篇一：漫画老师作文
高鼻梁，樱桃小嘴，三寸不烂之舌打造了一个独一无二的她，娇小的身躯迸发着无限的力量，在她的脑袋瓜里啊，总是蕴藏着无数个千奇百怪的金点子，她，就是我们可亲可敬的班主任——邵淑华老师。在她的用心带领下，我们“脚踏实地、异想天开”地幸福学习、生活着，平日里，我们喜欢亲切地唤她“S姐”。
S姐的课妙趣横生，常常下课铃声想了，我们还缠着她继续说下去，但每次她都很体谅我们，总是笑眯眯地说：“课间就宝贵的10分钟，抓紧时间调整一下吧！”在学校里，我们最流行一句话“有事儿找s姐”，S姐会耐心地为我们分析原因，提供思路，让我们靠自己的能力去解决。在学习上，她给了我很多的支持与指导，这个学期开始，我的作文一直写得平淡如水，没有灵感。S姐发现问题后，并没有正面的打击我，因为她怕我失去写作的兴趣和信心。而是选择在背后默默的指点，鼓励和支持。S姐给我提供写作的意见和方法，叫我多阅读好文章、做读书笔记、积累好词佳句，潜移默化的让我的写作水平稳步提高。我要很真诚、很感激的对她说声：“谢谢您，我的S姐！”
和S姐度过的每一天都是充实而快乐的。每次她出差回来，都会精心捎来一份惊喜。瞧，S姐摇身一变，把我们升级为“蛋爸、蛋妈”，我们一个个小心翼翼、爱怜地保护着各自弱小的蛋宝宝；S姐会突发奇想的让我们给石头涂鸦和创作，并以此为素材让我们进行文学写作。记得创作石头那次，班里有位同学的手受伤了，不能参加绘画，当她很失落的时候，一个熟悉的身影向她走来，是S姐！她耐心地安慰那位同学，亲切地与她一起作画，并在石头上写下：“爱，使我们在一起！”同学们乐了，S姐也笑了。这是多么温馨的师生情啊！
在s姐的眼里，情商比智商更重要，于是情商课悄然上映，S姐教我们如何孝敬父母，如何让我们的集体更加温暖，如何与人更好的相处…。一提起我们五（2）班，大家都知道有一位高情商的班主任，还有一群高情商的学生哦！羡煞旁人。记得去年有位同学脚扭了，很长一段时间没来上课，细心的S姐就组织了“爱心团队“，让我们带着任务去探望，即每人负责一门功课，帮同学把落下的功课补上来。还捎去了请全班同学精心绘制的爱心卡，祝他早日康复，回归集体。当时，那位同学感动得热泪盈眶。这时的S姐犹如一位充满慈爱的母亲，给人以温暖和鼓励。今年暑假，有人要去上海读书了，大家充满了不舍和留恋，S姐放弃假期休息，精心为其策划了欢送会，集导演、编委、指导师等角色为一身，亲力亲为，用心编排了生日诵诗和小品等节目，仅为给那位同学留下离别前的最美好的回忆。当时，大家彼此紧紧相拥，泣不成声。这应该S姐为我们营造的深厚的同窗情、师生意！
S姐的心态特别好，“兵来将挡，水来土淹”，她那层出不穷的妙招，总是令我受益匪浅。但有时，温柔的S姐也有严厉的一面，那是因为班里个别调皮的同学又做错事情了，S姐的一个眼神就可以镇压那帮调皮捣蛋鬼，而且是秒杀，我们都拍手称快。因为S姐摆事实、讲道理的本领确实了得，让人无还口之力，俯首称臣。S姐还有很好的控制情绪能力，亦如川剧的变脸，前一秒还是“火冒三丈”，下一秒已“平静如水”，敢问：S姐，您这张弛有度、放缩自如的神功是如何修炼而成的？让我佩服得五体投地。
这就是我的好老师：亦师亦友，时而温柔，时而严厉。这就是我们心目中的“女神与女汉子”，我为有这样一位优秀的班主任老师而感到骄傲和自豪。
篇二：漫画老师作文
尹老师一米七十多的个头，戴着方形眼镜，皮肤黝黑，肌肉发达，但看起来并不胖，这是长期锻炼的结果。他是体育老师，教我们田径。他的口头禅是“不行！”“再坚持一会儿！”
尹老师是一个实实在在的“老虎”，我们训练的时候，他就像发怒的老虎要吃人一样，非常严厉，严格到连老天爷都要掉泪。
我们平时训练跑步，光热身就要跑三圈（一圈400米），这三圈可是一步也不能走。如果有谁敢走一步，就要加跑一整圈，我们都吓死了，坚持跑，没有谁敢走一步。
训练的时候呢，这“老虎”更不留情。我们最近经常做增强核心力量的运动。“老虎”说，虽然田径是跑步，但单纯的跑只能锻炼腿部肌肉，如果想要跑得快、跑得远，需要全身都有肌肉。所以我们每天都要做各种支撑：平板支撑2分钟，侧面支撑各1分钟，仰面支撑1分钟。看起来这些支撑的时间不长，可是特别累！每次做完这些项目，都像经历了酷刑，刚一做完，我都立刻瘫倒在地上，心想：谁想让我起来，得下半辈子了！
“老虎”训练我们的花招不止这些，比如昨天刚做完各种“花样”支撑，今天呢，热身之后竟变成了单脚跳楼梯（左右各6组）和立卧撑10个，高抬腿30秒，抱膝跳10个，俯卧撑10个（以上算1组，要做3组）。在“老虎”鹰一样眼睛的监视下，我们稍有动作不规范，就被要求重做，他自己也不断地做示范，训练完之后，他做的次数更多。我一边做一边想，我们就像《摔跤吧，爸爸》中的吉塔和巴比塔，在爸爸的监督下，永远不能停下奔跑的脚步。更可怕的是，练习完之后，绝对不能坐下休息。Https://wWw.XUeXIbanG.NeT
我见到他就感觉被老虎追着一样，真累。
但就是这样一个“老虎”，有时也有“笑”的时候。
有一次我们被要求跑8圈。在跑第一圈的时候，我被同学不小心撞了一下，“扑通”摔倒了。我当时本能地爬起来，感觉被摔的地方火辣辣地疼，我看了一下，腿青了，左胳膊摔破了皮，感觉左脚也扭了。我觉得疼痛难忍，就停下来，想去找老师，又担心被惩罚。试着跑了几步，再次被疼痛袭击，只好硬着头皮去找老师。“老虎”看到我一瘸一拐地走近，问我怎么了。我简单地说了情况，他看了一下我受伤的情况，破天荒温和地说：“你在这儿坐会儿吧，没什么大伤，过一会儿就能好点，然后再跑。我今天对你没有要求，能跑多少就跑多少。”天呐，我太感动了，从来没听过从“老虎”嘴里发出这么动听的声音，今天是有史以来的第一次，我霎时忘记了疼痛，站起来对“老虎”保证说：“没事，我能跑！”然后飞快地跑完了剩下的7圈。
我在“老虎”的训练下学会了坚持。有一次我们练30秒高抬腿训练，很累。最后的几秒我都累得无法忍受了，“老虎”说：“再坚持一下，还有5秒……”，我闭上眼睛，脸朝向天，心里数着：5、4、3、2、1！耶！我胜利了！
我们在一起训练时间长了，就更加理解尹老师了。他看起来像虎，督促我们运动，培养我们有坚持、顽强的品格，正是有了他的严厉，我们才能完成标准严格的训练，但训练之后每每想起他，都觉得是猫，感觉暖暖的。
篇三：漫画老师作文
初秋的夜晚，玻璃窗外下着入秋以来的第一场雨。听着嘀嗒嘀嗒的声音，翻看着手里的绘本。
这个故事叫做《小恩的秘密花园》，讲述的是一位叫小恩的女孩到了一个没花没草的城市，最终靠着她自己勤劳的双手把这个城市变成了一个花的海洋。我想，她不就是大家所说的园丁吗？园丁除了是修剪花草的，还能是谁呢？
“老师是园丁，培养祖国的花朵。”听到这句话时，我想起了我们的老师。她总爱穿着一件宽松的嵌着小雏菊的黄色外衣，配上一条纱质的深绿色长裙，显得仙气飘飘。她的头发增之一分则失飘逸，减之一分则失灵动。操场上，她棕色的头发披在肩上，阳光照耀在上面，仿佛水面泛起的金光。上课时，她亲切的声音就像铃铛的呢喃。讲到激动之处，眼睛里亮着光彩，右手拿着语文书，左手在空中挥舞，手腕上的那个碧绿色玉手镯也随之晃动。最吸引人的是她那充满激情的双眼，那智慧的光芒就像天上闪耀着的星星。她似乎想透过眼睛，把所有知识都传递到我们生命当中。这就是我们的老师——陈老师。
预习的时候，无论我怎么读，古诗的意思总弄不明白。课堂上，老师没有马上讲古诗的意思，而是朗读了一遍。“至今思项羽，不肯过江东。”她的眉头紧锁，那双会说话的眼睛里，放射出像李清照当时那样向往的光芒。伴随着那铿锵有力的声音，我们的眼前仿佛出现了一个宁死不屈的英雄形象，站在河边，望着对岸的家乡，叹息着。读完之后，老师深邃的目光像月光照在一汪泉水上那样平静。不一会儿，我们从她的朗读中明白了这首诗的意思，感受到了这首诗的意境。老师是园丁，在我们的脑海中耕种了许多美丽的古诗词。
记得那年学期期末，陈老师带我们去图书馆。暑假刚刚开始，正是大家放松的时候。那天上午，大家很早在图书馆门前集合。老师来慢了一点，这是因为打印材料来迟了。我心中充满了疑惑：不是去图书馆看书吗？打印这么多单子干嘛呢？只见她把那些单子一张一张地发到了我们的手里。原来单子是书单。我们要边看书，边记录。看完了书，我们分组进行汇报。之后，她对我们认真地点评了一番，还分享了她自己的阅读。我坐在她的身边，伸长脖子看了看老师的手里地那份书单，里面布满了密密集集的只有黄豆大小的字，老师也好认真呐。此时我才明白老师的苦心：都放暑假了，几乎所有老师都在休息，而陈老师却在这时候带我们到图书馆看书，教我们阅读的方法，让我们爱上阅读，在书海中遨游。而且不光教我们阅读的方法，还认认真真打印了书单，细细地给我们点评。一本书就是一个星球，许多书就是一个星系，而书籍就是一个奥秘的外太空。读一本书就是去探索一个你未知的星球。老师这样做是想把书的芬芳种进我们的心里。
我瞬间明白了，园丁是为世界带来美好的人，而老师给这个世界带来了许多没好，给了我们未来的方向，把祖国的花朵培养大。
夜更深了一点，我坐在窗前的书桌上，抬头看看窗外那满天的星辰，低头看着那本书，心中若有所思……
陈老师是个普通人，但在我的心里，她是那么不普通。她的光照在课堂上；她生命的芬芳萦绕在我们的心上；她腹有诗书的雨露滋润着我们……
篇四：漫画老师作文
美好的九月，美好的新学期，我与刘老师相遇。
刘老师身材颀长，气质颇佳。服饰简洁，让人见了生出亲近之感。紫色的眼镜片后面一双眼睛很有神采，她专注地看着你微笑的时候，会让你觉得你是最幸福的人。
外表看去，刘老师很淑女，其实再俏皮不过。
刘老师善变，变脸极快，堪称川剧变脸。前一秒讲课让人如沐春风，后一秒便风云突变，让你不由暗暗称奇。我们在学习《搭石》，朗读课文的第4小节时。她轻柔的声音带着我们入情入境地朗读，我们的读书声如涓涓溪流，在欢快流淌。当读到“……等对方过了河，俩人再说上几句家常话……”时，刘老师“变脸”，随之也变了声调：“今年收成怎么样？”我们答“很好！”又问“你奶奶腿脚好了吗？”我们答“好多了！”……一问一答中，她不停“变脸”，时而长辈时而晚辈，忽而柔和忽而阳刚，让我们切切实实地理解了什么叫“拉家常”。刘老师就是这样，放下架子，完全融于课文，和我们打成一片，时时“变脸”，让我们细细体会不同人物的心理，揣摩人物的情感。
刘老师善于变成课文中的各种角色，但是堪称教科书级别的“变脸”总是在辩论赛之中。我们的语文课让人欲罢不能，在于刘老师的教学不会一成不变，不会照本宣科。她会在不经意间，制造话题，挑起我们的好胜心，激活我们的思维。
学习《落花生》时，我们原本都和作者一样，认为要做“花生一样的人”。语文课上得差不多了，哪知峰回路转，刘老师举行了一场小小辩论赛：做花生一样的人。一、二两组为正方，三、四两组为反方。我是正方成员。我们的一辩小杨很有气势，一上来便咄咄逼人：“我认为，我们要做花生一样的人。原因有三，其一，花生价廉物美；其二，花生作用很大；其三……”我们的辩手气势如虹，一时让反方无言以对。
裁判员刘老师給正方加上一分，反方一片沉默。此时，刘老师见反方处于劣势，出于“同情”，很快从辩论赛的主持人“变脸”为反方同盟，她侃侃而谈：“请问正方辩友，机遇当前，你还要做默默无言的花生吗？不，在当今社会，我们要敢于亮出自己的名片，展现自己的风采。要做就要做最好的自己，像苹果、石榴、桃子那样鲜艳明媚，个性飞扬……”教室里掌声一片，因为刘老师的“加盟”，反方扳回一分。
正方、反方唇枪舌剑，你来我往，可总是在一方领先，快看见胜利曙光时，刘老师好好的裁判就不做了，立即“变脸”，加入辩论大军，壮大“弱者”声势，结果，刘老师总是在关键时刻力挽狂澜，让比赛柳暗花明，几轮下来还是平局。
下课铃打响，我们的辩论赛仍然没有画上句号，但这样一场又一场没有结束的辩论赛，让我们更加深入、全面地理解了文字背后的思想，而且我们的表达能力步步高升，这些都归功于刘老师“变脸”绝活。
我们喜欢刘老师的善变，她变出活力，变出智慧，变出语文的无穷魅力。
篇五：漫画老师作文
在金秋送爽，凉风习习的日子里，我遇到了她，才发现她的独特与魅力。
她就是我的地理老师——吴迪。
只记得那天上午，伴着悦耳的铃声，进来的是一个不胖也不瘦的老师，留着短发，戴着耳麦，捧着一叠大大小小的书。一将书放在讲桌上，便用了快速而有顿挫的声音，向学生介绍自己道：
“我就是你们八年级的地理老师——吴迪，你们可以叫我吴老师，我将陪你们一起渡过中考……”
几句有节奏的话语，接着便向我们讲述着地理中考的情况以及她以前带的班的成绩，那一摞大大小小的书，便是教案。
她用了近一节课的时间，讲她的人生的起起落落，学哥学姐们优异的成绩来告示我们，要学好地理！我记得她说过这样一句话：“现在你们都在同一起点上，以前成绩很烂的同学，没关系，我会把以前学的再讲一遍，认真听就行了……”就是这一句平平常常的家常话，却激励了我，给了我学好地理的信心。
在与她相处了几节课的时间后，我对她又有了新的印象，她是一个独特的人。在上完”中国34个省级行政区”之后，她为了让我们记住34个省级行政区的分划，结合她多年的教学经验，用地理拼图的形式，让我们从玩的乐趣中记住34个省级行政区的分布位置，还在课前举行拼图比赛，只听“开始”的声响，同学们快速地将面前拆得零零散散的拼图迅速的拼起来，如果谁不会，“无敌老师便会走到你面前，耐心的给你指导“你看，这是北京，与辽宁相邻，应该放在这儿，这个与宁夏相邻，应该放在这儿”，在她的悉心教导下，这位同学马上就拼好了，这种办法既激发了我们的求胜欲，又让我们发奋努力地去记。这便是她的独特所在，与其他教师的教学风格截然不同，却能让我们收获更多。
她不仅是一个独特的人，还是一个有魅力的人。
她的魅力在于，她布置的作业很合理，而且也很有效果，这使得她深得学生心。在学完一课后，她会布置大册子里的一部分习题，让我们做，在记34个省级行政区的简称及行政中心时，因任务繁重，她会把这34个省级行政区编成5句歌谣，一天记一句，既合理分配了任务，效果也显著。而且，“无敌”老师每天都会抽查默写，让课代表把名字写在黑板上，每当地理课代表上黑板时，下面就有同学叫道：“悲惨世界即将要来临，哀乐，哀乐。”其他人更是叫苦不迭、只见被抽到的同学垂头丧气，脸色黯淡无比，撒着嘴嘟囔道：”为什么抽到的是我，老天不公啊！”而那些没被抽到的同学，欢呼往跃着，只留下被抽者凄凉的叹息声。办公室里，同学们拿着一支笔，在纸上写，一会儿奋笔疾书，一会儿又冥思苦想。倘若你有一处错了，“无敌”老师毫不客气地给你画个大叉，并让你明天继续来默写。这样的抽查方式，只得让我们认真记，不然，到时候被抽默写，就不会了。
这就是“无敌”老师，之所以称她无敌，是因为她以无敌的方式，让我爱上这门学科，以至于我每天都期待与她的再一次重逢。
篇六：漫画老师作文
我是一名五年级的小学生，认识我们的班主任-杨老师已经快三年了，在三年时间的磨合中，我渐渐地发现了杨老师的许许多多的超能力。
杨老师的“火眼金睛”不知不觉已经修炼的相当厉害了，我前几天在体育课上摔了一跤，受伤了，不能参加课间操等室外活动，于是只好待在教室里，在教室里，听到一个同学说：“杨老师，我的作业忘记了。”“真的没带？我难道还不了解你吗？”这位同学没有反驳，愧疚地低下了头。我露出了惊叹的表情。还有一次语文课，我听着听着就走神了，杨老师微微一笑：“朱文昊没思考。”我一下惊醒过来，愣住了，心想：杨老师的“火眼金睛”为什么这么厉害呢？有什么秘诀吗？
“命令心情”也是杨老师的超能力之一哦！刚刚说到我受伤，那我就来讲一讲我受伤的情况吧！
那是跑步的时候，在我开始切换速度的时候，重心不稳，一下子扑倒在地，那非常疼，但我没有出声音，为的是不让同学担心我，更不想让平时不少为我们操心的杨老师担心我，我挣扎地起了身，迅速把流血的部位用裤子盖好，装作若无其事的继续跑完剩下的路程，有人过来问我的伤势，我都说没事，直到第二节课，我也没出声，但有人发现了我痛苦的表情，发现了我的伤，立刻帮我止血。老师知道了后，生气地问我为什么不说？我还听到杨老师批评班干部，为什么要批评呢？老师早就说过身为班干部就要以身作则，发生情况第一时间告诉老师，都是因为我，他们只顾给我止血，忘了告诉老师，都怪我不说，我惭愧的低下头，时间一点一点地过去了，当我抬起头时，发现了杨老师一个微妙的表情，我想起了早晨进校时，老师看到我向教室走来，问我：“你摔的严重吗？”我心情瞬间变好了，也许这就是杨老师那“命令心情”的作用吧！
杨老师那“七十二变”也很厉害呢！你是不是以为杨老师的七十二变只是一般的七十二变，可惜，你猜错了，杨老师的七十二变可不一般呢！先来说一说最简单的“七十二变”吧！
上课时，老师变成了一位知识渊博的演讲者，给我们讲课，关于历史的课文时，老师总是会给我我们讲课外知识，比如我们学的《将相和》讲到第11自然段时，秦王要赵王鼓瑟时，老师居然开始介绍古代乐器了。还有一次，四年级的一篇关于圣诞的课文时，老师问：“你们昨天收到礼物了吗？都是什么呀？”我心想：老师您又跑题了。
老师还会变成什么呢？在比赛时，老师变成了一个孩子，比如说拔河比赛吧！我们与对手进行拔河比赛，吹哨声一响，我们大喊：“一二，一二……”到对手与我们势均力敌关键时刻，“一二”的声音越来越小，取代的是我们各种各样的呐喊声，眼看快输了，老师大声喊！“加油、加油……！”有了老师的鼓励，我们重新振作了起来“一二”的声音越来越大，对手已经招架不住了，于是我们赢得了比赛，如果不是杨老师的鼓励，我们还赢不了呢！看着杨老师赢比赛后的喜悦，真像个小孩子呢！
你以为老师的七十二变这么简单了吗？不可能的，老师还会变物品呢！
有一次考试，一个同学悄悄地跟我说：“朱文昊，借我一块橡皮呗！”此时，杨老师就使用了杨老师的另一个超能力“顺风耳”再加上那“七十二变”杨老师幽幽地说：“我有。”我惊叹道：“杨老师的顺风耳果然名副其实啊！”
渐渐的，我发现了杨老师的超能力，也会失效，因为长时间的磨合，我们慢慢了解彼此，所以，想让杨老师的超能力失效，就要好好学习，刷新一下老师对你的印象，不过，可没有那么容易哦，因为我的老师是一个无所不能，拥有多种超能力的超人老师哦！
篇七：漫画老师作文
我们班的同学个个古怪精灵，脑子里经常冒出些稀奇古怪的想法，个个天不怕地不怕。非常淘气，有如《西游记》里的孙悟空，我想只有我们的“唐僧”老师——许老师才能制服我们这些“齐天大圣”吧！
可别小看我们班主任许老师，虽然她平时文文弱弱和睦可亲。可严厉起来，俨然就是一得道高僧。那双水汪汪的大眼睛，放着庄严的亮光，就像唐僧头上戴着的金光闪闪，五佛冠；那从不离手的语文书，就像是唐僧手中捧着用来普度众生的佛经。
课堂上，有些许“孙悟空”们常大闹天宫：老师在上面讲，下面有的猴子嬉皮笑脸，明目张胆地错过身和同伴讲话；有的猴子暗度陈仓，津津有味的看语文书下暗藏的《藏在口袋里的爸爸》；还有的猴子野心不改，在桌上画起了小人画。许老师气不打一处来，干脆把书往讲台上一扔，不讲了。还有一些“孙悟空”还没反应过来，还个做个的。老师顿时怒目圆睁，大喊一声“给我安静——全体起立！”“你们还上不上课了，如果真的不想上课，那以后我都不讲了，你们自己自习。考试考不好也别找我！”那些“泼猴”一听“唐僧”又念“紧箍咒”了，个个都低着头大气也不敢出。
每当我的书写不好时，我也会常常受到“紧箍咒”的“折磨”。“刘骐恺，你昨天的作业是怎么写的，怎么这么丑！”……“从此以后，你每天抄一个50到100字的文段，用你最好看的书写来写，每天拍照发给我！”第一天，手机“叮咚”响了，原来是许老师给我昨天的抄写文段做评价。“你看你那个透字，写的太大了……你看你的珠字，横不像横，撇不像撇……”我一看，马上把眉毛扭成了“八”字，于是赶忙把那几个没写好的字重新写了几遍拍照发过去了。第二天，我正沾沾自喜的想“昨天我专心的写，基本上把每一个字都写好看了，肯定没问题。”正想着，手机叮咚一声响了。只见许老师的头像在不停的闪，我心一惊，连忙打开看老师发给我的文字信息，心想“这次又怎么了？”“刘骐恺，你的字写的不错，但是文段选的不好，重写！”我感到十分厌烦，但心里给自己打气“加油，下次再努力文段也要选好。”第三天，我把焕然一新的文段发给了许老师。过了一会儿，手机叮咚一声响了，“刘骐恺”又来了！我就像被念紧箍咒的可怜猴子，头被勒得面红耳赤，眼胀头昏。在地上打滚，翻筋斗，竖蜻蜓，疼痛难忍，大喊大叫“默念，默念。师傅，饶了我罪罢吧！”但我还是坚持写，后来有一天，老师说我的字比以前的字好看的多了！多练才能出好字！
许老师念的其实不是惩罚我们的“紧箍咒”。而是鼓励我们学习的定心言，许老师真的是我们的唐僧师傅，她一直带领我们这群小猴子在学习上，不断地求取真经！
篇八：漫画老师作文
她个子高高的，身材略显苗条。一头黄褐色的头发，常常像个小姑娘似的扎着一个麻花辫，充满着青春活力。她不是别人，乃是我的语文老师——郭老师。如果你认为郭老师外表秀气，看起来好欺负。哈哈，那你可大错特错了。郭老师可是一位“绝世高手”，拥有“盖世神功”。尤其以“鹰眼功”、“嘴上功”、“变脸功”三招闻名天下！
一日语文课，郭老师声情并茂的给我们讲着课。突然，郭老师停下来不讲了，那双眼睛像扫描仪扫视整个教室。我心里暗叫：大事不妙，郭老师使用“鹰眼功”了。“鹰眼功”不可小瞧，一秒钟扫描八十遍同学。不论你在哪，偷偷干什么，郭老师一目了然。果然过了两秒钟，郭老师“哼”地冷笑一声。我立马吓出了一冷汗——身上的衣服都被汗水洗干净了，无需妈妈再辛苦清洗。
“谢锦良，你嘴里在念叨什么呀？”一声惊雷平地起。“啥？啊？老师你说啥？……”刚才还在摇头晃脑哼着小曲的谢锦“噌”的一下站起来，一脸慒逼的神情，让我们忍不住想要笑。可大家都竭力憋住不笑出声，生怕殃及自己。“啥？谢锦良啊，谢锦良，天天上课发呆不听课，怎么知道老师讲了什么呢？要认真听课啊！”说完，郭老师无奈摇了摇头，继续给我们上课。
郭老师的神功不仅有“鹰眼功”，“嘴上功”夫更是了不得。当她说起话来，嘴巴“嗒嗒嗒”讲个不停，就像一挺上了膛的机关枪。老师的这招可谓是战斗力杠杠滴。不信，您瞧吧！这节是班会课，郭老师的怒气如同满是烈火的火焰山似的用无数语言释放出来：“你看看你们，上课了，教室里还闹哄哄的，整个教室就像一个菜市场。我们班的班干部是干什么的？也不知道管一管。班长、值日干部、小组长，你们都干嘛去了！五年级了，还像一年级的小朋友……”一节课下来，我估计连聋子都会被说得听得见。老师的这招我觉得厉害之处就在于它就像唐僧的紧箍咒一样，一直念一直念，直到班上的我们头疼求饶为止。
不过我觉得郭老师的前两招虽然厉害，但她的“变脸功”更是让人叹为观止。这天第三节课是音乐课，上课铃一响，郭老师便迈着轻盈地脚步笑盈盈地走进教室。我奇怪的不得了，悄悄对同桌说：“咋滴？这节不是音乐课吗？”“我也不知道啊！”同桌也莫名其妙。“莫非郭老师想霸课？”天，一上午三节语文课！我简直快吐血了！“郭健豪，你在说什么呢？……”我刚想再说些什么，一声怒吼在我耳边响起，这一吼，差点吓出了我的心脏病。我抬头一看，发现刚刚还微笑着的脸已经变得怒目圆睁。我脑细胞飞快地转着，赶紧满脸堆笑地说：“没，没什么……”“那就好！”郭老师的脸在0。0001秒内瞬间又露出了微笑，“同学们，今天音乐老师有事请假了，这节课由我来上。”我这才胆怯地坐下去，再也不敢吭一声。
可是不出五分钟，当老师问道：“同学们，这是一种什么精神？”大家面面相觑，半天答不出。“这是一种不怕……什么的精神。”老师循循善诱，可是还是没人说。郭老师不禁眉头打了结，眼睛眯成一条水平线，满脸生无可恋：“唉，你们肚子里的货真的太少了哈！连不怕牺牲也不知道，真是让我无语啊！以后别说你们的语文是我教的哈！”看着郭老师的脸，我在心里不由感叹道：郭老师啊郭老师，变脸界的大师可是非你莫属啊！
拥有“盖世神功”的郭老师已经陪伴了两年多了，在这两年多时间里，郭老师像辛勤的园丁浇灌着我们这些花儿。在此，我想对郭老师说一声：老师，您辛苦了！
篇九：漫画老师作文
和我同姓不同名，时时刻刻都散发着迷人魅力的老师。她是谁呢？她就是我们的新英语老师——吕老师。
吕老师的长相除了普通还是普通，但这一点也不影响我们对她的喜欢。一个高高的马尾，一副黑框眼镜，一张爱微笑的嘴。这普通的外表，却显出了老师十分有活力，老师的身材偏胖，不算很高。当她和我们班的旧班长站在一起时，老师就变成了一个可爱的“学生”。我们的老师上课时总会上上妆，不是浓妆艳抹，只是轻描淡写地画画眉毛，涂涂口红。其实我们的英语老师，老师不知道，她素颜也挺好看的。
老师的性格很温柔，只有在迫不得已，忍无可忍的情况下才会对我们“动怒”，平时上课，她总是带着微笑准时走进教室。就这样每一节英语课总是在老师的微笑中开始，在老师的笑容中结束。只要一上英语课，我就会觉得时间过得飞快，2400秒在一眨眼中就过去了。时间真是太调皮了，竟然一上英语课就开始飞跑了，其它课都是在走。
如果上帝给我一个实现愿望的机会，我愿意让一年365天，只要是在学校上课，就全部变成英语课，因为，一星期的英语课真的是太少了嘛！
那一次，因为白老师要来我们班试讲一节英语课，好为听课做准备，英语老师十分热心地帮白老师插u盘。因为我们的电脑不怎么好用，导致u盘只能从侧面插，侧面插u盘相当困难，得借用一些工具，我很热心地把铅笔借给英语老师，因为我喜欢英语老师嘛，嘿嘿！结果，最后u盘插进去了，我的铅笔也成了两截，英语老师拿着断掉的铅笔，风趣地对我说：
“咋办”？把铅笔给你弄断了，明天老师还你一只吧。
“不，不用了，反正就一只铅笔没事的。”我笑着摇摇头，从老师手里拿回那半截铅笔，老师向我笑了笑，转身又忙别的去了。
第二天下午，我去英语办公室抱作业，刚要离开，英语老师突然叫住了我，她从自己的抽屉里取出一支铅笔，递给了我，我摇着头，摆着双手，实在不愿收下。突然，她脸色一转，严肃地对我说：“我现在要求你必须收下，不然，你就不是一个合格的学生了。”我一下子愣住了，左右为难起来，只好轻轻接过铅笔。老师见我收下了，马上又笑了起来，就在那一刻，英语老师一下子变成了我的朋友。我的知音。
我更加喜欢英语老师了。
英语老师，你是一位多么好的老师啊，从我上学以来，你是唯一一个做我朋友的人，我相信你的朋友一定不少吧，就是你的一个个微笑，让我们班的每个同学都喜欢上了你。
我真希望自己永远不毕业，这样就可以和你永远做朋友，当知己了，呵呵！
篇十：漫画老师作文
刚走进五（2）班的教室，我就看到了一张熟悉的面孔。那暗黄的脸蛋上嵌着两个如同黑宝石般的大眼睛，鼻梁上架着一副近视眼镜，看上去神采奕奕。那大大的眼睛上有着浓浓的眉毛像月牙儿一样。那能说会道的嘴巴经常给我们讲笑话。真是“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”你猜，他是谁？告诉你们吧！他就是我最喜爱的数学老师——刘老师。你想知道我的数学老师是怎样的一个人吗？想知道的话赶紧来看看吧！
我的数学老师从一年级至现在，教我们已经四年了且一向都很严厉。“叮铃铃”上课铃声响了，老师像往常一样缓缓地走进了教室，用X光线似的眼睛扫射了全班，教室里一下子静得出奇，就连掉一根针都能听得见。然后，老师便津津有味地讲起课来，而我们班的捣蛋鬼——于明却在课桌下玩飞车，数学老师发现了，便让他坐在讲台旁边听课。没过多久，于明便又不老实了，在课本上涂涂画画，“于明，如果你能把黑板上的这道题解答出来，我就让你回到座位上去。如果答错了，放学后你得单独留下来，我再给你讲一遍，”数学老师严肃地说。听后，于明低下了头，小声地说：“好吧！”你别以为我们的数学老师，每天都很严厉，他还有和蔼可亲的一面。
“这道题你们懂了吗？”数学老师大声地说着。这时，同学们都异口同声地说：“懂了。”可是，我并不懂。于是，我便将手举了起来，却又害怕地缩了回去。突然，数学老师看着我说道：“你有什么不懂的。”听了数学老师的话，我一下子犹豫了起来。我心想：这道题都讲了这么多遍，我还不会，老师会不会批评我呀！同学们又会怎么看我呢？可是问题搞不懂，如果以后遇到相似的题还不会那就不好了……数学老师好像看透了我的心思，他和蔼可亲地说：“没事儿，你有什么不懂的就提出来吧！”听了数学老师的话，我勇敢地站了起来，大胆地说：“我不明白213为什么要除以21呀？”听后，数学老师便又耐心地讲了一遍，直到我明白为止，他才露出会心地一笑。
我的数学老师还很负责任。一次，我有一道数学题不懂，可是又不想打扰老师。如果不问的话，回家后，就没法给妈妈讲了。因为这些题是妈妈特意给我打印的，妈妈经常说，我是她的“小老师，”现在我们学的好多知识妈妈都不会了。可是问的话，老师也挺忙的。我经常去问数学老师问题，也怪不好意思的。经过一番心理斗争后，我慢吞吞地走进了数学老师的办公室，害怕地说：“数学老师，我有一道题不懂，你能给我讲讲吗？”听后，数学老师放下了手中的工作，笑着说：“好啊！”可是，下课时间就像沙子一样流逝了，我还是有些不懂，数学老师便把这道题放到了课堂上来讲，不仅让我明白了，同时让我们全班同学也明白了。
这就是我的数学老师，一位既严厉又和蔼可亲，还很负责任的好老师。
篇十一：漫画老师作文
仙女什么样？明眸皓齿？衣袂飘飘？貌美如花？按这标准，我的老师，可一点儿不仙儿，她身材不高，还有点儿胖，眼睛很大，可惜着一副眼镜，小嘴儿能说会道儿，有时少了一颗门牙，那是忘带了假牙，这外表虽说不是车见车爆胎，也是人堆里找不见，但在我和同学们心中她可是名副其实的仙女。
记得那是他第一次走入我们班，那是刚开学，我还没有从假期的散漫中适应过来，刚上课就要打瞌睡，她严肃的盯着我说：“请你站起来听课！”我可从来没受过这样的待遇，心里越发不爽，老师转身在黑板写字，同桌幸灾乐祸的向我做鬼脸，“不是人！”我小声嘟囔一句，发泄我的怨气。“说什么呐？”老师转过身来，平静的语气中带着威严。“老师，她骂您，她说您不是人！”没想到同桌恶人先告状，他的话音一落，教室里瞬间死一样寂静，同学们的目光像箭一样射向我，我觉得自己变成了刺猬，浑身难受。“我……我……”我僵硬的站着，不知该向老师怎样解释。我看着老师，等待着暴风骤雨的来临。
老师笑了，说：“我不是人，你怎么知道？”我和同学们都糊涂了，老师接着说：“我真不是人！卢老师，不是人，九天仙女下凡尘”“哈哈哈哈哈哈”教室里响起一片笑声，接着是一片掌声，我笑着笑着眼泪落了下来。
从那以后同学们就叫她仙女儿老师。可是这位仙女老师不但一点儿也不仙，还很坑人，一天，他拿着一沓小卷走进教室神秘地对我们说：”同学们，卢老师今天找到一套联合国教科文组织专门编写的试卷，可以测试你们是否是天才，你们想不想测一下啊？”我们立刻瞪大了眼睛，各个都摩拳擦掌，跃跃欲试，谁不想当天才呢？20道题5分钟就要交卷，啊？！我的心怦怦地跳着。随着老师一声令下，我拿到试卷一看，密密麻麻的20道小题，都是问答题，
第1题“请认真把所有题看完再答题”这题不用写，我急忙看第二题？第2题是：请把名字写在右上角，第3题请给名字注上拼音，我的心狂跳起来：“”题太好做了，我一定要争取做天才”。第9题，第10题，第11题，第12题。快点儿，再快点儿，再快点儿。“时间到，停笔！”“老师，再给点时间吧，我就要写完了！”教室里一片哀嚎。老师示意大家安静，让同学们都看第一题和最后一题。第1题“请认真把所有题看完再答题”，最后一题：如果你已读完了所有题，请只做第二题。”第二题是：“请把你的名字写在右上角。”此刻教室里热闹了，同学叫起来，老师你太坑人了！
老师严肃的说：我坑你们？你们为什么不看要求？学习这么浮躁，急于求成，在以后的的考试中，你们会一直被坑，将来走上工作岗位，你的粗心马虎会给国家造成重大损失，会坑国家！美国挑战者号航天飞机的坠毁，马航的失事。说不定就是因为一个工作人员的一点马虎，一个小数点的错误。同学们，其实，天才和蠢才只有一步之遥，那就是踏实认真即为天才，粗心浮躁必为蠢才。老师的话重重的敲在我们的心上，印在我们心里。
那天阳光透过玻璃窗，给老师披上了满身霞光。同学们都痴痴的望着她，我觉得那就是仙女的模样。在那小小的讲台上，他一站就是30年。他给我们讲祖国悠久的历史，灿烂的文化。给我们讲祖国70年的风雨历程。给我们讲，刘伯承的坚强，方志敏的清贫，杜甫的家国情怀，给我们讲防疫知识，给我们讲最美逆行者的无私奉献，他把爱国、敬业、诚信、友善，融入他工作的生活的点点滴滴中，根植在我们的心里。
这就是我的仙女老师，一年年她在讲台上挥洒智慧和激情，一位清华学姐的贺卡上写到：三尺讲台，四季晴雨，三千桃李；五脏六腑，一只粉笔，两袖清风。我想说。感谢老师奉献最美年华，启迪我智慧；挥洒青春汗水，书写我人生的传奇。
篇十二：漫画老师作文
今年，我们班换了个新老师。
她扎着一只马尾辫，高耸又甩得七零八落，给人一种与众不同的活力感，十分可爱。她好瘦——像丝线般瘦，但比它充实，牢固百倍，每在过道上瞧见她的背影时，一摇一晃的马尾辫和这纤细的身段有多么呼应啊！她的优柔还在于知识。她像一盏油灯，心灵的眼里闪烁着智慧灯火，这光很微弱、很渺小，但绝不会熄灭。她上课时同学们担上这只油灯，里面的灯火——她的眼睛，目光越来越旺，闪个不停，转眼间又成了嵌在眼眶里的一枚水灵灵的光明玉珠，允着光芒。她之所以被同学们共同拥护，因为她常拿着一把富有诗情画意的扇子，凭这独特风格，使一些学生甚且难以分辨她任教学科。
她的课幽默风趣，极具观赏性。一次，她在解释小数乘除法中，转化问题，为体现小数与整数的联系，她精心诠造了一个小数点移动的数学故事，而后，她随之让我们边计算边上课，只听她讲数学故事时忽然说道“小数点因为去喝咖啡而一时离开了”。同学们便哄堂大笑、面面相觑了，有的把头道处移动，有的把基线画歪了，只有中队长不动声色，仍端端正正地抬起头她只要讲到每个知识点，大家都收获多多，热于投身其中，她十分具有文学修养，昨天她正在给平行四边形公式验明正身时，她先引用了千古绝句《望庐山瀑布》；再讲起数学故事《数家是怎么推测并应用平行四边形方程》时解释了想象力的重要性，多样化推测的条理依据，从而引入方程问题，步入全程。
当然她有时候还是严格的。因为幽默不等于单纯搞笑，当她看到后面惩罚的同学，或是“拭目己待”留堂生，就皱起眉头、丧失笑容，她在补习班上只有严肃，差生也十分畏惧她，她会用最森严的态度警告他们：“请你们用最佳态度对待半小时！”吓得差生狼狈不堪只能在着急、被动和无奈下慌忙动笔，写出潦草得像鬼画糊似的、令几人作呕三日的“公式”，晕头转向，魂飞至云天外。当她一目十行地飞速扫视这些杂乱无章、连字都看不惯的（她命令我们卷面工整，有条理，思路准确清晰至毫无错误，一次有个老师还称其为“印体”“机器人作答”（刷订），等好习惯称号）“作业”，禁不住怒发冲冠，忽然威力火气发作，凑到上边，一连撕了好几张“练习”。从此以后，同学对她无不再畏惧三分。正是这样成自然，才使同学们在学习态度、方法、速度、质量等方面上改善了少许不足。她曾经做过班主任，课上时不时会停下来给我们谈心，这样十分私密，我们全静下来明志道理与方法技巧等学习秘籍，也使我们班只有称赞而没有落后。然而，有些差生明显看不惯这“严师出高徒”，有的甚至在这头晕目眩的天壤之别下改变了对她的看法，其实是个偏好上的误解。
她用独特新颖方式、有趣的方式使她的学生节节高，她用幽默又严格的课堂使她的学生终身受益，当他们长大后寄来一封封信，信中也不能忘记铭记于心的昔日数学老师助他们一譬之力……
篇十三：漫画老师作文
“屏幕前的各位同学，大家好！我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎，集才华与帅气于一身的小达老师！”
哈哈，开场白如此耍酷的老师，你恐怕没见过几位吧？不要遗憾，现在我就带着诸位，去看看达位“口出狂言”的小达老师！
小达老师是我在网校上课时遇到的语文老师，大名“达吾力江”。瞧瞧他那张脸，真是一张标准的“新疆脸”。头发特别长，稍微带着卷；眉毛细长，眉骨还一跳一跳的；最了不得的就是他那张嘴，配上“三寸不烂之舌”，说起话来口若悬河，讲起课来妙语连珠，把我们惊得一愣一愣的；要是他能穿越时空隧道，真的能和张仪一比高下呢！
要说他最最最大的特点嘛，那就是——自恋！他这个“自恋狂”堪称前无古人后无来者。这不，在一节文言文阅读课上，他为了让我们找准句子中的重点，便写了两个例句，可他写的两个例句呢，一个是“小达老师的帅气”；另一个写的是：“帅气的小达老师”。接着他指着两个例句说，同学们看，这两个句子的侧重点不同。第一个句子侧重点在“帅气”；第二个句子的侧重点在“小达老师”。
我的天啊！老师呀老师，你课后闲聊时，跟我们耍耍“酷”也就算了，可是你连上课也找机会自恋一把，这，这，这，你是不是走火入魔了啊！？
小达老师瞄了一眼网页上的“发言讨论区”，我们一个个争先恐后地吐槽，看完我们评价他的那些话之后，小达老师用一种可怜兮兮的声音说：“怎么啦？人家就是这么有才，这么帅气嘛，有啥好笑的？”说完，用手摸了一下梳得光溜溜的头发，眉毛向上一挑，摆了个经典的“PoS”。这一举动再次戳中银屏前同学们的“笑穴”！我仿佛看到同学们在电脑前笑得前俯后仰的样子。从此以后，同学们给了他一个新的绰号，叫做“自恋狂客”！
小达老师还是一位北大才子呢！在中国成语大会上，他以惊人的回答速度和大量的词语积累获得了全国第二名。在央视节目“最爱是中华”中，他与康震老师共同合作，获得了全国12强的头衔。
更令我佩服得五体投地的是，他在一节讲法国作家雨果的大语文课上，小达老师站在一座宏伟的建筑物前面，一边走一边说：“哈喽！同学们，我现在正在法国巴黎圣母院，当年作家雨果，就在这座建筑物的背景下写出了《巴黎圣母院》这篇著作。……现在我们来到了钟楼……明快而含蓄，耐人寻味，言外有意。简约而繁复，各当其用，不拘一格。适当地强调与夸张，使人物形象特出。
小达老师就是这样，把课堂搬到了法国巴黎圣母院。一边游览，一边为我们介绍享誉世界文坛的大作家雨果以及他最出名的作品《巴黎圣母院》，让我们真实地感受到了法国社会的风云变幻和人性的善恶美丑。
这就是集才华、颜值、自恋于一身的小达老师。他带领我们在大语文的世界中遨游。汉江、长江、珠江，都比不上你这个达吾力江！
篇十四：漫画老师作文
教室里正在上早自习，有的同学在朗读，有的同学在写字，有的同学在高谈阔论，口若悬河，一时间教室里乱成了一锅粥。忽然讲桌上“啪”的一声，同学们都吓了一跳，顿时教室里鸦雀无声，似乎一根针掉到地上都能听见。这时有人小声提醒到：“孟老师来了！”
孟老师是新来的班主任，她已近中年，乌黑的披肩短发，夹杂着几根白发，代表着岁月的痕迹。一双会说话并显得犀利的眼睛，总是让我们敬而生畏。瘦瘦的体型，步履轻盈如燕，穿着朴素大方，给人一种平凡之中有着高雅的学者之范。
孟老师那双大眼睛，好像会“说话”。只见她走进乱哄哄的课堂，用威严的目光四处一扫，再调皮的学生，一碰到这锐利的目光，便立刻偃旗息鼓。记得有一次，老师在黑板上写字，有个同学出洋相做了个“鬼脸儿”，同学们见状哄堂大笑。此时，老师回过头来没有说话，只是用眼睛环教室一扫，目光立刻停在一个地方不动了，上下左右打量着做鬼脸的同学，那个同学被老师盯得脸立刻红到了脖子，低着头不敢看老师会说话并显得犀利的眼睛，只好站起来低声说：“老师我错了！”同学们见了，都捂住嘴不再笑了。
还有一次，在老师讲课文的时候，后面有个同学在搞小动作，只见孟老师快步如风，一下来到那个同学的桌旁，以迅雷不及掩耳的速度，抓起一张画着“小人儿”的纸举了起来，脸上还露出了”你瞒不过我”的表情，你说，孟老师的眼睛是不是有特异功能？真比千里眼还要厉害！
让我印象最深的是，一次老师找同学回答问题，她叫到了我，我有点紧张，红着脸不知所措。这时，老师走近我，在她那好像具有特异功能的眼睛里，我看到了满满的柔情和期待，仿佛对我说：“别急，勇敢一些！”这时，我一下子心情平静下来，正确地回答出了老师的提问，此刻，老师冲我点点头，眼里充满了赞誉。是老师的眼神让我战胜了自己！
孟老师教语文，一次，讲课文《落花生》时，她从老家特意带来了整株的花生，并分给每个同学认真观察。只见老师手拿一株带着泥土的花生，像一个农业技术员一样，讲花生叶子的颜色、形状，讲花生的茎，怎样在茎上开花。然后又幽默地讲了落花生果实，她说：“落花生的宝宝非常怕光，只有钻到土里，才能睡得安稳，从而快快长大。”这别开生面的一课，使同学们大开了眼界，真正懂得了落花生的生长过程及为什么叫落花生。讲完后，老师看着我们，用风趣的语言说：“我的落花生你们可不能白看，更不能白吃，做为回报，你们要写一篇与落花生有关的文章！”老师的话又一次逗笑了我们。
下课了，孟老师那一脸严肃的表情被同学们没收了，她和同学们打成一片，和同学们一起玩游戏，一起讲笑话，满脸的童真童趣，对同学们有着无微不至的关怀，有时帮女生扎一下辫子，有时为男生系一下鞋带，随时发现好人好事，她都会及时大力宣扬，使班级正能量十足，团结和谐。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是我给孟老师的“画像”。有这样一位好老师，我感到十分自豪！我爱您，孟老师！
篇十五：漫画老师作文
一头乌黑亮丽的秀发，配上红色的蝴蝶结；一双炯炯有神的大眼睛，时而严肃时而慈祥；一张能说会道的樱桃小嘴，里面装满了各种知识；再加上一米六几的标准身材，真是美丽与智慧并存啊！这是谁呢？
她呀，就是教我们语文的班主任何老师！何老师常说，我们雄鹰一班是个团结友爱的大家庭，她就是这个家庭的家长。因此，在课堂上，我们叫她何老师，而在课外，我们则会亲切地叫她“何妈”。何妈是个幽默、爱美、敬业、暖心的好老师噢！能在东辰五一班真是太开心、太幸福了呀！
幽默的何妈。每当上课的铃声响起，何妈便一丝不苟地走上讲台，为我们讲课。有一次，一位同学在下面做小动作走神，何妈立刻用她那孙悟空般的火眼金睛捕捉到了，于是提高了嗓门大声地说：“有同学的‘飞机’已经飞到美国去了！”我们听到都忍俊不禁，那位同学也回过神来，挠了挠头，脸红了，于是重新坐得端端正正，认真地听起课来。
爱美的何妈。一天，何妈要把卧室从六楼搬到五楼，因为东西太多，便叫了几位男同学帮她搬。那些男生一进何妈房间，顿时惊呆了，因为在桌子上，琳琅满目地摆满了各种化妆品。他们问：“何妈，你是卖化妆品的吗？”何妈和同学们听了都哈哈大笑起来。爱化妆，可见何妈是个爱美的人，而爱美就是一种生活姿态，她总想把最好的一面展现给我们。何妈把对美的追求也贯彻到了我们学习生活的方方面面：整洁的教室、干净的走廊、漂亮的宿舍……。
敬业的何妈。何妈既是我们的语文老师又是我们的班主任，每天的上课、备课，组织各种班级活动、处理同学们的各种生活学习问题，真是忙得不可开交，而她不但没有任何怨言，反而有用不完的劲。何妈为了备课和批改作业，就算工作到十二点也不会休息睡觉，而第二天她又早早起床，精神饱满地投入新一天的工作中。何妈真是个拼命三郎啊！
暖心的何妈。一下课，何妈就成了我们的孩子王，我们跟她斗嘴、嬉戏，何妈也不会生气，反而是把自己的糖果大方地分给我们。有一次，一个同学摔倒了，何妈立刻俯下身子，关切地问道：“孩子，你没事把？”然后又仔细地查看了那位同学的腿，直到确认没有受伤才放心地离去。此时，我真切地感受到她就是照亮我们生命的那缕阳光，永远散布在我们的周围，给我们悄无声息的温暖。
这就是我们的何妈。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，何妈正是用她的无私奉献，成就着我们每个人光明的未来。我期望何妈能够和我们一起，永远守望青春，共同迎接未来的各种挑战。
我爱我们的何妈！