篇一：风筝作文
窗外又有人放起了风筝。不同样子的风筝在天上自由地飞着，小燕子风筝忽闪着翅膀，金鱼风筝摆动着尾巴，蜈蚣风筝扭动着腰肢……我知道，每一个风筝下，都有一个孩童或者少年如花的笑靥，欢喜的内心。
看着这些风筝，于是我便停下手中的笔，去找同样安静习字的妹妹。
我的妹妹，才七岁多，已经很有小大人模样了。“哥哥陪你去放会儿风筝，怎么样？”我坐在她身边，小声地问着。“今天还有任务没完成。”小丫头一本正经地说，然后又埋下头去一笔一画地写字。看着她现在的表现，我的心中感慨万端，一些往事浮现在眼前……
她五岁那年的春天，人们都趁春光正好放一只只风筝，有高空盘旋，居高临下；有低处飞翔，平稳不动的；更有的飞到极高极远的广阔领地。妹妹被天上的风筝吸引，便嚷嚷着要去放风筝，我当时却有一个坚定的念头：必须把每日习字写完才能去玩，并且还拿出先写作业再出去玩的中学生的“金科玉律”要求她。妹妹哭哭闹闹央求我，我还是坚持己见，不容改变。终于，妹妹含着泪把那天的习字写完，天已经黑了，根本不适合放风筝。
我一直以哥哥这个“过来人”的身份要求妹妹的学习：小孩子也有小孩子的工作，每天必须完成；必须先写作业，才能出去玩；必须……妹妹在我的“教导”下，终于改变了原来疯丫头模样，变得越来越沉稳，但是，她对很多事情并没有像以前那样投入极大的热情，连最喜欢的放风筝也没有多大的兴趣。
看到此景，我的内心却没有想象中那么高兴。我多想带她去痛痛快快地一次风筝，找回她纯真的天性，但是她却早已经习惯没有“风筝”的生活。
又是一年春天，春风惬意，很适合放风筝，我能带妹妹出去随性地放一回风筝吗？
篇二：风筝作文
春风拂面。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
乡下的天空总是湛蓝的，偶尔飞着几只身披彩衣的风筝，装点着春天。父亲和我沿着蜿蜒的小河，漫游田园。
走着走着，父亲停下脚步，抬头望望天空，又若有所思地低下头走出几米远。我问父亲在想什么，父亲笑笑，说：“想风筝。”风筝？风筝有什么好想的？我踢起了河边的小石子，对父亲的举动有些怏怏不乐。
天上，彩色的风筝连成了一片。
父亲又看了一眼天空，盯得有些失神，良久，扭过头对我说：“放风筝吧。”本是想拒绝的我，却看到了父亲眼里的期待，硬生生吐出了一个“好”字。父亲笑了，眼睛也弯起来了，像刚得到了糖的孩子。我飞奔回家拿了风筝回来，父亲点点头，便很快的拉好了线。
风筝飞起来了。先是在低空盘旋，跌跌撞撞像个醉汉，可不一会儿就飞高了。
父亲从容地拉着我，时而奔跑，时而站定，把跟着风筝追的我折腾得够呛。后来风筝停住了，我跟上去。父亲躺在河边，举起缠绕着线的手臂，望着风筝在天上无忧无虑地翱翔。父亲的笑声和着哗哗的流水声，让人听了有一种亲切的喜悦感。
风筝越飞越高。
直到鱼线到了尽头，父亲才如同小孩子撒气般按住了轴，叹了口气默默地把线卷回来，脸上还是一副意犹未尽的神情。我深深地感动了，父亲喜欢的不只是风筝，还是他的整个童年。清澈小河边跌落的彩色风筝，承载着他童年的光影。
风筝是童年的回忆。珍惜放风筝的日子，珍惜童年。
天空中又飘来彩色的风筝。
春风带着它们走向远方。
篇三：风筝作文
五岁那年的一天，我跟着妈妈到公园里散步，我们边走边聊着昨天在幼儿园里发生的趣事。我们走到了一处空地上，空地上有很多人，有的在地上野营，有的在捉蝴蝶，还有的在放风筝。我傻呆呆地望着天空中飞翔的风筝。妈妈看见了，走过来问我：“儿子，是不是想玩风筝，不要我也去买一个风筝吧！”我说：“不用了，我回家自己做就行了。”
回到家后，妈妈去厨房做饭，我借着课余时间做起了风筝。首先，我拿了几个大的塑料袋和一大卷彩带。然后我把塑料袋用钉子钉在彩带上，最后，风筝就做好了。我得意得哈哈大笑。恨不得全世界都知道我做了一个风筝。
我把刚做好的风筝扔出阳台，让它在空中飞舞。我玩累了，把风筝收回来，发现我的风筝头飞走了，只剩下彩带。我生气了，我就不信做不好风筝。我马上回到我的房间，又开始做起了第二个风筝。我做好了后，继续放风筝，我心里想：“这一次，风筝的头被我多固定了几个钉子，一定不会在掉下去了。”我放了一会儿风筝，准备要收回来的时候发现风筝被卡住了，我往楼下望，风筝被卡在楼下邻居的栏杆上，我只好把风筝扔了。这一次，我有一点想放弃做风筝了。
可是，我想起妈妈对我说的话“做人要坚持不懈”，我的信心又回来了，我还是继续做第三次风筝。这一次，风筝既没有掉又没有卡住。我玩累了，把风筝绑在栏杆上就睡着了。因为我的线没绑好，所以风筝慢慢地往下溜，等我醒来时，风筝刚好掉下去，我伸手去拿，可惜晚了一步。后来，因为彩带和塑料袋用完了，所以我不得不放弃做风筝。
童年是多么的美好，多么的快乐，它永远深深地印在了我的心中。
篇四：风筝作文
每个人都是某一个人心中的风筝。——题记
蒲公英&种子
当种子离开蒲公英的一瞬间，便借着一阵微风，向未知的远方飞去，在世界的某个角落降落地面。它生根发芽，在阳光慷慨的沐浴下，在雨滴细腻的滋润下，它慢慢地、慢慢地成长。终有一天，它也长成了一株蒲公英，当它孕育出自己的种子，当它亲手将种子送出去的一瞬间，它终于明白，种子，是蒲公英的风筝，是蒲公英一生的牵挂。
长鹰&雏鹰
在高达万丈的悬崖上，在一个用粗糙树枝撮成的巢穴中，雏鹰开始了第一次飞翔。它失败了，它跌落在突出的石上，听周围呼啸的狂风，它胆怯了，它不愿意继续尝试。但这时，长鹰落下，严厉地敦促它，不留余地。终于，在一次又一次的尝试后，在一次又一次的失败后，它终于成功了，终于在天际翱翔。它，是长鹰的风筝，是长鹰的信念的延长。
母亲&孩子
那年孩子大学毕业，去外地工作。
阴晴的天空，不时落下几滴小雨，就像母亲在为孩子送行时的泪水。母亲上前一步，伸出手臂，想拥抱孩子，但孩子躲开了。他用冰冷的声音，带着冰冷的面容对母亲说：“我如果有一天回家来，希望不用面对无限的唠叨。”说完，抛下惊愕的母亲，独自上了车。
多年后，孩子过年归家，看望长久未见的母亲。顶着与那年、那天同样阴晴的天空，他踏入昔日的家门。眼前，是苍老无比的、满头银丝的母亲。一切都变了。母亲拥抱他，他没有躲开。
那一刻，他乍然明白了，他是母亲的生命，是母亲的希望，是母亲放逐在自己生命里的风筝，无论身在何方，那根牵挂的长线，一直系在母亲的心里。
后记：
曾经抱怨
你的长线攥得太牢
如今线断了
却蓦然发现
被你操纵的时光真好！
篇五：风筝作文
所以的人说我很自由，可以自由自在地在天空中飞，和太阳打招呼，跟云朵咬耳朵，还能和风一起玩耍，和鸟儿一起唱歌。
只有我不那么认为。我确实能在天空中自由地飞翔，但却不能像风一样四处游荡，不能像鸟儿一样展翅高飞。我永远只能被有长度的线牵着，永远不能喊累。
每当离云朵只有一步之遥时，我总是十分兴奋，快点，再高一点，马上就能够到云了！我兴奋地向上飞着，伸长手臂去触碰那近在咫尺的云。突然，底下传来一声叫喊：“快把线收回来。”我正蹦得起劲，冷不防脚下一紧，一下子摔了个跟头。好不容易站稳了，却只有一棵树那么高了，我只能怀着失望和不甘，恋恋不舍地望一眼白云，回到主人的手里。终于又能飞起来了，我已经准备好像鸟儿一般展翅翱翔，拥抱云朵，我开心地尖叫起来。可这回风打起了瞌睡，树叶停止摇晃，水面不再泛起涟漪。主人也不知从哪想到一个主意，一边拉着线，一边跑了起来。我极不稳定地飞着，在空中浮浮沉沉，宛如过山车一般。主人跑着跑着，停了下来，我一下子从半空中跌了下来，栽倒在地，摔了个狗啃泥。
这样的生活，自由吗？
一天，主人又带我去飞，虽然我已对摸到白云不抱任何希望，但还是不免有些兴奋。飞到一树高时，风不知怎么地往旁边歪了歪，我跟着风向一旁的树撞去，卡住了。主人见我卡住了，使劲地拉着绳子。“啪！”绳子断了。我兴奋地往上飞，却没有幻想中那种脚下生风的感觉。我低头一看，断掉的绳子还紧紧绕在树上。啊，难道风筝的一生始终不能自由吗？我垂下头，任骄阳在头顶放光散热。
篇六：风筝作文
刘新琳
小狐狸红红有一身红红的毛，红的像火一般，她的一条大尾巴是那样的美丽，她的一对三角形的耳朵看起来是那么独特。
可是红红的眼睛再也睁不开了，她一生下来眼睛就瞎了，但什么也看不见。
红红一点也不难过，她每天都是开开心心的，为什么要难过呢？虽然看不见，可是它也能像其他的小动物一样快乐的成长。
风筝从高高的天空中自由的翱翔，飞呀飞呀，飞出一条条彩色的圆弧。
红红一直有一个梦想，就是可以放一次风筝，同学们都放过风筝，就红红一个人没有放。
但是狐狸妈妈不知道哪有风筝，同学们也不知道，因为那都是小时候放过风筝呢，放风筝自然成了红红的想象了。
风筝它从蓝蓝的天空划过，飞呀飞呀，越飞越高，好像要摸到太阳了，好像要摸到白云了……
听妈妈说小时候，放风筝是她最爱玩的游戏，看那彩色而美丽的风筝飞起来也就是她最幸福的时刻。
红红也梦见自己放了风筝，在蓝蓝的天空中自由自在的飞翔，飞呀飞呀，飞到了洁白的云朵上，可是醒来，风筝不见了，蓝天不见了。
从此，红红也变得不再活泼了。
那蓝蓝的天空，那洁白的云朵你们还在吗？梦醒了风筝就没有了。
狐狸妈妈很后悔，自己不知道哪有风筝，为了红红，不管怎样，她也要给红红做一个风筝。
为了做风筝，狐狸妈妈的手都流血了，而且有很多伤口。
她叫红红：”红红，我给你找到了一个风筝，我们等会儿一起放风筝吧！”
红红因为看不见，所以不知道妈妈为了这个风筝受了多大的苦，所以还天真地说：”快点，我现在就要放！”
来到草地上，红红终于放了自己期待已久的风筝，风筝在蓝天飞翔着，红红欢乐的笑着。
啊，风筝，风筝……
篇七：风筝作文
蔚蓝的天空上有着许多像棉花糖的白云，树荫下躲着几只歇凉的小鸟，正唱着悠扬而婉转的歌，它们振振翅膀：“我好想上去咬一口棉花糖啊！”树下的散着香味的花儿，正满脸笑容地看着我和妈妈。
周末，天气晴朗，我、妈妈和爸爸来到一个大草坪上野餐。听着小鸟唱歌，享受着那春风的温暖。这时，妈妈拿出风筝满怀期待地说：“我们一起去放风筝吧！“
于是，我们就去放风筝了。妈妈来教我怎样放风筝，爸爸就在毯子上大吃大喝大睡。妈妈先把我的手轻轻地放在风筝的竿子上，然后把风筝举了起来，妈妈开始小跑，风筝瞬间飞了起来，但是只有树那么高，于是妈妈一边跑一边松线，风筝就慢慢地上了天空。
妈妈此时看着天空中飞得高高的风筝，指着它对我得意洋洋地说：“宝贝，你看，我们的风筝上天去吃棉花糖了！”我看着天上的风筝，突然觉得那只风筝就是一只自由的小鸟。
我对妈妈信心满满地说：“我学会放风筝了，让我自己玩一会儿吧。”
我在脑海里一边回想妈妈教我的动作，一边自己尝试。我的风筝稳稳地飞上了天空，比上次飞得更高了。
风筝在天空上自由地飞翔，假如它有生命的话，会飞到天空上，听天空哥哥讲故事；会飞到云朵姐姐的屋子里，和云朵姐姐一起享用甜甜的棉花糖；会飞到童话世界里，去看看白雪公主的模样。
风筝呀风筝，虽然你飞得很高，但是你的线却还在我手里，就像鸟儿飞得再远，也会回到它温暖的窝里；就像我离开妈妈一会儿，但也还是会回到妈妈的怀抱里一样。
篇八：风筝作文
线，断了。
风筝慢慢消失……
我和爸妈来到两河公园，找到一块不宽但总不见尽头的草地上，拿出风筝，把线系得紧紧的，左手拿起圈风筝线的滑轮，右手攥住一段线，理了理线头，便以百米冲刺的速度射了出去。
但风筝像跟我对着干，我跑得越快，风筝就越抗拒，它挥动双臂，拼命地把我向后拽。但它终究干不过我，便狼狈而不死心地跟在后面，一会儿躺在地上，蹬着双腿，想赖皮；一会儿又不留神地被我扯到空中，一摇一摆地跟着；一会儿又左蹭右蹭，我猛地一拽，它便飞了出去。
慢慢地，它便不再反抗，顺从地享受着凉爽的秋风所带来的快感，开始在空中飞翔。
不知怎么回事，风筝开始“抽风”，它剧烈晃动着，双腿抽搐着，头一上一下，呈波浪线形。它飞也飞得不怎么样，一会儿飞到左边，一会儿飞到右边，上下移动，情绪激烈。
我知道，它又开始反击了。
我拿出一把锋利的指甲刀，假惺惺地装作要剪断风筝线。
它好像看懂了我的意图，拼命摇头，不要，不要！说着，便像一支利剑，直直地穿透云层，飞到所有风筝的顶端，仿佛在展示自己的英姿。
放线的滑轮发出“吱吱”声，线到头了。
如果不接线，风筝将挣脱束缚，飞到空中或许掉落，也或许飞上大气层，在大气层中燃烧殆尽……
“快去买线呀！”我急得直跺脚，眼泪在眼眶中打转，我闭上眼，做着最后的祈祷。
可现实永远是残酷的。
线，断了。
风筝慢慢飘走，我总想抓住风筝线，但又总抓不住，我只能看着不可触及的风筝渐渐远去，变成一个小黑点。
风筝慢慢消失……
篇九：风筝作文
每当我看到风筝时，总能想到我亲爱的姐姐和姐姐给我做的风筝。
小时候，我和姐姐去广场玩儿，我看见有卖风筝的就哭着、嚷着要风筝。可是姐姐没带钱，她就说、“我回家给你做一个吧”。第二天，姐姐果然给我做了一个风筝，小鱼形状的风筝，身体淡黄色的，背上上有几条橙黄色的波纹，眼睛大大的，嘴巴半张着，好像在吐泡泡，尾巴五彩缤纷。姐姐问“喜欢吗？”我大声的嘴里说着“喜欢”，手舞足蹈的乐开了怀。
午饭过后，迫不及待的我约上小伙伴，带着心爱的风筝风驰电掣的出去玩了，可是不小心风筝被我们划破一个大大的窟窿。回家后我伤心的哭的上气不接下气，姐姐安慰我说“没事儿，一会儿姐给你补一补就好了。”于是我将信将疑的坐在床边。很晚了，姐姐打开小台灯坐在床前，在微弱的灯光下，一手拿着针，一手拿着线，想把线穿在针，一次，两次，三次…失败多次，姐姐也不气馁，最后姐姐朝针轻轻的吹了口气，把线捻了一下，把线慢慢靠近，0。5厘米、0。1厘米、0。01厘米，在线和针的接触的瞬间成功地把线穿过了针孔；然后姐姐拿了一块儿布铺在窟窿上，把针扎在布的边缘，等线全部穿过，再从下面往上扎，一上一下，一针一线，就这样反复的缝了一大圈；再往后，姐姐在线尾打了个结儿，终于完工，补好的风筝完好如新。
过后，每当我看见墙上的风筝。总会想起那天晚上、那个灯光、那个情景，总会眼睛酸酸的，心里暖暖的，风筝不是风筝，是姐姐的爱。
现在，再遇到了什么难过的事儿，就看看姐姐留给我心爱的风筝，因为小小的风筝，充满姐姐无限的爱和关心，犹如姐姐陪在我身旁。
篇十：风筝作文
我小时候的玩具大多是手工制作的，有一段时间我迷上了风筝。
为了能得到一只风筝，我从早到晚缠着外公，让他帮我做一只，直到他妥协为止。外公拿来做风筝的材料，我瞪大眼睛，一定要把所有的过程收入眼中，记在心中。只见外公从不需要的破席子上抽出了两根竹签搭成了一个十字框架，然后把一张绣有可爱的小熊猫的布缝在上面，再把两根彩色的布条缝在后面作为装饰，最后把风筝线系在风筝十字框架的交叉位置，一只漂亮的熊猫风筝就做好了。
当阳春三月的风迎面吹拂时，我便迫不及待地抄起这只熊猫风筝奔向门外。手中的风筝在我逆风跑时，微微颤动，好像在跃跃欲试，忍不住要飞上天了。在这时我会放开它，拽着线边跑边放，让它徐徐升空。当它在天上翱翔时，我的心也随之飞到了天上，随它飞翔。
看着风筝在空中摇曳，我的思绪也跟着它逍遥。我想知道，风筝既然可以飞得这么高，是不是在上面挂一盏灯，天黑以后看上去就像一颗星星？如果我的线够长，风筝会不会飞到太空？如果可以，我可不可以在风筝上面按个摄像头，去看看宇宙有什么秘密？……
在这无尽的畅想中，我觉得周围的一切事物都开始慢慢变软、融化，把我裹在其中。一恍惚，天边不知何时飘来了几朵火烧云；一恍惚，原本湛蓝的的天空一侧像被蒙上了一条灰色的毯子，阴沉沉地低垂着；再恍惚，“毯子”的另外一侧，出现了一抹红色……
玩累了，躺在三月柔软碧绿的草上。看西边红霞满天，这种感觉说不出的美妙，几朵云彩被太阳发出的最后一抹光线染成了金色，几只飞鸟从我的视线中慢慢消失，一切如诗如画，令我如痴如醉。
风筝承载着我童年美好的回忆，也承载着我的情思与梦想，把我的童年填充得更加充实、绚烂。
篇十一：风筝作文
章培珏
轻风拂面，我还记得记忆中那只蓝色的风筝在悠悠的飞着，愈飞愈远，直到与蓝天融为一体，消失得无影无踪。
很小的时候，我就和妈妈生活在一起，一起经历生活中的困难，一起分享自己的快乐。两个人的时光，并不会那么枯燥，往往一碗蒸蛋、一个眼神，都能让我顿时充满温暖。
我慢慢长大，学业也越来越繁重了，常常看到妈妈痴痴地望着我，想帮上点什么，可最后都是无声的叹息。我也常常想多与妈妈谈两句语，无奈不能放下手中的笔。日子一天天过去，我再也不是整日跟在妈妈身边的那个小女孩了。
“今天天气这么好，我们去放风筝吧！都不知有多久没放风筝了……”我向窗外的天空望去，打开窗户，吹来阵阵轻风。
阳光斜照着草地，温暖而又舒适，我拿着风筝，妈妈拿着线，一起迎风奔跑。看着那一圈围线飞快抽离，风筝随着风飘去，我放了手，停下了脚步。那风筝是不舍还是快乐呢？风筝向着诺大的蓝天飞去，忽然间一阵大风吹来，线断了，一段线从空中垂落，而连着风筝的那一段线与风筝一起无畏的向上飞去，蓝色的风筝似在微笑，奔向天空的拥抱。
是啊，总有分离的时刻，我不可能永远与妈妈在一起。小时候妈妈有着一根钱放飞着我这只稚嫩的风筝，而当我长大了，我就该独自面对所有狂风暴雨。但我相信，线虽断了，可我的心永远在妈妈那里，妈妈的心也永远住着一个小小的我吧！
微风沙沙吹过，湖面荡起一层层涟漪，柳条已抽出嫩芽，又是一年的春天要来了。不知那只蓝色风筝怎么样呢？我已做好离开妈妈的保护，去迎接未来的一切的准备。妈妈，你的风筝一定会勇敢的在空中飞翔，不让您失望。
篇十二：风筝作文
少年的我们，就像风筝一样，渴望一切新奇，向往自由。
——题记
幼小的我们，自那第一声哭泣，来到人间，没有记忆的儿时，我们接受着许多亲人的关爱，我们是幸福的。当时光悄然流逝，我们逐渐长大，便是那每个人都曾经历过的童年时代，童年的我们不知道悲伤，只知一天到晚淘气的令家长生气，天真无邪，自由自在，一晃，我们在时光中度过了十几年，长成了少年，开始了五味的花香！
花季的朋友们，请你听我说！
正值花季年龄的我们，已经懂得生活的辛酸，我们会考虑更多的事情，每当心烦意乱的时候，是父母和亲友的殷殷叮咛，让我们豁然开朗，当成绩下来时，成绩好的我们会高兴得向父母诉说，父母高兴的同时也不会忘记告诉我们“骄傲的小草永远长不成参天大树”；不及格时，父母不高兴，我们心情也不好，但父母还会说“失败乃成功之母”的教导，我们还是鼓起劲，信心十足地往下走，但请不要忘记，让我们走出痛苦的父母以及亲人和朋友。
花季的朋友们，请你听我说！
少年的我们在心理和生理上会比以前不同，有时还会和父母吵架，在有些事上会出现分歧，最后伤心的父母还是会同意我们的无理取闹；学过政治的我们会和父母商量，尽量使父母和我们达成一致，说明我们已经懂事了，可以帮助父母分担一些我们可以做的事情了。生活中的酸甜苦辣时时刻刻都在上演，我们无法改变的接受着，但一定要相信，只要努力、勤奋，苦尽毕竟会甘来。
朋友们，请你听我说！
生活中的我们，不要失去生活的目标，但我们可以像被人放着的风筝，即使逃脱不掉命运的安排，仍可以努力前进，就像风筝可以高飞，更高更高……让我们装载着一切，努力拼搏，向着理想一飞冲天！
朋友们，请你听我说……
篇十三：风筝作文
说起来，我本是厌恶。自从小时候放风筝时被线划伤了手，我就再也没有放过风筝。
在一个春天的日子里，爸爸说到：“放风筝吧”。天空中，风筝迎着风向上飞，越飞越高，远远看去，只有指甲盖大小，我怔怔地望着天上的风筝越来越小，忽然忆起从前。
梦，我的梦是什么？我反问自己，曾几何时，我在社会与家庭的压力下，忘记了那个最初的梦想，我的梦到底是什么？我在脑海中不断寻找着，在记忆中翻寻，记忆中的一页终被找到。
当年，我还很小，曾捧着一本本故事书读过，后来，也读过不少小说，记得当时，我说要当一名作家，并付出了行动——构思了许多幼稚的、有趣的情节，并把它写了下来，可是这本尚未完成的梦幻童话的结局却被丢进了垃圾筒，在家长的一句句指责说我没出息，就知道当个穷作家中，我的唯一一个童话梦想被淹灭了。
如今，我总是念叨着，学语文，考文科，上北大，却忘记我为什么学文，为什么想上北大。正当我发呆时，手中的风筝线“啪”地断了，巨大的反弹力弹到我手上，令我眼泪落了下来。我抬头去望风筝，只见它无力地打了几个弯，便落了下来，我忙去拾它，将它重新系上，放飞了起来，它在天空中翱翔着，迎着风儿向上飞翔，好像一只雄鹰，展翅高飞。手上的伤口虽然还在隐隐作痛，但风筝却飞得越来越高了。
我忽然想通了，纵然我的梦想曾被打断，但谁的人生中没有挫折？我们就像这风筝，曾失败过，但若我们更加努力，我们会飞得更高更远。在我们的一生中，人生的道路不可能永远是一帆风顺的，我们只有经历过失败与挫折，才能飞得更高更远，正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹”。
篇十四：风筝作文
相互制约，互相平衡。——题记
风
我是风，托着风筝，可我厌恶那根风筝线。
风筝是我听话的孩子，我往哪吹，他往哪飞。没有了我，他不过是个摆设，只能无力地躺在冰冷坚硬的地上，任人践踏，破败不堪。
有了我，风筝才能翱翔于蓝天，俯视着大地，淋浴着阳光雨露，观赏着独特的风景，高高在上接受人们的仰望与赞叹。
但是，我偏偏遇到了对手——风筝线。没想到连那高高在上的云都能训得服服帖帖的我，竟然被这看起来绵软无力的风筝线所禁锢。
我再也不能随心所欲地掌控风筝了，我的领地大大缩小。
风筝
我是风筝，被风托着，被线拽着。
我是风和线听话的孩子，飞则飞，回则回。
没有了他们，我不过是个摆设，无力地躺在冰冷坚硬的地上，任人践踏，破败不堪。
其实，我既不屑于接受人们的赞叹，也不怕被打落在地。既不爱，也不恨。谁强谁弱，也不在乎。
我不过是艘没有帆的船，在天空这片大海上，随波逐流。
风筝线
我是风筝线，拽着风筝，厌恶那风。
风筝是我听话的孩子，我往哪拽，他往哪回。没有了我，他不过是个摆设，无力地躺在冰冷坚硬的地上，任人践踏，破败不堪。正是因为有了我，风筝才能安全地翱翔，既不会挂在树上，也不会被打落在地。
但是，我偏遇到了任性的风。连树干都能割断的我，竟然被这无形无色的风所摆布。
我只能在那短暂的宁静中死守阵地。
没有了束缚，风的吹拂也会变得冰冷坚硬；没有了动力，线的轻牵也会使其动弹不得；没有了风筝，线与风的争执也会毫无意义。它们是相互矛盾的，又是相辅相成，不可分割的组合，就这样相爱相杀，在天空之上，演绎着独特而美妙的风情。
篇十五：风筝作文
蔡美娴
小猫丽丽有一身雪白的绒毛，白的没有一点瑕疵；还有那对机灵的耳朵，动起来是那么灵活。
可是，丽丽的眼睛永远无法睁开，因为她一生下来，眼睛就看不见任何东西。
丽丽一点也不难过，妈妈每天都在讲述外面的故事。丽丽觉得自己可以看见世界还要快乐。
妈妈看着丽丽，想起了从前：
风筝，风筝……
那是一个宁静的夜晚，丽丽的爸爸刚学会做风筝。第二天早上，丽丽的爸爸妈妈便放起风筝来。
风筝飞呀飞呀……
啊！就快飞到云朵上了。
啊！就快飞到太阳上了。
当时，妈妈肚子里正怀着丽丽，要是她多看些阳光，丽丽的眼睛说不定比太阳还要明亮。
风筝，风筝。飞的高些，高些，在高些吧！风筝，风筝……
”妈妈，您怎么了？怎么了？”
妈妈被丽丽从回忆中唤回了现实世界。
”妈妈，你在想什么？”丽丽又问。
”妈妈在想，想，风筝。”
”风筝？风筝是什么？”
过了一会儿，丽丽说：”妈妈，你就给我讲讲风筝吧！”
妈妈想了想，又沉思了一会儿，轻轻地说：”风筝，风筝……”
风筝，犹如一只美丽的纸鸟。你用线抓住它，它就会带你飞向远方。
关于风筝，丽丽是第一次听。她是多么的想放风筝啊！
”丽丽，你想不想……”
”想啊！但这没有风筝。”
妈妈听了，拿出一根线，一些树叶和几根木棍，心想：她爸爸去世了，我就试一试吧！于是，妈妈学着爸爸的样子做了个风筝。
风筝越飞越高，直到不见为止。
风筝，风筝……