击鼓传花作文(一)
史若涵
今天，我们玩了一个好玩的游戏——击鼓传花。
这个游戏十分好玩，首先叫来你的小伙伴，坐成一个圈，人越多越好玩，选一个人来打鼓，然后游戏开始了！
老师说好了游戏规则：“要一个一个往后传，不可以跳过，另外刘鸿宇来打鼓，鼓声停后，被传到的人要表演节目哦！”说罢，给了刘鸿宇一根棒子，“嗵嗵嗵……”，鼓声开始，老师把玩偶给了程宇博，程宇博飞快地把玩偶传给后面的人，他脸上透露着兴奋，又有点紧张，同学们传着玩偶，传过后，有点开心，又暗想：好喔！没有让我表演节目耶！我正想着是否会轮到我上台，这时，一声高呼把我从幻想世界中拉了回来，我一清醒，抬头看了看，哦，原来是轮到王睿萱时鼓声就停了，她只好站起来，脸色涨地通红，似乎在埋怨刘鸿宇不应该到自己的时候就停，但是她说自己不会表演，只能表演个手影，老师说：“好，让我们欢迎王睿萱给大家表演一个手影！”“啪啪啪！”霎时，一阵鼓掌声响起，王睿萱高高举起双手，摆了一个蝴蝶，“啪啪！”又一阵掌声，王睿萱下台后，“嗵嗵嗵……”呀！鼓声响起了！大家的神色又紧张起来。天呐！快轮到我了，我忙做好准备，陈萌萌接过玩偶，递给了我，我一接到玩偶，突然愣了一下，王心怡见状，呀！时间来不及了，她抢过玩偶，给许亦妍，我突然惊醒，一看手里，呼！幸好没让我上台，接着，我和其它人一起“吃瓜”，看下次会轮到谁上台，不偏不巧，这个天大的“好机会”突然降临在车佳茜身上，她站起来，支支吾吾，刘鸿宇说：“让我来替你表演吧！”“好呀好呀！”车佳茜忙说，然后刘鸿宇开始“大显身手”，朗诵了一篇文章，很是精彩，“啪啪啪！”听，掌声又响起，“叮叮叮！”就在这时，那只“破铃”又响起来了。
这个游戏很好玩，希望你也试试。
击鼓传花作文(二)
今天，我们迎来了第一节作文课。上课了，张老师笑眯眯地走进教室，说：“同学们，我们今天来做一个游戏——击鼓传花。”我听了，心里都乐开了花，教室里顿时成了一片欢闹的海洋。[ XuExibANg.NET 整理发表 ]
大家知道击鼓传花是怎么玩的吗？让我来告诉你们吧：当鼓声响起时，大家依次传递花，当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要上台表演一个节目。比赛前，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，好像怕漏接了花似的，教室里忽然安静得出奇。在老师的一声令下，游戏开始了，摇铃鼓也发出了像脆的响声，整个教室的气氛顿时变得紧张起来。花像箭一样从我们的手中飞过，有的同学得意扬扬，嘴角微微扬起，好像在想：有才华的我，拿到花就可以上台表演了；有的同学迫不及待地将花抛给下一位同学；还有的同学低着头，双手在衣袖上反复搓摸，心里好似打着波浪鼓，生怕轮到自己上台表演。当花传到我手里，我立刻递给了另一位同学，然后拍着胸脯“呼呼”地喘着气，心想：幸好鼓声没有在我这停下。
鼓声还“叮铃铃“地响着，花传到了黄宇昊的手上，正当他要赶紧抛花时，鼓声停了。只见他无奈地走上台来，小心翼翼地抽了一张纸，把它展开来小声念道：“假装喝醉开车，边说‘我没醉’。”只见他双手环成一个扶着方向盘的样子，摇头晃脑地走着，边说着：“我没醉，我没醉！”最后他假装开车撞到了墙，“扑通！”一声摔了一跤，逗得我们哈哈大笑。不久后，花传到了我手里，我抽到了：用手指着右前方，并说：“啊，好美的一只猪啊！”看到这句话时，我已经笑崩了，可是我还是像模像样地指着窗户，并连说了三句，同学位笑得前仰后合，仿佛那只美丽的猪真的在窗台上看着我们呢。接下来的几轮，同学们依次上台表演，每个人都使出了浑身解数，教室里的欢闹声一浪高过一浪。
“叮铃铃”，下课铃响了，这个既紧张又刺激的游戏在我们恋恋不舍中结束了，我们真希望下节作文课能早点到来呀！
击鼓传花作文(三)
四年级一班王潇雅
“哈哈哈……”是哪个班传来的欢笑声呢？哦，原来是四年级一班的同学在玩击鼓传花游戏呢。
星期五最后一节课，刘老师从教室走了进来，手里拿着一面鼓和一个花球，同学们都很好奇，这是干嘛呢？接着，刘老师说：“我们玩一个“击鼓传花”游戏。”大家听了，顿时我们全班同学高兴地叫了起来，有的甚至手舞足蹈。这个时候，刘老师给我们宣布了游戏规则：一个同学用红领巾把眼睛蒙住，用鼓棒击鼓，鼓声停止后花球落在谁手里，那么谁就要表演节目，我一听，顿时紧张了起来，好像心都快蹦出来了。
第一轮开始了，是曹盛伟上台敲鼓。“咚咚咚”……那声音像水珠子滴下来一样，而花球像一位舞蹈家一样在我们之间跳来跳去，我们把花球一个一个往后传，生怕花球落在自己的手里。让我记得最清楚的是马稚鸥，她本来要背诵《鹿柴》可是因为紧张，她不小心读错了，读成了“一道残阳铺水中”了。我们都哈哈大笑了起来，幸好有马居尚提醒她后三句，这才顺利读完。当花球落到崔涛妮手中的时候，她奇思妙想，不慌不忙，竟然学了几声狗叫——“汪汪汪”，好像在我们眼前真的出现了一条狗，那么凶猛，同学们都逗乐了，忍不住哈哈大笑了起来。
“咚咚咚……”。鼓声又开始了，我同桌刚把花球传到了我的手中，击鼓顿时停了下来，像哑巴似的不出声了，呀！咋么是我呢。这时候我背诵了一首古诗，同学们都看着我，我熟练地背了一首《凉州词》接着我又把花球传给了下一位同学，手又像触电般的收了回来。
第二轮开始了，幸运的是那个像兔子一样跳跃的花球刚刚传到我的手中，我便眼疾手快地传给了下一位同学。但我的同桌故意让我传慢一点好让花球落在他的手里，他和刘嘉合一起跳街舞，谁让马居尚敲鼓那么慢呢？
下课铃响了，但是同学们还沉浸在刚才的欢声笑语中。这真是一次有趣的游戏，我真想让时间就此停留下来，把快乐留住！
击鼓传花作文(四)
一个阳光灿烂的下午，老师说今天玩“击鼓传花”的游戏。游戏规则：老师用手敲黑板，停下的时候，“花”在谁的手里谁就起来表演一个节目。“花”不能扔，扔也得表演。
听了这个消息，同学们顿时沸腾起来了。有的大吃一惊，有的兴高采烈，有的胆颤心惊。个个摩拳擦掌、跃跃欲试，可我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。
第一轮开始了，只见老师左顾右盼打量了一番，慢调斯文地说：“大家安静，游戏马上开始。”同学们顿时鸦雀无声。老师用手在黑板敲击着，同学们一拿到“花”就马上抛给前、后、左、右的同学。突然，老师停了下来，我忐忑不安的心情也平静了下来。“花”传到了我同桌的手里，他被同学们推上了讲台，为我们跳起了最时髦的街舞。他一边跳着同学们一边打着节拍，像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条样扭动着，美的让人陶醉。同学们欢呼雀跃，响起了热烈的掌声。
第二轮同学们都来了兴致，“嗒嗒……”，随着老师越来越快地敲起了黑板，我的心也随着“鼓声”的节奏“嘭嘭”地跳起来，忽上忽下的。同学们个个眼疾手快飞快地传着，当“花”传到我的手上时，我生怕“鼓声”停下，“鼓声”节奏又快又重，“鼓声”时儿快时儿慢。心想要迅速传给下一位同学，忽然，“鼓声”嘎然而止。这时正想把“花”传给后面的同学，“鼓声”一停，我的手就像给定住了一样。我不禁叹了口气，一副愁眉苦脸的样子。同学们顿时幸灾乐祸地叫起来。激动的心，颤抖的手！我的妈呀，我表演什么节目呢？在同学们的再三吆喝声中我鼓足勇气唱起了最拿手的“跑掉歌曲”，声音忽高忽低，时而声若蚊蝇、时而震耳欲聋、时而优美动听、时而不堪入耳……全场顿时笑声四起，听得大家捧腹大笑。
时间过得真快，一会儿就下课了。这个游戏多么惊心动魄，多么妙趣横生，多么令人振奋啊！事后回想起来我情不自禁地笑了起来，多么想再来一次啊！
击鼓传花作文(五)
今天天气晴朗，万里无云。我又来到了作文班，上了一节快乐而有趣的游戏课。
老师宣布：“击鼓传花游戏正式开始！”同学们都瞪着大眼睛，高兴的手舞足蹈。我也不例外，双手不停的拍打着桌子。老师开始击鼓了，“咚咚咚”的声音让我紧张极了，花在空中飞舞，突然鼓声嘎然而止。一朵蓝色的花落在了身着黑色衣服的小男孩的手里，他刚想传出去，可是鼓声已经停止两秒了。他只得迈着很无奈的步伐走上讲台，随便选了一个纸条，打开一看，瞬间眉笑颜开，原来是10个奖章！他心想：太棒了。而同学们可真是羡慕、嫉妒、恨啊。个个脸上露出不忿的表情，嘴里叨叨着，就像打翻了无味瓶，酸甜苦辣咸，内心不是滋味。
老师再次击鼓，我的心顿时紧张起来。不好，花在危险区域中，就在前面的同学手里，花传到我的手中了，我的脸部肌肉一紧，心想：坏了！不会在我这停吧？刚把手伸出去，鼓声停止了。同学们扭着脑袋，各样目光向我投来，都大笑着等我出场。我无法推辞，最后只得认怂了。我拿着这个“美丽的花朵”走上讲台，使出失传已久的“火眼金睛”一个个仔细看，最后我做出了一个非常重大的决定，选了最上面的那个纸条。我把它撕下来，怀着忐忑不安的心情将纸条展开，我定睛一看，上面写着：顶着书，绕教室走一圈。心想这回可惨了，不过我脸上的表情很自然，不能让同学看出我紧张的心情。我双手将书顶在头上放好，然后双臂垂下来，迈着平步走着。突然，一个小捣蛋朝我大叫一声，不过这还不足矣让我失去平衡。又一个小坏蛋跳了起来，抓住了我的衣服，让我失去平衡。书左晃右晃，我立刻伸手去保护，可还是晚了一步，最后书滑了下去，我弯着腰把书捡起来了。我想如果下次传到我这里我一定不会失误的，虽然我失败了但是我脸上还是洋溢着幸福的表情。我大步走回了座位。老师又开始了下一轮的传花，同学们都开心的不得了。
这真是一堂欢乐的游戏课！
击鼓传花作文(六)
今天上午，杨老师邀请我们四八班一起玩击鼓传花这个游戏，规则：“当音乐响起，所有人依次往后传花，当音乐停止的时候，花在谁那里，那人就完成相应的任务（或是好或是坏）。”
好，第一轮游戏开始了。杨老师放了段诡异的音乐，然后同学们争先恐后地往后传，生怕自己被传到，最后被传到的是李丹宁。她真是幸运值爆表呀，一上来就拿了精美笔记本。然后李丹宁带着笑脸回到了座位上。
接着，第二轮游戏开始了，这一次我在一片嘲杂声中欣赏音乐，花在我面前的时候音乐也停了。所以呢？我尴尬地走上台，这一次的任务是表演大猩猩，我笨拙的表演把观众弄的哄堂大笑。表演结束，我就回到了位置上去了。
第三轮开始了，这一轮开始有人希望被选中，但是最后被传到了袁启瑄，她这个任务有些意思，是上台表演一个成语（已学过），下面的同学来猜。若猜中，就奖一个棒棒糖，若猜错，上台者就要唱一首音乐了。袁启瑄同学最终逃过了“劫难”。
第四轮，也是最后一轮开始了。这一轮幸运儿是李昊霖。他的任务和上一轮是一样的，老师给他写了张纸条给他看了看。他就表现出惊恐的表情，双手捂住脸。然后，他指着一个东西，惊恐的扭了扭身体，就差没有翻白眼了。我当时在想，这会不会是魂飞魄散呀。然后这时，李俊驰举手了，他说：“是无可奈”。老师说：“对了！”哦，原来要逆向思维呀，你看，李昊霖指着一个东西，演出惊恐的表情，他应该是对这个东西无望了，所以是无可奈何。
我感觉这次游戏充满了欢声笑语，对于我们这一群刚认识不久的同学来说，既增近了感情，又增加了友谊，通过游戏对学过的成语又加深了解。我惊奇的发现，原来班里的同学还都挺有表演天赋的呢。所以，对于这次游戏，我既收获友情，又收货了快乐。
击鼓传花作文(七)
今天，上课的时候只见张老师笑眯眯地提着一个粉色的袋子说：”让我们来玩一个击鼓传花的游戏。”顿时寂静的教室一下子热闹非凡起来。
张老师先给我们介绍游戏规则：当一朵花传给另一个人时要摆一个Pose，再传给另一个人。如果花停在谁的手中那个人就输了，当然还要接受惩罚。
游戏开始了，张老师从粉色的袋子里面拿出了四朵花分给了四个小组。只听见张老师说：”三二一、开始。”然后鼓声响起，只见第一位同学摆了一个pose把花给了第二个同学，接着传给第三位，第四位。花就像一个灼热的火球一样在我们之间飞快地传着。同学们的眼睛都死死地盯着花，个个都紧张了。有的同学紧张得不知所措，有的紧张得双手不停地发颤……花离我越来越近，鼓声也越来越快。我感觉心快要跳到嗓子眼了。心里默默地祈祷着：“千万不要轮到我，千万不要轮我。”可是球最终还是传到了我这边，我以迅雷不及掩耳之势地做了一个pose然后把花传给了后面的一个人，心里想着：“哈哈，终于把花传给别人了。”
当鼓声停的时候，手里拿着花的同学个个羞愧难当。老师先把他们请上台接受惩罚，当然惩罚的方式也是多种多样的，在的在学青蛙，有的在学猩猩，还有的在学马鸣……
接着，老师又让我们玩了一次。刚才输了的则在祈祷自己这次一定不能输。当鼓声停的时候，又有几名不一样的同学输了。结果这次老师不但没有惩罚他们，反而给了他们每人一张贴纸，弄得本来还闹哄哄的班级瞬间安静了几分钟。有的同学说：”这是怎么回事？”有的同学则说道：”早知道我就把花死死地抱住不放了。”而得到了贴纸的同学个个脸上带着高兴的表情。
有趣的“击鼓传花”游戏就在同学们的欢笑声中结束了，大家意犹未尽，真想下次再玩一下这样的游戏。
——姜彪裕
击鼓传花作文(八)
星期五上午第二节课，我和同学们、杨老师、贺老师玩了一次击“鼓”传花。
游戏规则是：小贺老师开始播放音乐时，杨老师把花给到第一个同学，然后“S”形往下传，如果音乐一停，花传到哪个“幸运儿”手上，他就上来表演一段节目。
而这次游戏，却有很大的变化，而这个变化却让我大吃一惊。
上课时，伴随着我们好奇的目光，杨老师拿着一束花走了进来。“同学们，我们今天来玩一个游戏，击鼓传花。”“耶”同学们大叫，同时把手举得很高。
老师把游戏规则讲清楚，就让小贺老师开始播放音乐。随着音乐声响起，老师给到了第一个同学。同学们都怕被抽到，所以就扔来扔去，“扔”到了周维宁，没想到他还慢悠悠地拿起花，把花递给了游美，到这下，又开始“丢”了起来。在音乐停止的那一刻，高伟涛立刻把花扔给了叶媛溪。只见高伟涛微微捶了一下胸，发出了“呼”的一声，闭上了眼睛。叶媛溪被老师请上台，然后播放下一页的PPT。“什么？”我们全班都大叫了一声。叶媛溪不是表演节目，而是获得一本笔记本！再看看高伟涛，他真想说一句，
我太难了！
紧接着，最刺激的第二轮开始了。老师把花给了高伟涛后面的那位同学，游戏继续。
快传到我的时候，我虽然表情很平淡，但腿在微微抖着，手也在出汗。终于传到我了，我本想在手上多拿一会儿，没想到，“啪”的一声被我旁边的同学硬抢了过去，我怒火冲天，但是也没办法。
传到张澜蓝时，音乐突然停了！张同学马上从位置上蹦起来，蹿到了最前面，迫不及待地看着PPT。杨老师一句话也没有说，就去播PPT。“啊？”张澜蓝大喊一声，任务竟然是学大猩猩走路！没办法，她开始学大猩猩。只见她双手捶着胸，脸上露出尴尬的笑容，嘴角上扬，眼睛里有点害羞，脸就像一个熟透的红苹果。她快步走着，如果可以逃出去，她肯定会-下子冲到北京。
这次游戏真有意思。
击鼓传花作文(九)
“咚，咚咚，咚，咚咚”三年三班在干什么呢？原来这节作文课要玩个有趣的游戏“击鼓传花”。
游戏马上开始了，大家都兴奋不已。老师开始讲游戏规则了，老师说：“先想想失败的人要受怎样的惩罚。”大家都七嘴八舌地说：“唱歌、跳舞、金鸡独立……”老师把这些写到纸条上。“游戏规则是所有人围着一个圈坐下，其中一个人拿花，一个人蒙眼背对着大家击鼓；鼓响传花，鼓停花止，花在谁手中谁就是输家。如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其他方式决胜负。输了的同学要抽大惩罚纸条，并按纸条上的要求表演节目。”大家听完规则，都迫不及待地喊：“快点开始吧！”
说完规则，老师找来一朵朵小花捆在一起，又找来一个鼓，说：“游戏开始！”
随着敲鼓声，花从哲瀚传到了艺超，传到艺超的时候，鼓声开始停了。艺超顿时目瞪口呆，他上去抽了一张惩罚单，是武术。艺超看了大吃一惊，说：“我不会做呀！”老师叫了一个同学教他做，他学着做，做得是手忙脚乱。大家看着他表演，都哈哈大笑。表演完后，他坐到位置上，害羞的脸像猴子的屁股一样红。
第二轮开始了。大家拿着花，手里像拿着烫山芋一样，立刻传给下一个同学，我生怕传到自己鼓声就停了，拿着花的时候，我紧张极了，感觉心要跳到嗓子眼了。这时，陈韬宇和陈弘涛一起拿着花，鼓声正好停止了，他们愣住了。大家都扯着嗓子喊：“猜拳！猜拳！三局两胜！”开始猜拳了，第一句是陈韬宇赢了，第二局平手，第三局还是陈韬宇赢了。陈弘涛蒙住了，随手一抽，就抽到两分钟的金鸡独立，他痛苦的大叫了一声。两分钟时间真快，不到一会就倒计时了“十，九，八，七……一！”时间到了。他可真厉害，这两分钟，居然纹丝不动。
击鼓传花这个游戏不仅好玩，而且有趣，他给我们带来了快乐和勇气。
击鼓传花作文(十)
“哈哈哈……”在四年级五班的教室不时传来一阵阵欢笑声，原来同学们正在玩一个叫作——击鼓传花的游戏。
游戏特别简单：把花从第一组向第八组依次传递下去，当击鼓手说出要背诵的内容，大家背诵完成后，花在谁的手上，谁就上台表演一个节目。
随着胡老师的指令：“游戏开始！”击鼓手便扯着嗓子说：“请大家背诵《观潮》第四自然段。”我们便咿咿呀呀地背诵了起来，同时，花便在同学们的手中穿梭。同学们一个个坐立不安、激动万分。我也不例外，花离我越来越近，传得也越来越快，我紧张万分，心脏砰砰地跳着，好像有头小鹿在乱撞，终于花传到我的手里，我感觉心脏都快跳到嗓子眼里了，手上的花像一个烫手的洋芋，我马上传给了我的同桌冉淅辰，就在花落在冉淅辰手中的那一刻，同学们的背诵声戛然而止。哈哈，花不在我的手上，不然我就要上台表演啦！我暗自松了口气。
冉淅辰一脸茫然地看着我，眼神中好像还带着一点儿幽怨，好像在说：“干嘛把花传给我呀！”我不好意思地对着他苦笑，他有点心不甘不愿地上台表演去了，我总算安全了。
游戏继续，老师增加了难度，拿出两朵花同时传，我们的紧张感也随着花朵数的增加而增大了好几倍。游戏开始了，我们一边大声地背诵着《秋晚的江上》，一边注意着两朵花传递的动向，现在的我不是一心二用，而是一心三用！忽然，花传到我后桌赵雅琪的手上，她猛地把花扔到我桌上，我还没反应过来，前桌蒋祖川就已经把花抢走啦！就在这时，同学们背诵完了要求内容。蒋祖川无奈看看我，只好拿着花灰溜溜地上台表演节目。嘿嘿，他相当于救了我一命啊！今天我竟然是幸运儿，这感觉真的很不错，要是每天都这么好的运气该多好啊！
“叮铃铃……”在悠扬的下课铃声中，我们游戏结束了，同学们的欢笑声还在我的耳畔回荡。