我为老师点赞作文(一)
胡泽
我是一个四年级的小学生。见过我的人都夸我阳光、活泼、大方。但是，你们可知道，以前的我可不像现在的我那样大方。以前的我是那么的胆小、不自信呢！
我的转变是从三年级的那次朝仪开始的。新学期一开始，我们的老师为了训练我们的胆量，就布置了一个有趣的作业——朝仪主持。因为我太胆小了，所以妈妈为了锻炼我，就帮我报了名。这可急坏了我，因为我上课几乎都没有发言过。妈妈似乎看出了我的心思，便语重心长地对我说：“人生中会有许许多多的第一次，不去尝试，怎么可能会成功呢？”这番话激励了我。我便立刻着手准备朝仪。我突然想起上次上网课的主题，心想：“太棒了，太棒了，终于找到一个好题目了，就讲‘中华神兽——龙’吧！”
于是，我在电脑前练习了一遍又一遍，让我的爸爸妈妈来当我的同学们。终于，我把PPT读的滚瓜烂熟，心里高兴极了：“耶！我终于把PPT都得很好了！”
终于到了演讲的那一天了。我来到教室，同学们已经把我的演讲主题写在黑板上了。我仔细看，只见黑板上写着五个五颜六色的汉字“中华神兽——龙”。演讲开始了。我的声音像蚂蚁那样小，双腿微微颤抖着，非常非常紧张。这时，站在一旁的班主任黄老师看到我如此紧张，便对我投来了鼓励的目光。在老师和同学们的鼓励下，我的声音越来越大，双腿不再颤抖，一点儿也不紧张了。最终，我在一片掌声、喝彩声中结束了我的朝仪主持。
我回到座位上，体味着成功的喜悦，不禁暗自为自己点赞。虽然这次朝仪表现不是非常好，但是这次经历让我不再紧张。在以后的课堂中你们常常会看到我高举的手……
回想着为自己喝彩、为自己点赞的经历，我不禁笑了，由衷地笑了。
我为老师点赞作文(二)
刘笑帆
山峰直指天穹，那是在为天空的无垠点赞；清风拂过水面，那是在为溪流的潺潺点赞；雄鹰翱翔鸣叫，那是在为草原的壮丽点赞；而我震撼万千，思绪连连，是在为绚烂的生命之花点赞！
顽强野草
“野火烧不尽，春风吹又生”。我为那野草点赞！一天，我漫步田间，发现了一堆枯草——真是太丑陋了，没有一丝一毫的生机，真是大煞风景！我冷冷地哼一声，从它们的背面绕过去了。没想到，原来干枯丑陋的野草后边，竟别有洞天！那鲜嫩，白净根部仍牢牢地“抓”紧泥土，还冒出星星点点的嫩芽，这就是我刚才轻蔑对待的枯草吗？是的，我为野草的顽强点赞！
无私春蚕
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我为春蚕点赞！有一次，我养了六只蚕宝宝，高兴得不得了。而蚕宝宝也不负我的“殷切期望”，一天天成长着。而当它化蛹成蛾，在生儿育女之后，就一动不动了——死了！我很惊讶；他们的生命如此短暂，却将自己一切的一切甚至冰冷的尸体奉献了出去。是的，我为春蚕的无私点赞！
不屈腊梅
“墙角数枝梅，凌寒独自开”。我为腊梅点赞！哟，下雪了！我的小脸红扑扑的，连蹦带跳跑了出去。咦？那是什么？一片雪影中，那淡雅的色彩格外耀眼。走近一看，是腊梅。哦，看它粉嫩的花瓣，柔软的花蕊，是多么可爱！唉呀，我的手被冻僵了，而那腊梅却依然挺立着，仿佛和煦温暖的阳光照进我的心田……是的，我为腊梅的坚强不屈点赞！
这些生命是多么绚丽。顽强。无私。坚强不屈，这些不正像阳光和露水，灌溉了我心中的生命之花，令它芳香四溢，多姿多彩吗？
对，我思潮起伏，我为生命点赞！
我为老师点赞作文(三)
李佳仪
“滴答”“滴答”，现在是北京时间十一点整。”我一把拿下闹钟，摔在地上。可恶的老师偏偏信什么“临时抱佛脚”，害得我们这两天作业贼多。望着眼前的作文题目，心烦意乱。“玻璃”，这是个什么作文题目？谁能告诉我，这该死的作文到底该怎么写啊！很快，我的脑海里便出现了“作文三部法”。
找父母
“老爸，老妈”。我们老师今天布置了一个作文题目。我实在想不起来。神通广大的爸爸，亲爱的妈妈，快教教我吧！“哎呀，”贝贝，你天资聪慧，又读了那么多的课外名著，肯定能写出来一篇不错的作文！我们相信你，赶快去写吧，别打扰爸爸妈妈看电视！说着，他们就把我轰了出去。得，A计划失败了，那就执行B计划吧！
找老师
我拿起电话，拨通了老师的号码。滴，滴，滴。拨通了。我的心扑通扑通地跳着。“喂，老师。我是李佳仪，您今天留的那篇作文我实在想不起来怎么写，您能不能指导一下我啊！”“噢，是问作文的吧！我给你们出这道作文题目，就是想考察一下你们的作文水平。你再想想吧！”说完，老师就挂了电话。得，B计划也失败了。那……只能硬着头皮自已写了。
自已写
既然父母、老师都不教我。我只能自已写了。我拿出我所有的作文辅导书，又查阅了大量有关于“玻璃”的资料，又回想了我们老师在课堂上教给我们的写作方法。就这样，我只用了二十多分钟就写完了。通过我的坚持，我终于写出了一篇自认为满意的作文。
我看暗夜织上天空，心想：俗话说得好，“坚持就是胜利”，我要相信自已，我要为坚持点赞！
我为老师点赞作文(四)
为逆行者点赞
哪有岁月静好，只不过是有人在负重前行。——题记
2020年开春，本该阳光明媚，本该阖家团圆，本该笑逐颜开的。但昔日繁华的武汉，却爆发了一场未知的灾难，武汉仿佛被按下暂停键，疫情随后蔓延至全国。
未知的危险正在向大家展现威力。恐慌的病人们像狼群般大量涌入医院，想获得一丝希望。而医生们即使面对万般危机也依旧冲上最前线。院长号召各部门积极参与，起初无人回应，因为他们也是普通人。他们退缩了吗？没有！因为他们是医生，掌握着患者的生命线。日复一日地接收、治疗患者，甚至亲眼看着患者的离开自己却无能为力。难道他们就不害怕吗？并非如此。
越来越多的患者病逝，越来越多的逆行者牺牲。一方有难，八方支援。许多物资从四面八方送往武汉进行援助。两座大山——火神山、雷神山在十天内从平地筑起，使患者得到更好的治疗。每天医院外都有人在院门口站着，端着饺子、热干面等。但他们却只能这样等啊等，看着院内急躁忙碌的逆行者，听着一声声咳嗽和撕心裂肺的哭声。
医生、护士每天东奔西跑，累时倒地就睡。可为什么他们喝了一杯葡萄糖就会受到网民的唾弃、谩骂。我们应该为他们点赞啊。他们挽救了无数生命，即使抢救无效难受的依旧是他们啊。
一年多的时间，疫情渐渐好转。我们应该记得总有一些人在默默地帮助他人。给我们带来胜利的曙光。笑容也伴着武汉的樱花绽开。让我们为最美逆行者点赞，他们或许不在镁光灯下闪耀，但他们永远负重前行；他们或许只以奉献者的身份出现，但他们永远不失英雄本色。
我为老师点赞作文(五)
陆雨轩
我是一个活泼开朗、阳光向上的小男孩，最让我骄傲的优点是长跑。
在一个阳光明媚的下午，我们的体育老师范老师宣布这节课考四百米。同学们听后，有的自信满满，有的不停叹气，还有的认为自己一定能取得好成绩。而我认为，这是张飞吃豆芽—小菜一碟，
考试开始了，范老师先抽了第一组的四个女生。这几个女生一开始就是全速跑，可是快到终点时，她们已经从跑变成了慢跑，又从慢跑变成了走。看来她们是不打算拿个好成绩了。
第二组的女生都充满信心，仿佛都要拿全班第一。“三、二、一”，这四个女生飞快地跑了出去，一个个争着领头，但都被我的同桌小刘超越了，其他三个女生都惊讶地瞪大了眼睛。小刘冲过终点时，拿到了一分五十秒的成绩。
我心里暗想，“不就是个四百米么，我一定能拿到好成绩的！”不知不觉，马上轮到我上场了。我深深地吸了两口气，控制心里的紧张情绪。随着范老师的一声令下，我像一根离弦的箭飞奔出去，瞬间占领了第一名的位置。在我后面的三位同学不甘示弱，对我是穷追不舍。不过，我的体重占了很大优势，无论后面的同学怎么追，也追不上呢！我越跑越快，心里暗暗为自己鼓劲，“加油，马上要到终点了，坚持住”。终于，我冲过了终点，并且以一分二十二秒的成绩夺得了全班第一，我心里乐开了花。
之后，我回想了跑步的过程，原来，我之所以跑得最快，还是在于平时坚持锻炼，就像学习一样，不付出努力哪有收获。我为我自己的跑步成绩点赞，更为自己平时的坚持点赞。
我为老师点赞作文(六)
刘馨忆
安静的舞台，柔和的灯光，中间有一台古色古香的古琴，有一位小女孩穿着白色仙女般的长裙慢慢走上舞台，开始演奏那优美动听的音乐……随后，台下掌声雷动，小女孩笑了……这是我的梦想，我的舞台梦，这个梦想一定会实现的。
还记得我刚开始接触古琴的时，是一个中午。那次我准备去上画画课，走错了楼道，走到了一个学乐器的地方，里面有各种各样的乐器。我听到一种美妙的声音，原来是几个小朋友正在左手加右手弹奏着古琴，好听极了。我立刻被吸引住了，我就向妈妈提出要学习，妈妈看我很诚恳真切的样子，一下子就答应了。正式上课前还上了一节试听课，课上的内容很有趣，让我懂得了不少古琴的知识。可妈妈说：“以后学琴路上很上辛苦，要持之以恒，不能放弃。”
让我记忆最深刻的还是那一次学习泛音，我早早来到教室，等待老师的到来，可是等了好久，老师还是没有来，我就把之前学习的指法弹了几遍。终于，老师来了，她说：“今天，我们来学习泛音，泛音就是左手加右手弹奏，要注意指法。”老师先给我们演示了一下，“原来这么简单”，我想。可看起来容易，做起来难，弹了好多遍，都是竹篮打水——一场空。于是，我更加努力练习，终于，有一个音节弹出来了，我激动极了，差点高兴得跳起来。
回到家，我就捧出了我心爱的古琴，把自己关在房间里面，认真练。为了我那美好的梦想，虽然手弹酸了，又累又困，但顽强的毅力在我心里生根、发芽，陪伴着我度过这漫漫长长的学琴时光。
现在，我已经学会了弹奏一首完整的古琴曲子，《笑傲江湖》，妈妈还夸我弹得真好呢！坚持，努力，你就会获得成功。我已经为我自己点了赞，你们也快来为我点赞吧！
我为老师点赞作文(七)
周慕岩
闪亮的舞台，耀眼的灯光，台下密密的人群，一架修长、油黑发亮的雅马哈钢琴，帅气的燕尾服。轻轻弹下琴键，那优美动听的声音久久地回响耳畔……
四年了，成为一位钢琴演奏者是我一直以来的梦想，而我也一直在为这个梦想努力奋斗着。这一路上，坑坑洼洼，我总是磕磕绊绊，的确很难走。但我心中的那棵幼苗早已成熟，它激励着我勇敢前行。
从一开始的手掌站位到后来的强弱变化，从一开始的手指练习到后来的动听歌曲……这些过程都记载了我钢琴路上遇到的重重挫折与一次又一次的成功，都记载了我的难过与开心。
让我感受深刻的还是那一次。
还记得一天早晨，我和妈妈在钢琴边辛苦地练习，是为了准备我人生中第一次的音乐会。我既兴奋，又紧张。于是，我便更加努力地练习。
终于等到了那一天，坐在候场室里，我的心里仿佛有一只小鹿在砰砰跳。我心里想，我能成功吗？要是弹错了怎么办？我越想越紧张，便安慰自己，放松，准备比赛。
轮到我了，我忐忑不安地走上舞台，坐上琴凳，深呼吸了两口，记住了节拍，脚自然而然的放上踏板，开始了演奏。我弹得尤其仔细，一个错音也不肯放过，每一次强弱变化都牢记在心。我越弹越带劲，仿佛自己也进入了乐曲的情境中。那声音，时而舒缓，时而进入高潮，时而有力，时而柔软……
演奏完毕，我都有点不敢相信自己，一下子冲进了妈妈的怀抱。这次的成功，难道不是表现了我日常刻苦努力、坚持不懈的结果吗？我不禁笑了，由衷地笑了……
这次优异的成绩，让我来到了一个新的起点，还让我明白了“欲穷千里目，更上一层楼”的道理。我要为自己点赞！
我为老师点赞作文(八)
有一句诗是这样形容老师的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像一根蜡烛，燃烧了自己点亮了别人。每一个学生都是她的孩子，她会像照顾自己的孩子那样照顾每一个学生。老师是无私的。
记得有一次，我生病了，一天没来学校，第二天我迈着沉重的步子，来到学校。刚进教室放下书包，同学们便围过来对我嘘寒问暖，我一一回应着。不巧，这时语文老师正好进来了。“都围在这干什么？回座位去。”同学们只好扫兴地回去了，紧接着老师走到我的课桌前，说：“体育课时到我办公室来，带上语文书。”尽管老师说得很温柔，对我来说却是最严厉的指控。“老师叫我去干什么呢？是因为刚才同学们都围着我吗？又或是上次考试我没考好？……”我忐忑不安地猜想着，心里像悬着一块大石头，难受极了。
每一节课都像在倒计时，我第一次觉得时间会过得这样快。尽管有同学的安慰，可我还是十分担心。下节就是体育课了，我把书紧紧握在手里，一步一步地走向办公室。到门口了，我轻轻敲了敲门，“老师？”“进来。”我来到老师的办公桌前，老师开口了：“你……”，我闭上了眼睛，“病还没好，体育课就先不要上了，我帮你补下昨天的课。”“什么？”我惊讶地瞪大了眼睛。原来不让我上体育课不是对我的惩罚而是老师对我的关心，并且老师还用她自己的休息时间为我补课。愧疚久久地在我心里回荡着，感激之情也涌上了心头。
那一节课，老师用她备课的时间为我讲课，用她的红笔为我做笔记，我也听得很认真，不想辜负了老师的一番心思。后来，每当谈起语文，我总是翻开那一篇课文，自豪地说：“看！这些都是老师为我写的！”
老师从来都是无私的。老师，我为您点赞！