上很有方法，而且在生活上也很关心我们，记得有一次我肚子疼，老师就立刻给拿了一个暖壶给我暖肚子，还让其他老师帮我给家长打电话，然后，老师在给我弄请假条让我家长签了字，还打电话问我的情况！
这就是我最喜欢的老师，您关心我，教育我，我一定会好好学习的。
篇九：我的老师作文
语文老师姓陈，叫陈瑞霞。
陈老师总爱扎丸子头，戴着眼镜，瘦瘦的，看上去就像一位知识渊博的仙女。
陈老师在平常上课时会用一些网络上好笑的口吻说话。就例如：“你是怎么完美躲过所有正确答案”或“你们做到了，但没完全做到”诸如此类的。
陈老师是个“两面派”。生气时就会从仙女转化为恶魔，就像一头咆哮的狮子，非常严厉。那时的陈老师就会变成“陈老狮”，十分可怕，估计真狮子见了都得害怕。陈老师也很善解人意，就说上次吧，我的作业做的不够认真，就把我叫到办公室跟我说：“不要再偷懒了，要认真完成作业”。老师跟我说了下就让我走了。这让我很吃惊，其他老师可是要在全班面前批评我才行呢，这件事让我喜欢上老师，因为陈老师会给同学留面子，不在全班面前去批评同学。
为什么说陈老师是两面派呢？请听我来讲叙。
有一次我们上体育课排队时，陈老师笑着走了过来，看到我们
没排好队，表情马上变的僵硬随后大喊一声“你们怎么排队的？”，体育老师吓了一跳。
这就是我们班美丽、但心情善变的语文老师——陈老师。
篇十：我的老师作文
你们见过幽默的老师，有趣的老师，风趣的老师，可你们见过多变的老师吗？
我有一位多变的老师。他就是我们的数学老师，他也是们的体育老师。他每天穿着一套运动装，显得整个人非常的有精神。他的脸上虽然长着很多的痘痘，但也非常的帅气。他长得眉清目秀，有一个又高又挺的鼻子、还有一张能说会道的嘴巴。
我的老师有时很开心，在我们全班都做完作业，而且保持纪律安静的时候，老师就会带领我们出去上体育课。要是他哪一天生气了，就会暴跳如雷，给我们发很多作业。
可是，我的数学老师还非常的关爱我们。
上次，我们班有一位同学被高年级的学生不小心撞了，胳膊上撞破了皮，老师一听见这事，就赶紧把我同学叫下来，拿棉签给同学伤口上擦酒精消毒。消毒时，他不停地告诉同学“忍住啊，马上就好，这可能有点疼。”
我的老师也很幼稚，和三四岁的小朋友一样。在一次体育课上，我和同学们在玩丢手绢，让我们意想不到的是，老师也来跟我们一起玩，而且玩的很开心，很嗨。
你看，这就是我们的数学老师，也是我们的体育老师，也是我们“多变”的老师。
篇十一：我的老师作文
一个阳光明媚的早晨，我兴高采烈地踏进了育杰作文班，等待老师上课。
上课了，黄老师抱着电脑，满面春风地走进了教室对着同学们说：“同学们，老师今天要教你们一个魔术，大家可要瞪大眼睛看清楚了。”说着，从讲台上拿出一条链子和一个铁环。“大家要看仔细，准备见证奇迹吧！”只见老师左手拿着铁链，右手用铁环往上一套，再松手，这时，奇迹发生了，铁环竟然套进铁链上，整个教室里的同学都目瞪口呆，铁环瞬间就被铁链套住了，就我们眼皮底下发生！“怎么样？厉害吧！”老师露出得意的笑容。真是太不可思议了，铁环明明是在外面，明明可以上下移动住的呀，怎么一到老师手上就套住了呢？大家百思不得其解。老师看着大家这么疑惑，就告诉了大家魔术的奥秘：“这个铁环是可以上下移动，可是你们刚才看到了吗？老师把铁环往中指上碰了一下，铁环旋转往下坠，铁链也跟着旋转，然后铁链就会把铁环缠住了，才变成这样。”哦，原来是这样，我们都明白了。老师请同学们上去表演，按照老师的方法，果然成功了，这让大家都觉得很奇妙。
哈哈！魔术原来这么有趣啊！回家我要多练几次，然后在爸爸妈妈面前露一手。
篇十二：我的老师作文
杨老师身材中等，穿着朴素大方，有一张温柔的脸，戴着一副眼镜。眼睛很大很有神，看上去充满智慧又透出几分喜感，虽然貌不惊人，但第一次见面他就给我留下了深刻的印象。
那天早晨，同学们听说有新老师来了，便都安静的坐在凳子上等着新老师的到来。踏着上课铃声，老师精神抖擞地走进了教室，他朝着我们说：“我姓杨，以后就是你们的新班主任了。”之后他便在黑板上写字，然后我们坐在位置上说话，老师听见了便开始说：“我们在上课时间每个人都不准闹，不准笑。”我们乖乖顺从了杨老师的话。
接着班主任在黑板上写了两个字，正当我们疑惑的时候，老师转过身来说：“大家都知道强是多音字，它有三个读音。”老师说完我们顿时恍然大悟。
寒来暑往，在杨老师的教导下，我和同学们的成绩都有很大的进步。我们都非常敬爱我们的老师，喜欢他的幽默，爱它的特别的教育方式。他的教诲和容貌永远深深刻在我们的脑海中，让我们终身难忘。
这就是我们的老师。
篇十三：我的老师作文
杨柏韬
杜老师是我们的语文老师，她总是忘我的工作，上课常常上到“醉”。今天，她又会“喝”什么样的“酒”呢？
“叮铃铃”上课了，杜老师大步流星走进教室。刚把她的教具放下，马上就用她那清脆明亮的声音说：“上课！”上课的每时每刻，她真是一秒也不想耽误！课堂上，杜老师更是投入，就连批评人的时间都不放过讲课。当老师正在回答一位学生提出的问题时，另一名学生没有控制住他的双手，做起了小动作。杜老师一边回答那位学生的问题，一边将语气加重、眉头紧皱，还顺手拿起了身边的戒尺，用力在做小动作的同学手臂上打了一下，然后泰然自若地讲起课来。那时，我觉得杜老师像个“白面大侠”。下课铃“叮铃铃”地响了几十秒，可杜老师仿佛没听见似的，继续讲课。我猜她一定在想：你响你的铃，我讲我的课。我们谁也不理谁。看着杜老师在用她休息的时间讲课，我们都被她所影响了。个个都认真地听讲，仔细地做着批注。因此，这堂课“拖”了六七分钟，我们也没埋怨杜老师。
这就是我们的语文老师，她陶醉于自己的工作，她为了让学生们更好的学习，经常“醉醺醺”地利用延时的时间来为我们讲课。感谢你，杜老师！
篇十四：我的老师作文
我有一个十分幽默的老师，他姓赖。他有一头乌黑的短发，一双大眼长在小船似的眉毛下，看起来很有精神。
“叮铃叮铃”，上课了，同学们都端正地坐在教室里听课。当老师背过身在黑板写字的时候，孙阳贼头贼脑地看了一眼老师，然后小心翼翼地从抽屉里拿出了一个鸡蛋。让人看了“口水直流三千尺”，忍不住想吃一口。孙阳剥鸡蛋的时候不小心弄出了声音，但他依然好像旁若无人似的继续剥。当他剥完了鸡蛋壳，正细细品尝的时候，老师神不知鬼不觉地走到了孙阳的后面，拍拍孙阳的头说：“鸡蛋好吃吗？看你吃得那么香，我也想吃了，给我吃一口好吗？”同学们笑得喘不过气来，孙阳听了，脸红了。老师摸了一下他的头，说：“以后上课可不能再吃鸡蛋了，否则考试要考零蛋的哟！”老师再一次把我们逗得哄堂大笑，孙阳听了，不好意思地低下了头。
有一天，班里面的两位同学打架了，被老师看到了，老师说：“要打架可以，去厕所里打，谁掉进马桶谁就输，赢的就出来，分不出胜负就别出来。”两个同学听了，说：“赖老师，我们再也不打架了。”
这就是我的幽默的老师——赖老师。
篇十五：我的老师作文
庞老师是我们的班主任，十分可爱。
庞老师喜欢和同学们待在一起，时常和我们聊天说笑。
记得一次同学说老师以自己的心情行事，庞老师不服，挥舞高举着的双手大喊：“苍天啊！大地啊！冤枉啊！跳进黄河也洗不清了！”惹得大家哄堂大笑。
大课间时庞老师也经常陪我们一起玩耍。
之前是和同学们“打鸭子”，上蹿下跳，一点都不像个老师。然后是与我们一起“遛猴”，沙包在手中飞来飞去，速度非凡。现在和大家一起“跳皮筋”，动作有趣，熟练至极，连男生们都被吸进了过来。
庞老师是教语文的，课上得也很有水平。
有时是请同学上台讲课，想法创新；有时是自己精心准备，生动有趣；有时将课题以讲故事的方式呈现，拓展更多内容。大家都很喜欢。
庞老师每天很晚才离开学校。
当所有同学都走了时，她会来到班里检查值日情况，并拍照记录下来，如有做得不够的，还会帮忙“加工”，将其完美化。
正是这么一个可爱、有趣、认真、负责的班主任，才能成就辉煌的大美八班。