篇一：师生情作文
日月如梭，六年的时光，即将过完，临近毕业的钟声将要敲响，在这样的时刻里，不知道自己是开心还是难过。但在这时，我却不能忘记我们朝夕相处的人——周智红老师。
即将要毕业了，还是恋恋不舍，一幅幅画面浮现在我的脑海中。
还记得那一次，老师看到我这课堂中发呆，突然提了一个问题。我本想我肯定不会被挑住，便放下警惕心，可偏偏在这之时，老师给我送来了一个措手不及的惊喜。老师叫起了我的名字。我站了起来，说出了我的可笑答案。刹时间，同学们露出了天真的笑容。本以为老师会狠狠地批评我。但老师却不由自主地笑了，我的心里一根紧绷的线也松开了，我也不再紧张了。老师接着帮我纠正了错误，我也明白了这道题该怎么做了。回想着这一幕，让我感觉老师其实并不可怕，让我对老师也更加胆子大了一点。
老师，在我们每一次犯错了您经常给我们做思想教育工作，经常会总结我们需要改进的地方，也会鼓励表扬我们，但是这样的每一次次我都不会开小差，每一次次都在倾听您讲课。如果是我们犯了错误，您也会严肃处理，细心教育，让我们成为一个优秀的孩子。同时，您在教育我们时，也会用故事讲给我们听，如同在看书一样，有一种不想出来的滋味。在每一次有人没有写完作业，是离不开您的教导。
在我们生病时，不管您手中的工作多么地忙，您都会以最快的速度赶到教室里，与我们的家长进行联系。当我们病好之后，再回到这一个温暖的家中来上课时，您会亲切地提醒我们防止生病的事项。
在校园里，我也多处看到了您，您在校园里，如果看到垃圾，您都会主动捡起来，我看到后，心里既高兴又自豪。您为我们树立了榜样！您在看到我们因小事争执打架时，您会及时劝阻，即使我们再倔强狂妄，您也丝毫不害怕，勇敢地拉开，并且进行教育和严厉批评。
教师的谆谆教诲，生病时的声声呵护，生活中无微不至的帮助，我们遇到困难时的鼓励……您为我们做的点点滴滴我都铭记在心里。在我们人生路途中，会遇到很多的老师，在这离别之际，我想对老师说：“是您陪伴了我，陪养了我，谢谢您周老师，您是一个尽职尽责的老师！”
篇二：师生情作文
老师，是辛勤的园丁，培养着祖国的希望；老师，是温暖的太阳，照耀着我们茁壮成长；老师，是鲜红的蜡烛；燃烧自己却照亮他人。
每个人都会有一些和老师的独家秘密，而我，也不例外。还记得那天，天气阴沉沉的，仿佛预示着我那天的心情，上课铃突然响了，几个同学在发数学试卷。教室里的气氛不由紧张了起来，每个人连大气都不敢出，而有的同学紧张得双手全是汗，有的低着头，咬着唇，还有的似乎在微微发抖。这时候，考卷发到了我桌上，我不敢，也没有勇气翻开试卷来看成绩。当我犹豫不决时，同桌自作主张的帮我翻开了试卷，随着他惊讶地一叫，我战战兢兢地瞄了一眼试卷。天啊，78分，这好像晴天霹雳，那鲜红的两个数字刺红了我的眼。我从来没有考过这么低啊！老师来了，大发雷霆，怒喝道：“你们这次是怎么考的！啊？上课整天说话，我还以为你们都学会了呢。一个个的不是挺厉害的吗？……试卷回家签字，写反思！”老师发完火之后开始讲评试卷，而我一心却只想着：回家该怎么和家长交待啊？我怎么会考这么差呢？”“叮铃铃铃”下课了，王老师把我叫到办公室。我以为王老师会狠狠地批评我一顿。但是，出乎意料的是，王老师只是温柔地对我说：“这次考得差并不代表期末考会差，不要灰心，相信你下一次一定会考好，你哪里有题目不会做，还是不懂？快问问我给你讲明白。‘哦，这题应该是这样的’……”王老师又帮我重新分析了一遍。看着认真帮我分析题的王老师，我的眼圈湿润了，老师如此细心地教导我，我却犯了一些不该犯的错误，这如何能对得起老师的悉心教导……临走前，王老师告诉我：每一个人都会遇到挫折，就像考试考差了一样，有些人往往会在这个时候放弃，退缩。而有些人便知难而进，她会认真地分析试卷，吸取教训并且在下次考试中取得好成绩，这才是强者。加油吧！我相信，只要你想，只要你做，就没有完不成的事情……
窗外的雨声拉回了我的思绪，想起王老师的教导，我又开始奋笔疾书，我要为未来而奋斗。
花园学校九年级二班韩梦茹
篇三：师生情作文
世界上有一种爱，虽无血无缘，却比血缘之爱更富理性；世界上有一种爱，虽从不彰显，却比彰显之爱更富内涵。这种爱，就是老师的爱。
您可否记得？是您，带领我们走进趣味课堂，您的精彩的讲课，每次都使我们趣味盎然。
您可否记得？小学时，您因为重感冒而哑了嗓子，吱吱呀呀无法发声，您急得像热锅上的蚂蚁，您急中生智，忙叫来班长做您的助手和“翻译”。一次上课，班长实在不明白您的“手语”，您急得满头大汗，比比划划。这时，有一位同学反应过来，大喊了一声，您的皱眉才舒展开来，向那位同学举着大拇指。
您可否记得？每次有“重大新闻”，您就在班会上课上与我们分享。敬爱的老师，您不仅引领我们学知识，还告诉我们许多人生哲理。您说，不仅加减乘除要一丝不苟，对待生活更要耐心守候；您说，美好生命需要珍惜，不论遇到啥情况，活着就是硬道理！您说，暂时落后不要紧，重要的是眺望光明和前行！
是的，您对我们每一位同学都一丝不苟，认认真真。当我们有了进步，您就竖起大拇指；当我有了错误，您就悄悄指导我。您让我们明白了什么是团结友爱，什么是互帮互助，什么是对，什么是错。毕业后别人都都会说，我骄傲，我曾是花园人，而我要说：“我骄傲，我永远是‘齐飞人’！”
您是否记得，我们齐飞班的博客？您每次都点上表扬与批评，这个博客记录着我们的足迹，我们的点滴。
您是否记得，您经常为我们写稿，“毕业诵诗”、“读书汇报会”等，使我们班更胜别班一筹；是您，让我们爱上国学，让我们变得开朗；是您，给我们无私的爱，让我们意志坚强！
您可否记得，毕业前夕，您给全班六十三位同学每人写了一首小诗，作为毕业赠礼，每首诗里不仅隐藏着我们每一位同学的名字，还对我们这五年的成长进行了经典的总结与概括。今天，就在今天，我要把它重新朗读：
可爱懂事杰，
德智体均佳。
艺高文也深，
明天栋梁佳！
是的，老师，您两鬓的白发，见证了我们五年的成长！您循循善诱，引领我们走向光明。老师，敬爱的老师，我爱您！
花园学校七年级八班高智杰
篇四：师生情作文
那沓手抄的文章
艳阳高照，天却依然冷得发颤。秋天的萧瑟卷去了蝉鸣与暖阳——叶落了，花凋了，草枯了，一沓稿纸也被寒风吹乱，又让我轻轻抚平。
摸着这沓稿纸，我想起了她，想起了那一天……
四年级，我遇见了她：身着旗袍，肩披卷发，虽年逾半百，但气质依然优雅端庄。也许是我语文有些天分的缘故，她帮了我许多，语文成绩突飞猛进，作文水平也不断提高。她还让我参加各种比赛。自信心得到锻炼的我，成绩一下子升到了尖子生。
但也许是叛逆期提前来到的缘故，六年级时我突然开始厌恶学习，不刻苦，一心只想玩，总觉得学不学都一样。作文字迹一次比一次潦草，后面更是随便敷衍。她发现了我的问题，就找到妈妈询问我的情况。终于，在一次放学后，她将我叫去办公室，把以前的作文与现在的作文摆在桌子上，说道：“你自己看看，这怎么回事？”我倔强地别过头，不肯回答。她无奈向我挥了挥手：“先回家吧！”接着咳了起来……
“老师，你……”没有预料中的狂风骤雨，我反而有些不安。
第二天放学，我刚走出教室，凛冽的寒风袭来，冷得我瑟瑟发抖。“咳咳咳……”一阵咳嗽声传来，是她！她向我走来，注视着我说：“持之以恒，希望你能像以前一样刻苦。”随即，一沓厚厚的稿纸递给我。“好好看，老师相信你，尽管前方寒风刺骨，空无一人，也不要停下！”一张便签贴在封面。
翻开本子，上满布满了密密麻麻的正楷字，如群蚁排衙。范文，学习方法，我的不足，改进方案全被总结在了上面。我抚摸着这厚厚的本子，一道墨疤突然出现在纸上。我定睛一看，字迹还没干，这是她手抄的！她的咳嗽就是因为这个？脑海中老师一夜未睡，马不停蹄地写着……一个简单的动作，一句简短的话语，顿时让我充满了学习的动力。天上，乌云遮住了太阳，寒风中的行道树痛苦地呻吟，可我却似乎被暖阳照耀着。我知道，我不能辜负她的期待与苦心，我必须努力！
我轻轻抚摸着这一沓微微泛黄的稿纸，一阵风从窗台溜进来，翻动着它，那最后一页不再是文章，而是一个感人的故事。
篇五：师生情作文
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种感情最动人，那就是师生情。
我们的语文老师及腰的秀发上扎着一个小小粉色蝴蝶结，一对弯弯的眉毛，一双似秋水一般清澈而又明亮的眼睛，还有一个樱桃小口，脸颊上时常泛着红晕，像一个害羞的少女。每次上语文课，我们班都静悄悄的，只听见老师那响亮而又有磁性的声音在班里此起彼伏，像一股泓泉涌进每一个同学的心田，又像一首优雅婉转的协奏曲，唤起同学们求知的心灵。语文老师那纤细的手指不时在空中挥动，像一对洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞，给我们既生动又传神的讲着一个又一个的理性知识，我们都深深陶醉在老师的讲课中不能自拔。时而我们又想一座座小火山，喷发着熊列的火焰。大胆积极发言，总是希望被语文老师叫起，一股脑的把自己的想法都说出来，以得老师的赞扬。看着我们的作业本，就仿佛可以看见灯光下，老师那辛勤的背影。下课老师把一部分同学叫到跟前：“这次作业不认真，但我相信你又把作业认真完成的能力，我希望你下次作业认真完成，不知可否满足老师这个小小的愿望”“老师，我保证认真完成下次的作业，满足你的愿望！”说完老师就给我们一个嘴角45°上扬的微笑。
有一次，我们几个来到办公室，走到半路，我们就犹豫不决，不知是进是退，正在这时，老师把我们叫了过去：“你们商量什么呢？”老师说着，又是一个大大的微笑。我们都低着头梅儿使眼色让我说，我有推推身后的雪儿让她说，我们都红透了脸。“梅儿你说。”“老师我们想在这个星期六上你家玩，但是，但是我们又转念一想，你平常工作这么辛苦……”话还没说完就被老师打断“可以啊，星期六8点我等你们。”星期六我们按时到达，看见老师早已在楼下寒风中等着。“快快，进来”老师一边说着一边给我们温暖着冻红了的小手。“来先喝口水，从风中走来，得先喝几口温水”老师递给我们温水，又转身给我们拿水果……我眼前一片朦胧，老师辛勤教诲我们，不求回报，像蜡烛一样，照亮了别人却牺牲了自己，老师对我们的温馨，像是暮晚天际掠过的飞鸿，像是月光如水漫浸的庭院。让我怦然心动。
师生情，深似海。老师，我们喜欢你，你有学问，还有一颗通融的心。
篇六：师生情作文
“有个美丽的地方，鸟语花香……”，听到这首熟悉的歌，翻开那本熟悉的画册，我仿佛再一次竞选大队委，再一次唱起了这首好听的歌曲，再一次看见了周老师期待的目光。
那是个对我来说意义非凡的秋天。一天，周老师温柔的对我说：“萱萱，今年你要代表我们班竞选大队委。其中，要上舞台演讲，回去和家长一起把演讲稿写了，明天带来我修改一下。”
第二天，我把写好的演讲稿带到了学校，周老师觉得不好就一字一句的改了起来，甚至连一个标点符号也不放过。改了一会稿子上全是红色的修改符号和改动后的小字，密密麻麻，纸上到处都是红色的圈钩或直线曲线。改好了，周老师便教我演讲时的语速、语气和动作。有的句子要读的连贯，的句子读得缓慢，有的句子要铿锵有力……有时要举起双手，有时要手放胸前，有时要凝视远方……在我读的时候，周老师就在旁边静静听着，用鼓励的目光看着我，我一下子感觉到身体上铺开了一层暖流。
大队委竞选不但要演讲，还要表演节目。
刚开始，周老师决定跳舞展示，可是我没有跳舞基础，跳的像机器人一样死板，一点儿也不也不活泼可爱，周老师看见了，低下头，眉头紧皱着，目光变得黯淡，显然对这个才艺展示不满意。最终，周老师结合我的长处——唱歌，再选了一首好听的歌《红月亮》。“有个美丽的地方，鸟语花香……”，唱得熟得不能再熟了。我还清楚的记得，周老师为了使我的节目引人注意，把我和一起表演的同学留下来排练。我的肚子都饿的“咕咕”叫，可周老师排练得太专心，似乎都不知道黄昏的到来。
在周老师的精心准备下，竞选的日子越来越近了。竞选那天，同学们都穿上了演出服，平日安静的校园变得热闹非凡。我有些慌张，周老师鼓励我：“加油，不要怕，你一定要冷静些哟！”上台了，我唱出了第一句歌词，似乎生活在歌词里所描绘的小村庄里，过着自由自在的日子。表演要结束了，我看见周老师带领其他同学在喊着什么，仔细一听，原来在喊我的口号，“奕萱奕萱，一马当先！”那声音我至今难忘。
我当上了大队委，而且还是27人中的第一名。我望着闪光的大队委牌子，我知道那里面蕴含着周老师的智慧和汗水。
篇七：师生情作文
与这样的老师相遇，我很幸运。
——题记
别样的老师，别样的感情，别样的师生情。
老师就像蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己；老师就像园丁，辛勤教导祖国的花朵；老师就像人生的指路人，带领我们走向成功！
金秋九月，是我们人生的一个新的转折点。在这美好的中学时期，就在这时我和她相遇了。刚小学毕业，进入中学时期的我，很懵懂不安与焦躁。是她的出现，令我莫名的心安。
在她的课堂上，有一个不成文的规矩，上课不能讲话，坐姿要端正。不管是成绩好的还是成绩差的，违反了课堂纪律。她一个眼神飘过去，如同一把锃亮的刀刺了过来，令我无法动弹。
她还有独特的教学方法。每天上课前全班同学起立，一起背诵古诗，随机抽查学号，四位同学要到黑板默写古诗，她还要让我们看看哪个字错了，这样既能让我们背诵古诗，还能让我们记住古诗中一些容易写错的字。每天上课五分钟演讲，可以随意演讲，比如说演讲文言文，古诗词，成语故事和一些新闻。既能让我们学到知识，也能让我们增强口才能力。
她总爱讲“心灵鸡汤”。好几次上课，她都给我们讲那些人生启示，启示我们要好好学习啊……她的声音甜梦而清澈，像小铃铛一样，在我耳畔久久萦绕。
她长发飘飘，花容月貌，像一株幽兰。每天，她身上散发出一种香味，很舒服，令人愉悦。我走在她身后，欣赏着她美丽的背影和那美丽的秀发。我对她问候一声“方老师好！”。她转过身，对我点了一下头，莞尔一笑，眼睛里充满了温柔。
她喜欢读书，常常讲语文课给我们拿去上阅读课。这不，学校有了一个书吧，我们每个星期一的早读就是去那儿拿书看。我看过她的结婚照，很美。不知为何，我曾梦到过这样一个梦境：微风暖暖的，白云白白的，蓝天蓝蓝的，在这样阳光明媚的午后，一窈窕淑女在一颗栀子花树下，摊开一本书，清风徐来，柔柔的秀发随风飘荡，小鸟伴着花香，她安安静静的坐在亭子里，随着书页的翻动，不停的微笑着。
遇见你，是我最大的幸运。你就是那别样的老师，你与我之间就是别样的师生情。
篇八：师生情作文
时值深秋，枯叶纷纷飘落在树脚下。当它们还高高地挂在枝头上时，秋雨最后一次为它们洗去尘埃，夕阳也为它们涂上最后一抹金黄。于是，它们终于脱开枝头时，从与它们相伴了一个春夏的树梢上悄悄的落了。它们没有一丝哀愁，也看不出有一点伤感。因为它们深深懂得是大树给了自己生命，于是自己才会有高挂枝头的辉煌，如今，到了非得落下的一天，唯有化作春泥才算得上是回报大树的恩情。它们懂得感恩，于是落也便归根了。
有人说，师恩如山。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水。您像航船，领着我们驶向知识的海洋。您像辛勤的园丁，每天给播洒知识的雨露，滋润我们这些小树苗。
老师为我们做了那么多事，教了我们许许多多的知识和怎么去做人。可，有谁对老师们心存感激呢？可能有人想老师为我们做点事是天经地义的、是理所当然的，甚至，有的同学认为老师很啰嗦。老师非常关心我们，谁有困难，老师都会去帮他解决。有时，有的同学生病请假了，老师就会主动去他家给他补课，还有谁在学校不小心受伤了，老师立即会陪他去校医室……
您，无论是失意还是快乐，您用心发出的光芒将永远伴随着我们。老师，您为什么一无所求？您本不用熬夜批阅至深夜；不用撑着疲惫的身体向我们微笑。
老师啊！您是建筑工人，我们是砖，是您用汗水把我们砌成房子。老师，您虽然没有惊天动地的业绩，然而您为了我们的成长不知放弃了多少个休息日，熬过了多少个不眠之夜，您就像是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您在用一生的心血培养我们这些花，老师就是人类灵魂的工程师！
老师，我感谢您，是您无私的奉献，教给我们知识。等我们长大了，您却老了，我对您的爱永远不会“老”，都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，我愿做您的一件贴心小棉袄，陪在您的身边，让您感觉到永远的温暖。
老师我想对你说：“敬爱的老师，我谢谢您！我非常感谢您陪我们渡过这个人生的转折点，为我们照亮前方的路。”
花园学校九年级一班司冰清
篇九：师生情作文
雨，像天庭飘下来的千万条银丝。绵绵夏雨淌过窗棂，不禁忆起暖暖的师生情……
汗水里的情
夏末，硕大的艳阳好似半融的铁水，不停向大地泼洒盛夏的炎炎。我们——一群初一的新生挤在小小的操场上，被热浪炙烤着，一个个同学披着件件被汗水一遍遍洗礼的上衣，排成列列整齐的军姿站立着。只听一声“一、二、一”，一个个同学的手臂费力的上下抬起摆动着。
在这整齐的队伍里，不断穿行着一个身影，不断地提醒着动作的要领，她是我们的班主任，一位被汗水浸透全身的班主任。虽然她在艳阳的照耀下半眯着双眼，虽然她的头发已被汗水弄得散乱，但是她依然在毒日下为了我们而工作着，诠释着汗水里的师情。
背影里的情
舞台上，灯光闪烁，同学们齐上阵演绎着一段精心彩排的节目。动人的演讲、动听的歌声，无一不在震动着每个人的激动的心。在闪烁的灯光下，除了连声叫好的同学们，还有一个在后台不断穿行的背影。当同学们尽显才艺后，在同学们上台表演前，总是老师，为了同学的欢乐，忙里忙外：画妆、彩排、整理衣妆，在台下同样演出了一段段背影里的人情。
沙哑里的情
也是一堂语文课，教室里的气氛与以往似乎不同。当老师走上讲台后，沙哑的嗓音断断续续，老师紧皱着眉头，小心捂起沙哑的喉咙，极力掩饰着病痛。为了能为我们上好《社戏》这一课，她拿起粉笔在黑板上用力地写着，提问时她一遍遍不厌其烦地纠正着。教室里不同时像以前那样吵闹，同学们聚精会神地聆听着这虽是沙哑，但又亲切的声音，眼看黑板上早已写满了字迹，两位同学奔下课桌，抄起黑板擦左右开弓，黑板洁净了，老师又讲起课。本是下午第三节课，可是同学们不但不困，反而更加精神了。老师的眼睛里露出丝丝欣慰之情。
第二天，同学们早早地来到教室，打扫好卫生。还给老师拿了一些药放在办公桌上。我们心想：邢老师见了，一定会很开心。
不一会儿，老师走进教室，仍显出一丝丝憔悴。她走到办公桌前，看到我们送的东西，显得很激动，说道：“孩子们，你们长大了！”
再看窗外的夏雨，早已染上了暖暖的师生情……
篇十：师生情作文
生活免不了高低起伏，但你不能因为眼前的困境就忽略了远处的光。
——题记
平凡的日子里，从那忙忙碌碌，有些岁月，但见幽远，有些心语静默如花，回望过去，在这条人生的锦带中，我被老师给予过温暖，拥有着别样的师生情，那就好比锦带上的一颗珍珠。
夏天的天气说变就变，上午还是烈日当空，骄阳似火，可还不到中午便“黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船”了，这雨下的猝不及防，所以我没有带雨伞来学校。
这雨从中午下到放学，不仅没有要停的意思，反而越下越大，从蒙蒙小雨变成了倾盆而下。我焦急地站在校门口，今天没有人来接我，我心想着等雨下小了再回去，可这天偏偏跟我杠上了，雨越下越大。我心急如焚，却又无可奈何，正式犹豫不决的踌躇之时，有人叫了一声我的名字。
我回头一看，这不正是我们平时冷若冰霜，超级严厉的语文老师吗？我心里不禁打颤，我最近也没有闯祸吧，最近也没有什么考试，老师叫我什么干什么？我的脑子里浮现了许多问号，这时的老师向我招了招手，我赶紧跑到了老师的跟前。
走上前去，竟然发现老师的脸上挂着慈祥的笑容，她还是我那不苟言笑的语文老师？“你是没带伞吗？”老师先开口问了，“嗯。我今天家长都不在家，所以…”直接老师顿了一下，之后接着说，“你家不是离这不算太近吗，如果你淋雨回去到家，肯定会感冒的。我把你送回家吧。”虽然事实确实如此，但却不想麻烦老师，便委婉的想拒绝，老师好似看出我的小心思，又道：“没关系，我其实也顺路，你看这天都黑了，赶紧走吧。”“嗯，谢谢老师。”“没事。”老师又露出了笑容，虽不常见，却是那么的亲切，好似一股暖流流进了我的心田。就这样，老师撑着伞，我站在老师身旁，一路上老师时不时与我谈话，雨滴落在雨伞上的声音，是那么的清脆悦耳。往日那段长长的路，今日却是那样短，站在门口，我向老师道别，却发现老师的肩膀已经湿了一半，而我身上却没有淋到一滴水，我的眼眶也在那一刻湿润了。
老师虽严厉，却有慈爱，我与老师的师生情，将会成为人生锦段上一朵艳丽的花朵。
篇十一：师生情作文
毕业的那个夏天，我们蜂拥而至的冲向那个曾经培育我的人，只见他和蔼可亲的脸庞上依稀有晶莹的泪光。在那闪烁的泪光中，仿佛映照出曾经斑驳的时光。
初次见面，恍如昨日。
当初，刚踏进校门就被这优美的环境感染了。我随着好奇心在校园内信步游荡。忽然，我发现我的头撞在了一个肉嘟嘟的肚子上。我抬头一看，一双深邃的眼睛上戴着一副方方正正的眼镜，两个张大的鼻孔把他衬托的非常严肃，我紧张的望着他，心中忐忑不安，他却把脸上的严肃收回他的口袋，微笑着说：“这位同学，小心点，要看好路。”我呆板的点了点头。后来，才发现他是我们的新老师。
谆谆教导，永生难忘。
赛场上激昂的心在咆哮，我却被软弱所打倒了。我内心彷徨无助，如我所料，我的跳高项目已经丧失了两次机会了，我低着头，真想挖个地洞躲进去。这时，老师来到我身边，轻声说：“不要放弃，你一定可以，我们相信你，加油！”我紧皱的眉头终于舒展开来，我下定决心，决定争取一下。我迈出了冲刺的步伐，斜斜的阳光照射着，在汗水浸湿的脸上充满着坚定，一跃而过。同学和老师为我喝彩，而我心中只有感激，老师，是你让我明白了争取和坚持。
五年的时光本以为是漫长的，可没想到就这么稍纵即逝。
光阴匆促，不及感叹！
快要进行毕业考试的那段时间，我总是心不在焉。上课时，我的异常被老师发现了，我红着脸躲藏老师垂询的目光。老师临下课前扔给我一句：“下课到办公室！”如魔咒般的下课铃声响了，当我站在办公室门口，犹豫不决的踱来踱去时，老师从窗户旁探出了头，温柔地说：“进来吧。”我才敢迈进办公室，踩着沉重的步子，本以为来到了“刑场”，结果老师却语重心长的对我说：“你一直表现不错，最近或许压力太大，对吧？你们都在一条起跑线上，看的是谁先迈出第一步，不要辜负老师和家长的期望。”“嗯？”我心中的巨石彻彻彻底底地落了下来，决定在最后的学习阶段，全力冲刺。“好的！”我激动的说。是你，老师，让我懂得了勤奋。
毕业的那个夏天，你的晶莹的泪光中布满期望，我的回忆里温馨动人……
篇十二：师生情作文
时光匆匆，岁月流逝，在不知不觉中，六年的小学生活结束了，已经画上了一个完美的句号。
回想起踏进校园的那一刻起，仿佛就发生在昨天，然而，在那一眨眼间，我们从一个一年级的小豆丁长成了六年级的大哥哥，大姐姐们了。我们在校期间送走了五届的学哥学姐，最后的这一年，他们则送走了我们。这六年发生过的所有事，都成为了回忆和往事。但是每当我回想起那一件件往事的时候，嘴角都会不自觉地上扬，笑我们当时的天真无知，笑我们那时候“丑小鸭”似的模样。可是，却也曾微笑的回忆着我们那一刻的幸福与快乐。
7月3日我们返校的那一天，大家都嘻嘻哈哈，打打闹闹的，好似这只是一个平常的下午上课之前，本来我是想把棒棒糖带到学校里送给付老师的，但是后来仔细一想，我是卫生班长，要站好着最后的一班岗，所以这个头不能起。所以我便想到了放学以后返校这一件事，当我以为出校门便是走出去就完了，但是在林荫小道的两边上都站满了学弟学妹们对我们挥手告别说“再见”我想等我有时间，一定回来看看这个校园。看看这里的一花，一草，一木，记住它们，因为我在这里停留了六年。
出了校门以后，我马上跑到了小卖铺，买了一串棒棒糖，塞入了我防晒衣的袖子里，等着给付老师惊喜，却没想到有群女生与我的想法不谋而合，准备再回去一次，再见一次付老师。我们拿着手中的东西去办公室找付老师，当我们又一次见到付老师时，好几个人的泪止不住流了下来，我们哭了起来，我们每个人都给了付老师一个大大的拥抱，每个人都掏出自己准备的惊喜。那天，付老师对我们说了很多话。我们一群人，甚至约定好了今年的9月10号，回来再看付老师。
明天的教室又会坐满人，可惜却不会是我们；明年的花儿又开了，可惜我们已经无法欣赏；明年会有人来看老师，那些人必定是我们。这六年来，我们已经可以自己独当一面了，做事也有了分寸，也明白了许多道理，我们不必害怕分离，距离虽远，但是学生对老师的情义却永远割舍不断。地球是圆的，我们总会再次相见。
让我们回忆昨天，珍惜今天，展望明天，为我们过去的自己，今天的自己，还有未来的自己，更为这六年来的我们，给自己的人生交上一份满意的答卷。
篇十三：师生情作文
人生如棋，棋如人生。一招不慎，满盘皆输。
——题记
没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉论，所有失的都会以另一种方式来。
“呼！吓死了！考了九十多你呢？”只见同桌露出一副得意扬扬的表情，这是在炫耀，我小心翼翼地捂着分数，”7……”我看到了什么？”“7？70多？67？87？”我迫不及待地露出了分数，令我出乎首料的是我竟考57，我瞬间满脸通红，涨得跟红苹果似的，这可是我第一次不及格，我心如刀绞。只听见同桌传来了讽刺的笑声，我热泪盈眶，平时特别倔强的我只得说了句”我请你们善特我。谢谢哈！”我面子没有了，还被老师叫了出去，真是火上烧油。我心里小鹿乱撞。“你怎么考的。平时可不是这种水平，真是让老师惊讶。”我低着头，眼泪不争气地流了下来，我也没想到我竟然会考这么点分！”我委用巴巴的，这可是对我自信满满，给予信任的数学老师呀！数学老师念念叨叨地说了我几句，并让我放学留下来，我无可奈何，只好答应了老师。
放学了，本热热闹闹的教室现在变得空空荡荡，我忐忑不安，这可是第一次。只见老师走了过来，把我的试卷放在我眼前，只见红通通的一片x，我羞愧得抬不起头，老师把我的错题都找了出来，并且一字不差地给我讲了又讲，只见老师一边讲着我出错的题一边抬责我粗儿大意，我知道老师是因为信任我才给我讲的，当然我也不会辜负老师对我的信任。
努力是柴，成功是火，要想旺盛，必须加柴，又一次考试，100分。这个分数映入我眼帘，照亮了我，我喜出重外，而老师也欣慰地笑了笑，这是老师第一次独自教一位单独的学生，我也一定气更加努力，更加优秀，让老师更加欣慰！
“其实累并不可怕，可怕的是你辜负了所有人的期望，辜负了自已一生中也未曾达到的高度。人本身就是聚光灯，我自己也可以成为发光体，
老师，给予我希望，给予我努力，给予我自信，要想得到从未拥有过的东西，就要达到一生从未达到的高度，老师对我别样的对待，我定会用别样的成绩来回报，
“生活的理想，就是为了理想的生活”人的一生如同四季，春种，秋收，夏耘，冬藏，功夫不负有心人，一个人可以被毁灭，但不能被打败，黑夜无论怎么长，白昼总会到来，有这份别样的师生情相伴，是我的幸福！
篇十四：师生情作文
六年，光阴里的插曲，忧伤而明媚，沧桑而深情。怀念那段无法替代的记忆，怀念那个不可复制的你。
那年我初入校园，踏上了满怀憧憬的小学六年求学之旅，在那里我遇见了你，别样的你。原以为天下的老师，都如春风化雨般滋润、无微不至般关怀。而你的出现，像一根尖锐的刺，戳破了我梦幻童心中绚丽的色彩。
你教学的字典里，没有星词月句的鼓励，没有云锦天章的夸奖。无论课内课外，我见到的，都是不苟言笑，甚至面无表情。“不以规矩，不成方圆”是你的教条，“爱管闲事”是你的风格。
那次拔河比赛，你主动请缨，担任我们的赛前指导，一次又一次对练磨合，我们稚嫩的手皮破了，你无动于衷。比赛后，我们兴高采烈捧着第一名的奖状送给班主任时，你丝毫没有动容；好几次迎春杯数学竞赛，荣幸获奖的我捧着奖状向你报喜，你稳如泰山地坐在那里，“下次继续努力”面无表情的一句话，轻松打发了我。六一儿童节艺术表演赛，你参与我班的节目编制和演练彩排，从舞蹈到演讲，我们尝尽了苦头，所幸我们获得了一等奖。代表班级上台领奖的时候，所有的老师都春风满面，唯独你面无表情。
渐渐地，我对你的认识，除了百思不解，就是不可捉摸，直到后来的一次经历。
春寒料峭，流感肆虐，班上好几个同学发烧请假。你一如既往地给我们上数学课，面色潮红，嗓音沙哑，眼睛里布满血丝。直觉告诉我，你是不是也遭到了流感的袭击？课上到一半，突然有位同学呕吐了，你迅速走过去，摸了摸同学的头，立刻拨通了家长的电话，接着告诉我如果没及时赶回，下课就把你的教科书送到你办公室，然后用自己娇小的身躯背起了这位身材高大的男生走出教室去向医院。下课时，我去给你送书，突然发现你的办公桌上躺着一本病历，“症状：重感冒，体温38。5，初断急性流感，建议住院观察治疗……”我呆在原地。
阳光撒在你办公桌的一角，窗外，清冷的风吹进来，一页页病历蓦地被风翻开，定格在崭新的一页。那一刹，我终于读懂，你毫无表情的面容下深不可测的内心。
时光的片段，只剩追溯，我可不可以再次遇见，那片静水流深的海，那个不可复制的你？
篇十五：师生情作文
教师之心严谨无私化作春泥养育万物，
学生之情感激不已好似鲜花无言铭记。
——题记
不是冷酷的冬，也不是炎热的夏，而是温暖舒畅的春。似明媚的阳光，遍野照耀；似和煦的清风，缕缕安柔。您慷慨激昂，您妙语连珠，您的课堂是充满生机的地方。生字词语，散文诗篇，名著小说，无一不在您的点教下散发光芒。您用粉笔书写着中国源远流长的文化，您用心脏诠释着老师的骄傲……或是因为形式的新颖，或是因为知识的透彻，您的语文课总是让我感受到一份独特的味道。最深刻的记忆便是那节公开课，课堂的结尾让我久久铭记。您细心全面地分析着“老王”的为人和“杨绛”的为人，板书的最后一笔是一个圆润的爱心，里面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲悯”，是“自省”。您告诉我们“董卿曾说，阅读能让我们遇见更好的自己，自省精神也具有同样的作用。杨绛的自省精神让她更有悲悯之心，以善良体察善良，以善良回报善良……”仅是这样短短的八个汉字，您却能够描绘出独到的感受，而那之中饱含的是您对五十三位学生远大而又美好的希望！回头遥忆，一日复一日，每节语文课上总有您持书的身影，总有您娓娓道来的心灵道理。当然，也正是因为您新颖的教学，因为您朴素而富有深度的言辞，让我觉得您是一位独特的老师，让我们渐渐懂得如何做人，如何成长……
您的称呼如香茶，暖透了我们的心胸，每当我轻轻念起它，那幕场景总是回荡于心——演讲比赛前夕，您每天辛勤的和我一起排练，每一个句子，每一个动作，您无不亲自示范，每当我出现差错时，您眯眯眼，示意我重新再来；每当我灰心时，您点点头，给予我些许力量。上台之前您递给我一杯热水，水温是那样的暖，那样的暖……仿佛驱赶了所有的慌张。正是因为您的鼓励，让我敢于抬起头，露出微笑，告诉自己不能放弃，因为，我背后承载的是大家的期望！
记，那年长街春意正浓，宛如豆蔻枝头温柔的旧梦，红叶的信笺情意绵长，愿化作轻盈的梦，跟随你的足迹，挽住一切的言语，诉说独家的记忆。
妙语仁心，含辛茹苦，
逐梦路上，伴我同行，
千言万语化作一句话，
难忘师心，感恩有您！