我心目中的好老师作文(一)
古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
师者，是为学生传道授业，帮学生解答疑惑，并传授做人之道的人，是他们人生路上的引路人，是他们灰暗时刻中的执灯者。那么，好的老师是怎样的，又或者，怎样才是一个好老师呢？
我心目中的好老师应是严谨而又不失幽默的。传统的一堂课的流程是呆板又漫长的，如果老师的语言也是呆板的，那么学习过程中必然会索然无味，学习的乐趣也会消失殆尽。但如果老师的语言严谨中又不失幽默风趣的话，那么他就能和学生打成一片，学生的学习兴趣也会被调动起来，老师会寓教于乐，学生会寓学于乐，一堂课就会在哈哈大笑中度过，教与学的过程就会欢快而又短暂。可以说一位好老师必不可少的就是幽默了，他能拉近师生关系，丰富教学过程，提高教学质量。
我心目中的好老师应是善于教学生学习方法的。叶圣陶先生认为，好的先生不是教书，也不是教学生，而是教学生学。学生最缺的不是知识，而是方法。老师在教的过程中，不应一味的讲知识点，而应当注意传授学习方法，正所谓“授人以鱼不如授人以渔。”虽然方法因人而异，但是老师应将自己的学习方法展示出来，让学生借鉴。毕竟一个好的学习方法是能够抵过十个好知识点的。所以一位好老师应教学生去学，引导学生寻找方法，让学生能够运用好方法去学习才是最重要的。
我心目中的好老师还应是以身作则的。老师往往会要求学生做到某些事，但在要求之前，他们应先要自己做到。我想，以身作则，树立榜样应是老师必备的品质。试想一下，如果老师要求学生完成某课练习前先做好，而不是等学生完成某课练习前自己拿着参考答案讲解。那么学生会认真对待这次任务。老师的榜样力量无疑是强大的，所以他们也更应该以身作则，为学生树立榜样。
十年树木，百年树人。老师们虽肩负重担，但他们却默默奉献，不求回报；他们有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神；他们呕心沥血，竭尽所能。身为祖国花园的园丁，老师们用心播种，用笔耕耘，用勤浇灌，他们都是我心目中的好老师。
我心目中的好老师作文(二)
第一次遇见这个老师，是在初二。
那次语文老师请假外出，她帮忙中午看班。我仰头就看见她瘦削的脸庞，高挑的身材。那“海拔”，足足有一米七八，真是可与姚明做队友了，她静静地坐在讲台前，带着天生的威慑力，扫视着教室的每个角落。我班的活跃分子立马收敛，屏气凝神，那可算是我记忆中最安静的一堂课了。于是，初次的谋面后，我就将她划分到极凶极冷的那一类。
初三，我被分到了她班上。我细细地打量着讲台上的她，熠熠生辉。她给我的震撼依旧，只是多了抹淡淡的笑容。
我是一个典型的乖乖女，寡言的我，与老师的交集屈指可数。真正与她亲近起来，是在一次放学后，我匆匆忙忙间撞到了她。她拍拍我的肩膀，柔声道：“走路小心一点，要注意看路。”我没由来的脸红了，局促地点了点头，而后飞快地跑开，慌乱得如一个不知所措的小孩子。于我来说，老师是太过疏远的存在，只可远观而不可亲近。突然间发现，老师也不是冷冰冰的。是的，他们不会故意从早到晚拉长着脸，一副你欠我几百万的模样，也不会有意怒气冲冲地出现在我们面前。闲暇时，他们也爱闹，也爱笑，爱闲聊，爱音乐，爱时尚……可爱如我们，朝气蓬勃热爱生活亦如我们。
记得最深的就是她讲的那一句话了。那时学校大扫除，校园广播震天响，她在教室里声嘶力竭地讲课，便随手摁掉教室里的广播开关，这是大多数老师的姿态，我不甚在意。广播里播放的歌曲是《伤不起》。许多同学已心猿意马，甚至有人跟着窗外依稀的节奏轻轻哼唱。她顿了顿，就在我以为她hold不住的时候，幽幽地开口：“我感冒了还在这儿给你们上课，谁才是真正的‘伤不起’啊。”班上的不和谐因素顿时少了许多，其实大家都明白，面对最后的中考冲刺，收敛态度认真学习才是王道。
白云不语，用轻盈的身影讲述蓝天的故事；小草不语，用无边的绿色装点大地。敬爱的丁老师，你陪伴我走过初三艰辛而充实的一年，给了我温暖，给了我动力，感谢你———我心目中的好老师，感谢你盛装莅临我的成长！
我心目中的好老师作文(三)
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”漫步校园，浓荫似墨的夏天似乎在祭奠我在这所学校已失去的春秋。人生路漫漫，关键只有三步，掌握这三步的无疑是站在我身后知识的供给者——老师。于是我扪心自问：何师可依？
茫茫人海，滚滚红尘。前世五百次的回眸，才换来了今世的师生缘分。徘徊在走廊间，似乎能嗅到你身上淡淡的馨香，萦绕在莘莘学子的鼻翼之间，转眼间，又凝成一滴滴汗珠灌溉着我们的理想，看着我们收获着成长。
“严”师
课上，您的举手投足都迸发出干劲有力的精神，严肃的课堂氛围，严谨的纪律，都让同学们跟随您的脚步探寻文章的奥妙。解析和作答既简洁又易懂，让所有同学兴致高涨。您的作答要求也很严格，怒意袭来时颇有“横眉冷对”的风范，让人不敢直视，这更加体现了您对我们的负责，甚至到了后来，文章的重点在您严厉的教学下铭记于心。
“亲”师
课后，私下里，您待人亲切，语调温和。也许不是所有人都有这种感觉，但是我能体会到您对我们无私的关爱，如同亲人一般，或许没有任何的语言，表情，却是不深不浅地滋润着我们，缩短了我们心灵上的距离，堪称为熟悉。阳光路上，我们一同前进；风雨舟里，我们一同努力，如亲人般相亲相爱，共绘美好的蓝天。
“友”师
班级活动时，我们一起欢笑，一起歌唱。那时候我觉我们之间不存在师生的距离，就是朋友聚在一起，送走过去，迎接未来。怀抱着希望，畅泳青春年华。您经常在剖析问题时畅言您内心的想法，与我们交流。我想，在那时，您就是作为我们共同的朋友在展示自己，说出自己的感受与我们分享。其实，有时，我们就是朋友，一起分享，一起感受，一起奋斗，为人生添上锦绣华光。
手指蹁跹，白色的纸映着黑色的字，在您的批改下变得有价值；馥郁幽香，化作滴滴春雨，您的学生的心田里散播湿润。
夏季，炎阳炙炙，在青春彼岸的奔跑线上，您化作阵阵凉风，吹起理想的帆，让我们这些小船欢快地驶向前方。您就是我心目中的好老师—施秀兰老师。
我心目中的好老师作文(四)
老师是红烛，燃烧自己而照亮了别人；老师是园丁，培养桃李走遍天涯海角；老师是春雨，染绿了世界，自己却无声无息地消失在泥土之中。
是老师让我明白了阳光是怎样照亮人生的，雨露是怎样滋润禾苗的。小学以来，也有很多老师教过我，但今我爱慕的还是我现在的班主任占老师。占老师小平头，不胖不瘦，挺精神，无论什么时候都会带着微笑，喜欢穿一件黑色的外套。
上课时，老师有时会提出一些问题，我们如果答不下来，占老师不是严厉的吼着我们或揍我们一顿，而是慈祥地叫我们再想想，再想想。有一次上课时，老师提出了一个问题叫我们讨论，讨论完以后，老师第一个就是叫我起来回答，当我听到自己的名字时，心里慌慌张张的，胡乱地答了一下。老师却没有批评我，他只是轻声地叫我坐下。还说：“好，你们看，王玲华回答问题多响亮。”当我听到老师的话语时，心里比吃了蜜还甜。
还有一次上课时，我的同桌汤林因为简单的题目做错了而被老师轻轻拍了一下脸。“男儿有泪不轻弹”，看来汤林是不符合了。老师刚把手拿开，汤林的泪水就跑了出来。这时，一双温暖的手抚摸着他的头，并安慰着他：“别哭，男子汉就要有男子汉的气概。”啊，多像爸爸啊！这使我对占老师的喜欢更加多了。
在学校里，最令我们讨厌的——跑步。在寒冷的冬天，老师为了锻炼我们的身体，总会让我们早起跑步。跑步的小径，一会上，一会下，其中的地方山坡最难上了，我们每个同学跑到那里时，都累得喘不过气儿来，要想跑上去，比登山还难。在我们气馁时，是他，是占老师鼓励的话语鼓励着我们，“坚持，坚持就是胜利”，“跑上去，跑上去”，一句句话语渗进了我们的心里，给足了我们信心。经过锻炼，我发现我自己的病也减少了，身体也强壮了，无论做什么事都更有信心了。
占老师就是我的再生父母，在我小小的心灵里，除父母外便是您，最了不起的便是您。
一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊，占老师，我就是您亲手栽种的桃李中的一棵，您的阳光，雨露无不沐浴着我。我将永远感谢您，我心目中的好老师——占老师！
我心目中的好老师作文(五)
经师易遇，人师难遇。——司马光
人生的道路是一场漫长的旅行，路途上的坎坷数不胜数，它既能让你半途而废，又能让你止步不前，更能让你无畏不惧。当然，路途上的挫折少不了一位名师的指点。
我心目中的好老师是一个幽默且不失风采的好老师。传统的教学方法呆板而又无趣，这往往使学生昏头欲睡，老师也因此头疼。怎样才能使学生好学却又不无趣呢？从教师角度上看，课程的无趣脱不开老师的讲述。若老师利用幽默而又不失风采的语论来“捕获”学生的心，使学生的心犹如被吸铁石“引”住了一般，时而不久陷入了此门学科，逐渐地接受了老师的教学方法，逐渐爱上此门学科，逐渐深入此门学科。这样，既促进了师生之情，又提高了教学质量，使老师更好地“教”。
我心目中的好老师是一个有耐心且慈详的好教师。好学的学生往往会被复杂的课程或题目所困惑，如何解决困惑呢？毫无疑问，此时他们脑海里肯定清晰地浮现着三个字——找老师！学生带着千篇一律的问题投向老师，这时老师甚是头疼，一些老师确是推诿或是视而不见，可我不以为然。俗话说：“教学相长”。《兑命》曰：“学学半”。老师可以通过教导学生的不懂，从而发现教学中的欠缺，弥补缺陷。使得学生懂得解题的方法还能使教师懂得学生的困惑。既能带动学生的积极性，还能还能促进老师的教学方法，皆是一举两得！故此，好的教师应该有耐心和慈祥的心，从而发现学生知识的欠缺而弥补。
我心目中的好老师是善于与学生沟通的好老师。在学校的烦恼无处倾诉是影响学生学习的一堵墙。若老师利用课余时间平易近人地与学生沟通，帮助学生化解烦恼，从而使学生在学校学习得畅通无阻，开心快乐的在学校的生活着。看似如此小的举动却让学生体会到学习的快乐，教会了学生微笑面对生活。
老师是学生人生路上的一个过客，但是他却在你内心里播下种子，在你成长的道路上生根发芽，却丝毫不求回报。除生父生母外，还有谁能这样为了你更美好的人生无私奉献自己的青春呢？
他们不求回报为我们指引方向，用笔杆作浆，思绪作帆，指引着满载希望与期盼的我们乘风破浪，躲过那一道道暗礁的难题，一路披荆斩棘，到达那明亮的知识殿堂！如能具备上诉几个优点的老师，就是我心目中的好老师！
我心目中的好老师作文(六)
赵驷成
经过七年级一年的学习生活，我认识了许多同学，有乐观开朗的，也有寡言少语的，而我心目中的好同学则应该是：乐观开朗的，乐于助人的、自律的。
我心目中的好同学，TA是乐观开朗、积极向上的。因为只有保持这样的心境，才能直面各种困难，积极地去想办法解决问题，而不只是一味的抱怨。因为抱怨等负面情绪会带给其他人不好的感受；班规中也有于此对应的一条——阳光。只有阳光才能积极面对生活中的困难，从而感染其他人，为大家营造一个良好的环境氛围。在这一点上，我们班的王宇轩同学就做得不错，记得有一次他在体育1000米长跑起跑时摔了一跤，结果跑得并不理想。但他并没有过多的抱怨，只是积极准备着下一次体育测试。第二次体育长跑1000米测试，他取得了不小的进步。
我心目中的好同学，TA是乐于助人的。这样老师和同学们对TA都会有好感，可以团结同学，同时也对应了班规中的团结。值得一提的是我们班的黄福涛同学，他经常去老师办公室帮忙，帮助同学们去借跳绳。同是作为英语课代表的我，可能就没有他那么热情，因为他基本上每次下课都去老师办公室，帮忙搬作业、裁试卷。有时他去数学老师办公室那里问问题，顺便也会帮忙整理试卷，将数学作业送到班里。
我心目中的好同学，TA是自律的。自律是一种很难做到的优点。它的形成，可能是一开始强迫自己去做某件有益的事，经常这样做，就会在不知不觉中成为了习惯。自律的人有勇气去尝试与坚持，展示优势和才华。我们班班长慕思禹同学，她总是在上课时认真地记好笔记，将知识点梳理清楚，方便日后复习，并且在每次考试后整理好试卷，分门别类地放入各个科目的袋子中。在下课后或放学后，她经常一丝不苟地记好作业再走。而我，有时在课堂上也不怎么记笔记。
综上所述，我心目中的好同学，TA是阳光的、乐于助人的、自律的。同时，我也会向这个目标努力的。
眼前有光，脚下有路，乐于助人，严于律己，我相信，我和我心目中的好同学都会有更加美好的未来！
我心目中的好老师作文(七)
王欣瑜
水陆草木之花，可爱者甚蕃，提到好的同学，我脑中第一个闪过的人就是黄福涛，咱班的英语课代表。这个人可以算得上十三班的灵魂人物。
黄福涛戴着一副黑框眼镜，头发不长不短，眼睛炯炯有神，戴着一副牙套。单看脸的话，他长得很稚嫩，但是看全身的话，还有那么一点成熟。但这些都无法否认，他是一个幽默活泼的人，还有一点就是戏精。有时会在课堂上逗大家开心，也可能让老师发怒。只要老师在课堂上请同学们上台表演，他一定会举手上台，一定会把同学们逗笑。
我认为他最值得学习的是大方，热心，有责任感，办事认真。只要你向他借东西，有的，他一定借你，前提是你得友好，且跟他没有仇。而说到有责任感，我觉得班里很少有人能比得上他。身为英语课代表，他常常跑去英语老师办公室问作业，为送书，送点读笔。记得七上那会课代表要在放学后讲台上读今天的作业。可那时我们刚上初中，特别不老实，一放学就开始叽叽喳喳，所以很多人不记得作业，那时候做课代表是一件很困难的事情。可他还是每天按时向全班人公布英语作业，班级里吵的和炮炸一样，他为了让全班的同学都能记住英语作业，皱着眉头用尽全身的力气一遍又一遍的喊，仿佛要把喉咙喊破。
我清楚地记得上学期有一次办理特别吵，黄福涛不知喊了多少遍，可所有人都在收拾书包或和同学讲话，还有人在那群架。一片叽里呱啦的声音，淹没了黄福涛的声音。可班里拿出小本本记作业的同学寥寥无几。最后，在人群中我看见他在抹眼泪，班里的人走了一半，还不知道他们有没有听清楚。我当时有一项作业没听清，想回去确认一下。我找到黄福涛，他声音沙哑，眼角还在沾着泪光，告诉我那项作业最详细的信息，并嘱咐一定不要忘记签字
这就是我们班的灵魂人物黄福涛，他做到了很多人都做不到的事，他是我心目中的好同学，是一个认真负责，自信洒脱的人。一个人只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有利于人民的人。
我心目中的好老师作文(八)
“静静的深夜群星在闪亮，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……”
照亮我心房的好老师便是我们的英语老师——MissLi。李老师与我们相处的很融洽，我们的关系仿佛不是师生，而像是姐姐和弟弟妹妹们。我们都很喜欢李老师上的课以及她和我们的相处方式，所以我们班的英语成绩一直都在李老师的带领下提高。
李老师上课时还是比较严肃的，用她的话来说就是“下课我们可以做朋友，但上课一定要认真听讲喔！”李老师说话的声音甜甜的，让我感觉上她的课简直就是一种享受，而且李老师很喜欢笑，在课堂上李老师偶尔也会允许我们和她开个小玩笑，所以我们都觉得李老师像是我们的姐姐一样。李老师对工作认真负责，上课时一丝不苟，下课时又能够轻轻松松地与我们打成一片。
记得有一次期中考试，我的成绩十分不理想，一百分的试卷才考了六十多分。那段日子里，我的心情十分灰暗。我吃完午饭在回寝室的路上碰到了李老师，李老师走到我身边，柔声问道：“袁思阳，最近你的状态不是很好，成绩也不太理想，怎么回事？”我低着头，没说话，因为那次考试的失误，导致我被父母大骂一顿，本就不好的心情更是冰上加霜。李老师见我不吭声，拍拍我的肩膀，用充满斗志的语气对我说：“袁思阳，老师很看好你哦！有时间就总结一下自己在考试中犯的错误，是态度不端正还是复习不认真？找出自己的不足，并且努力克服它！这样才能做到最好！老师相信你能考出一个理想的成绩的！”见李老师这么说，我低声说：“老师，您真的相信我吗？我自己都对自己没信心了呢……”听了我的话，李老师的反应十分激烈，大声说：“要对自己有信心呀！有了自信，你就成功了一半！抬起头来，不过是一次没考好！怕什么呀！以后你要经历的大考小考还多呢！”听了您的话我的心中仿佛有一股暖流缓缓划过，我重重的点了点头，承诺似的说：“下一次，我一定会考好，一定不会让父母和老师对我失望！”李老师笑了，年轻的脸庞上洋溢着喜悦的笑容。
李老师，谢谢您为我们班的操劳，谢谢您当初对我说的那番话，容我对您说一声：“您辛苦了！谢谢您！”