精彩的辩论会作文(一)
星期五上午，我们班的教室里举行了一次“开卷是否有益”的辩论会。只见讲台前摆着一行桌子，何老师在班里选了五位评委他们就坐在这排座位上，眼睛炯炯有神的。同学们表情很开心但又很严肃，好像要进行一场激烈的比赛。
在一阵优美的班歌过后，主持人宣布：“五年级三班辩论会正式开始。”顿时，同学们发出一阵阵热烈的掌声。接着主持人说辩论会的要求：“这次辩论会围绕‘开卷是否有益’的主题，正反双方围绕自己的观点各自发表自己的意见。
主持人刚说完了话，正方一辨手刘睿琳开始了自己的立论。她首先说明了正方的观点是“开卷有益”，接着她为我们解说了读书对我们的好处，还说了书能让我们获取哪些知识。刘睿琳说完以后，教室里几乎所有同学全体‘轰动’。反方一辩手柳明潇他的观点是“开卷未必有益”。他选举了种种列子：一些少年看了言情的书，还有少数人看了不健康的书，没有获取知识的源泉，反而走上犯罪的道路。
听到这里，正方三辩手邱仲黎马上站起来说到：“开卷有益必须有个前提，就是读益卷，我们应该读好书。取其精华，只有这样勤奋读书，这样才能正真的受益无穷。
在这里我想说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；说到这里我们应该读好书做个对社会有用的人。”
精彩的辩论会作文(二)
今天上午，五年级（3）班教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。张老师站在讲台上，面部表情十分严肃，这是为什么呢？那是因为这是我们班有史以来的第一次辩论会。
一阵清脆的铃声响过，张老师大声宣布：五（三）班“开卷是否有益”辩论会现在开始！顿时，台下响起一阵热烈的掌声，打破了教室里凝重的气氛。张老师强调这次辩论会的规则：“要以理服人，不能大吵大闹”。
张老师的话音刚落，可我方却没有一个人站出来说出我方的观点，这可把我们给急坏了，这时，一个熟悉的声音传进我的耳朵，啊，原来是胡成晨站起来了：“开卷有益，为什么呢？因为唐代著名诗人说过‘读书破万卷下笔如有神’…，我方把反方说的哑口无言。我正在暗自得意，还是我方厉害，一下子就把反方说的理屈词穷，嘻嘻…可是就在这时，反方的李欣琪站了起来大声反驳，正当我方成员都在想怎样才能把反方说得心服口服时，反方代表卢相源站了起来，把自己的观点大声说了出来…
辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，场面真是太激烈了！张老师首先表扬了我们的资料找的十分充足，有理有据，接着张老师还说：“看书一定要有选择性，要看积极的、乐观的、向上的、有正能量的、适合自己的……”铃声突然响了，下课了。
在不知不觉间，五（三）班的辩论会结束了，今天的辩论会可真是让我大开眼界啊！
精彩的辩论会作文(三)
周文博
那是一个阳光明媚的上午，微风吹拂着人们的脸颊，就在这安静的校园里，却爆发出一阵阵热烈的掌声。哦，原来是我们班正在举行一场辩论会啊！
首先，是准备阶段。老师挑了三名评委进行计分，以及一名计时员，负责计时。正反方都打好了稿子，尤其是反方都稿子背下来了！
摆好桌子后，一场关于“开卷是否有益”的辩论会开始了。随着老师一声令下，正方一辩率先站了起来，说明了本方观点。反方一辩也不甘示弱，立马站起来发言。随后反方二辩站了起来，给对方“挑刺”。本来一切都还算顺利，到正方三辩时，却出现问题了。先是站错了人，然后，连三次的失误，让原本的占优势的正方气势大减，一辩干脆不看她了。再反观反方，他们笑得一个个前仰后合，尤其是左钟山，笑得着差点从板登上摔下来。
终于，到了最精彩的自由辩论环节，反方三辩首当其冲，说：“请正方四辩辩友回答，赵括，他熟读兵书，可为什么最后带着四十万大军打仗时，自己却死于乱箭之中呢？”
这下可把正方四辩问住了，一连答错两次，反方四辩也站起来出言提示。同学们中，那些支持反方的一阵大笑。不过最后终于是答上来了，随后，正方提了一个致命的问题：“你不读书怎么知道赵括呢？”
不过可惜的是，这个问题被反方灵活的绕开了，随后反方步步紧逼，越战越勇，拿下了这场辩论会的胜利。
生活百味，时光飞逝，就让这次辩论会成为我六年级中的一段美好的记忆吧！
精彩的辩论会作文(四)
10月5日，彭师让同学们主办辩论会。我，有幸成为主持人。
次日，我开始了忙碌，先是与女主持盛同学交流一下辩题，确认辩题为“开卷是否有益”。再收集辩论会的资料，编写主持稿……忙的不可开交。
10月10日，辩论会前几日，我开始了最后的准备，通知正、反双方辩手，选定评委，利用课外时间排练主持词。
10月11日晚，所有准备完毕，我带着激动的心情入睡。10月12日，下午第二节课，辩论会正式开始了。
辩论会就在教室举行，正反两方辩手正襟危坐，胸有成足。第一个环节“双方陈词”过后，马上第二个环节“攻辩”开始了，正、反两方辩手个个跃跃欲试、激情四射地辩论起来。一会儿理在正方那，一会又在反方那了。其中，反方一辩最活跃，那就是小孙同学，只见他一脸正色，滔滔不绝地论述着，虽然我是赞同正方观点的，但也不由的为反方暗自喝彩。反方就这样攻击着对方，正方也不落后，因有着后援——叶同学为三位辩手准备的手稿，每每遇到对方的问题，都能反戈一击，使对方下不了台……
随着“自由辩论”和“总结陈词”的结束，一节课时间的小型辩论会结束了。目睹了同学们意犹未尽的表情，我不由地暗暗高兴，因为，我与盛同学、正、反双方辩手还有彭老师的努力没有白废。尽管这次辩论会并不完美，甚至还有缺憾，但我却深深地记住了。
精彩的辩论会作文(五)
孙茂嘉
哇！赢了！到底是什么使我们这么激动？哦，原来是我们班正在开辩论会。
规则主要是正方一辩说完对方跳出毛病，然后自由辩论，最后回辩总结，如果哪一方没有回答上来问题，那一方就输了最后由评委打分主题是开卷是否有益。
比赛开始了，选手们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，全班同学一窝蜂地向前方涌去，整个教室就好像文通堵塞了一样，行走十分困难。
赵祥瑞先说，那神态、那气势、那威武、简直和周瑜大人一样，雄姿英发，羽扇纶巾。
王琨博也不甘示弱，用高昂的语音向赵祥瑞发起挑战。
进行到一半的时候最精彩的一幕莫过于自由辩论会。
赵祥瑞首先问左钟山：对方的三号辩友……”左钟山也顺势回答，并提出了一个问题”读书会使我们买到假书！就赵拓一样读了这么多兵书，却还是输了呢？这不问不知道，一问吓一跳，两个人谁也不服谁，甚至还谈到战争，与国家大事，赵祥瑞被气得脸通红，就好像是涂了一层红颜料，他的手紧紧地握着，咬牙切齿，甚更都把头发都炸了起来，反观左钟山，却是一脸轻松，一副洋洋得意的样子，甚至还露出两颗大白牙。
最后反方，开卷未必有益获胜了，全班一片欢呼声，唯独只有正方几个人垂头丧气坐在那里。
通过这一次弃辩论会，我明白了一个道理，一次失败不可怕，可怕的是失败了还不努力，我坚信有一天，他们会卷土重来。
精彩的辩论会作文(六)
刘佳木兰
暮色早已暗了，天空像一片大海，静寂无波，又像一张无形胜似有形的绒布。上面还散着几颗明珠，正是明亮的星星。看着这宁静的夜空，我想起了那场精彩的辩论会。
在语文老师组织下，我们班开了一场精彩绝伦的辩论会。正方：开卷有益SV反方：开卷未必有益。我是反方的四辩。
班里的同学又高兴又激动，一时间乱得像上下翻滚的一锅粥。大家都争先恐后的往前挤。我们八位选手也个个斗志昂扬，充满信心。大家的脸上都带着笑容。
在前面几次角逐中，本来气势汹汹的正方开始了节节败退，而我们则一发不可收拾的发挥临场能力。同学们个个聚精会神，在徐子原失误时，一阵哄堂大笑不绝于耳。
终于到了四辩总结陈词阶段。正方周培然一脸平静地站起来，拿着陈词，认真地读起来。那优美的语句，精准的名言，让我打起鼓来。我的心在发颤，腿也发抖。最终我还是勇敢地去面对，做出一个不错的总结，心里悬着的石头终于放了下来。
当我听到最后，经公平评分，我们反方胜利的那一刻，我的世界春暖花开。我心里甜丝丝的，充满自豪。而左钟山更是一蹦三尺高。观众里也发出一阵由衷祝贺的掌声，像海上的波涛。
这场辩论会，那么精彩，一定会成为我们的独家记忆。它也让我体会到：成功只留给那些有准备的人。望望深蓝的天空，我不禁又发出会心的微笑。
精彩的辩论会作文(七)
“开卷有益”是老师家长常常告诉孩子读书好的古训，但仔细分析后，觉得“开卷未必有益”。因为这件事，我们班举行了一场别开生面的辩论会。
一段清脆悦耳的上课铃声响过，辩论会就开始了，之间班长在讲台上宣布规则：“正方诸葛亮队，反方蔺相如队，双方要互相尊重，要以理服人，各抒己见，不能蛮横无理。”话音刚落，大家就开始辩论了，首先是正方的张科翔，他说书籍是知识的海洋，是人类进步的阶梯，他觉得开卷有益。我们反方的赵博琛同学立刻反驳了过去，他说：“现在有些书店的书籍有鱼目混珠，良莠不齐的情况，假如去了那些书店，就会影响学习以及身心健康，那不就是‘近朱者赤，近墨者黑’吗？”过了一会儿，正方诸葛亮队开势气大弱就喊起了口号：“孔明，孔明，必然聪明！”我们反方也不甘示弱：“蔺相如，能言善辩，不服也得服！”
后来，老师总结了一下：“这场辩论会的主题在‘有益’这两个字上，我在这里总结三点，一，是要弄清楚好书还是坏书，比如有一本叫《少年之心》的书，影响了多少少年儿童啊！二，是读队我们学习或工作有益的书，如果一个工程师成天在研究食谱，那就太不像话了！三，是读与自己水平相同的书，假如让一个二年级的小朋友去读六年级的书，那岂不是浪费了幼时宝贵的时间了。”老师的看法我表示赞同，开卷虽好，但有些书却会影响了学习。
这场辩论会真精彩啊！它使我明白了：读书要认真选择，不然后悔终身。
精彩的辩论会作文(八)
今天，在我们五年级三班响起了一阵阵如潮水般的掌声，同时还混杂着激烈的争吵声，这是怎么一回事呢？原来是万老师组织我们进行了一场主题为“开卷有益”的辩论会。
辩论会开始前，同学们就炸开了锅。我本来是正方的一员，却“叛变”到反方做领头的。该选人了，同学们都毛遂自荐，我有点左右为难。在我的精挑细选之下，选了几个绝佳的辩才，有朱昊聪、罗镇林、聂雪瑶、王瑾琰等。
辩论会开始了，对方队员一上场，就把我们惊呆了，他们的阵容很强大呀！有蔡志远、崔印龙等，希望我们能稳定发挥、把握胜局。正方的崔印龙打了头阵，说到了诸葛亮，他说诸葛亮就是看书多才那么机智有才干。没想到，我们的第一回合被观众张力丹抢到了，她讲了一个有关诸葛亮的故事来说明读书不能读死书。
第一回合就那么激烈，连空气中都弥漫着“战火”的硝烟，可谓火药味十足。第二回合，正方提出了关于读书而成名的伟人，而我抓住“伟人”一词，辩到有位哲人说过“真正的学者不是见书就读，而是读透每一本书”。一瞬间，我的反驳获得了如雷贯耳的掌声。
辩论渐渐进入白热化，正方被我们反驳地有些词穷。在双方进行最后总结之后，老师宣布反方获胜，反方队员和支持者们欢呼起来，而正方则有些气馁。
在这次唇枪舌战的辩论会中，我收获颇丰。不仅知道了团结合作的重要性，还让我明白了我们应该多读书，要有选择性地读好书。
精彩的辩论会作文(九)
“我不同意，这事不能这么看……”“怎么会这样呢？请问对方辩友，如果真是这样的话，那么……”教室里传来一场场激烈的争论声。
“我认为学校前的小摊上的食品可以吃。”正方说道。“我们认为学校前的小摊上的商品不能吃。”反方说道。教室里很吵闹，原来我们在举行辩论会。
先是正方说：“小摊上的食品很受大家喜爱，既便宜又好吃。”但是反方又说道：“别以为好吃就是可以吃，其实那里面的东西都是好多不良商家用过期变质的东西添加进去的。”
这时正方的曹昊衍说道：“可是那里吃的没有异味呀，又很便宜，上面又有QS的生产许可的标图，而且还有日期、地址的介绍。”反方的胡耀杨这个时候眉毛紧锁说道：“现在的商家很坏，有时会用虚假的标图给你们看，你们认为没事了，其实都是骗你们的钱的。你看小摊上的大肉块五角钱一块很划算，那里面都是老鼠肉和一些不干净的东西做成的。你不知道前几天有则新闻吗，有个中学生吃了几天小摊上的食品，最后中毒死亡了，所以门前小摊上的食品不可以吃的。”
这时正方的团队说道：“假如食品是干净的，我们吃一些，又没什么大碍。”我们的反方又说道：“你先吃几个不知道，最后你发现自己身体有问题，已经来不及了……”
最后，我们的反方抓到了正方漏洞，然后反方赢了。这次的辩论让我收获很大，它培养了我们的口才能力。
精彩的辩论会作文(十)
在今周的星期五，我们班进行一次精彩的辩论会。主题是开卷是否有益？正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，我是反方的。
两位主持人介绍了双方成员后，开始辩论了。先是正方先，一辩贝欣说：“读书破万卷，下笔如有神。这句话要我们多读书，写作文的时候就可以妙笔生花，所以开卷是有益的。”反方一辩巧玲说：“读书破万卷，下笔如有神。这句话我不反对，可是看了不健康的书又怎么能下笔如有神呢？而且还有可能让你走向犯罪的道路，所以开卷未必有益。”
正方二辩定格说：“高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。我们要多看点课外书，才能学到更多的知识，那些不健康的书，我们不要看，这样我们可以避免了那些不益的书。”反方二辩嘉颖说：“开卷有益我不反对，但是，现在的书店说到经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书。我们小学生控制力不是很好，买了，看了有可能会模仿书本里的动作，后果不堪设想。”辩论双方你不服我，我不服你，唇枪舌战，接着到正方三辩和反方三辩……
最后，老师发言了：“今天开了这个辩论会，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，双方都很精彩地讲出了自己的理由。其实胜负关系不重要，重要的是我们通过辩论，提高了思维能力和表达能力。以后我们要多开展这样的活动。”
通过这次辩论会，我明白了：书要多看，这样我们的作文水平会提高，但那些不健康的书，不能看。