六年级第五单元作文围绕中心意思写(一)
作者：李映禧
大千世界里，万物都在寻找自己想要的事物。
向日葵永远都在寻找太阳；小河汇聚在一起，寻找大海；小鸟长大后，寻找自己的巢；种子长大后，寻找地下水的资源；蒲公英被风吹走，寻找自己安家之地……
自然界的事物都在寻找自己所需要的东西，那我们人呢？我们在寻找什么呢？从小，自己的父母就告诉我们要学会定目标，长大后选择什么职业，然而这些就是我们要寻找的目标。
繁花落尽，我心中仍留花落的声音，一朵一朵，在无人的山间轻轻飘落。如何寻找方向，就像在茫茫迷雾里寻找到出去的方向。
迷雾里有什么？有成群结队的蚂蚁，老鹰的叫声，这些是什么？蚂蚁就如生活中，父母对我们的教导。老鹰就好比，学校里老师对我们的批评。在迷雾里我们还有许多随身携带的东西：指南针、水壶、笔记本…指南针引导我们正确的方向，水壶让我们不会渴死，笔记本儿告诉我们如何正确的去操作…这些都是我们走出迷雾的重要东西。
一个人，要有自己的目标，寻找自己的方向。
方向要去寻找，就像去寻找网络一样，多试几次，挨个去试，找到联接的密码，去使用，如果信号不好，不适合，那就换一个，总会找到信号连接好的。
就像唐酒卿所说的“既然没有惜身以赴的气魄，又何必乱这一场江山风雨。”对啊，既然没有惜身以赴的气魄，为什么要去混社会？何不如找到自己的方向。但找到自己的方向后，就不能再回头——自己选择的路，哭着也要走完在这。
在一生中，我们究竟错过多少机会，而在时间的长河里，我们又把握了什么选择？选择就是去寻找方向，寻找方向就是寻找自己的目标。
怕前途一片茫然，哪怕是凭着惯性继续往前走——总有一天，会在自己漫长的脚印中寻找到方向。
六年级第五单元作文围绕中心意思写(二)
谜
作者：孟星妤
星期六的下午，我和奶奶一起回到老家，这时的蓝天变成了橘红色，太阳也只露出了半个脑袋。
来到院子一只毛掉到已经差不多连身上白色的肉都显出来的大公鸡头上的红鸡冠有几个小洞洞两只鸡爪上的皮也被啄掉了，我不禁心想：“这是谁家的，”我很好奇，慢慢的走过去，它察觉到了我走过来，便用一只眼睛直勾勾的盯着我，我双脚也情不自禁一软，公鸡朝我跑过来了，我连忙东奔西跑，还时不时的往后看生怕公鸡追过来，我七拐八拐、东躲西藏才把那公鸡甩掉了。我东张西望的看了看四周没见公鸡，便提心吊胆的走出来，我连忙跑回家同奶奶说：“奶奶我发现一只毛都快没了的公鸡，他还追着我跑！”，“那你下一次见到他就绕过去”，我见奶奶在忙就只好向朋友家走去，来到朋友家，我将刚刚的事情告诉她，她听了哈哈大笑说：“哈哈哈哈，你竟然会被一只公鸡追着跑！”“当然了，你不信，走！我们一起去找那只公鸡”，我拉着她的手到其他地方找起公鸡来，这时我看见公鸡在夕阳看着自己的影子做起动作来，嘴啄着地面还在地上翻滚着我看着大公鸡莫名其妙，我朋友的话也让我哑然一笑“你看鸡都比我们懂时代变化，他还在夕阳下跳舞呢，”，这时天已经完全黑了，像被一位画家不小心洒上了浓浓的黑墨，我也不得不回家了。
第二天凌晨，一阵鸡叫像在演唱恶魔之音似的，我只好立起身来穿上衣服用双手捂住耳朵来到鸡圈大叫一声“哪只鸡在叫”没想到这真的管点用过了一会儿声音不响了，只听见一只鸡的惨叫我连忙打开门，鸡圈里的羽毛满天飞一只大公鸡的羽毛所剩无几，我大惊失色赶忙把爷爷奶奶叫来奶奶也吓一跳，爷爷却不慌不忙的说：“没事儿是一只大公鸡啄的，再说这不是一次两次了”，“怎么回事我和奶奶异口同声问道，”爷爷把来龙去脉讲清楚了才知道，是另一只大公鸡啄的，我忽然好奇是“哪位英雄”啄了最凶的大公鸡，我蹑手蹑脚的走进去，一看，是那只追了我跑了几圈的大公鸡，不过这只公鸡为什么喜欢斗呢？真是谜一样的大公鸡。
六年级第五单元作文围绕中心意思写(三)
作者：陶俊杰
什么是寻？寻又是什么？这个问题一直困着我，但它让我明白了……
“哗——哗——”一股股清流从高耸入云的山涧中流了下来，流到了树林，流到了田野，流到了果园……用它的甘甜滋润着万物，使万物多姿多彩。
在树林里，小溪欢快的流着，跳着舞。它听到了树上的小鸟说：“大海真大，真蓝啊，一望无际，一眼望不到边。”小溪听到了小鸟说的话，打起了寻找大海的念头：“我必须亲自看到大海！”想着，便动身了。
它跟着大树的指引，往前飞速地奔波着，那激动的心，刺激着小溪的速度，堪比猎豹。在路上，它看见了鱼儿和它比赛，小溪跑赢了。在路上它还看见了画眉鸟给它打招呼，看见了身穿燕尾服的燕先生为它跳舞表演。小溪出了树林，来到了田野，它看见高粱向它鞠躬，及其礼貌，如同一位绅士，高雅无比，端庄秀丽。它又来到了黄河，见到了黄河的汹涌澎湃，不禁让我想起了刘禹锡的诗：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”是多么形象啊！
小溪从黄河的分路穿梭到了长江，它往长江下游流去，看见了此次越冬的红嘴鸥，用手触摸了红嘴鸥的脚掌。继续往下流，小溪来到了山峡，还见到了从人类口中听到的神女峰，神女峰端端正正地站在山头，为过往的船只指引正确的方向。
终于，小溪来到了大海，它在大海中欢天喜地，在大海中翩翩起舞，开心极了，乐不可支。它与海豚跃出水面，与小丑鱼在珊瑚中穿来穿去……
寻是寻找你内心想去的地方，寻找你想要找的人或事物，从上面的故事告诉了我们想要寻找，就得有一颗坚持不懈的心。只要努力，就会成功。
六年级第五单元作文围绕中心意思写(四)
暖
陆采莲
暖，不仅是一缕阳光照在身上的暖和，一句关心的问候，一个热心的动作，一个随意的提醒，都温暖着我们的心。
有时的暖，是在家人批评和提醒中的温暖着我们的心。
有一次，我因为贪玩，在小区玩到夜深才回家。妈妈焦急的问：“你干嘛去了？玩到这个时候才会来，你知不知道我很担心。”妈妈骂我骂得很凶，我几乎快哭了，但妈妈又说：“没事了，锅里有粥，去喝碗吧。”那一刻，温暖我了的心。
有时的暖，是在朋友关心和问候中温暖着我们的心。
有一次我和爸爸吵了一架，我很委屈，坐在台阶上哭得不可开交。这时好朋友坐在我的身旁，拍拍我的肩膀，说：“怎么啦？有什么心事和我说说，我为你分分忧。”就是这么一句问候，渐渐温暖了我的心。
有时的暖，是在陌生人一个热心的动作中温暖我们的心。
那天我逛完超市，手里提着一大袋苹果，比较重，袋子也看起来不咋结实。我一直小心翼翼地提着，生怕袋子破掉，苹果散落在地。可往往越害怕的事就越会发生。袋子突然掉落，苹果像一个个调皮的捣鬼，散落在我周围，有的还想滚走。我不知所措，愣了下才开始捡苹果。这时，一旁的路人也开始帮我捡苹果。不一会儿，大家都把苹果交给我，可袋子破了，装不了，路人纷纷从包里、口袋里翻找能装苹果的东西。看着他们，一股暖流温暖了我的心。
暖，是亲人的批评；暖，是朋友的关心；暖，是陌生人的热心。
暖，不仅是阳光照在身上的暖和，还是一句问候、一个动作、一个眼神。暖，不需要刻意发现，无时无刻都感受的到。
六年级第五单元作文围绕中心意思写(五)
暖
曹熙麦
说到暖，许多人会先想到暖洋洋的太阳公公，温暖的溪流，温度刚好暖和的水等等，而这次我却感受到了不一样的暖。
因为一些事我这几天无精打采，闷闷不乐的，没有人知道我为什么不开心，也没有人来关心我的事情。而我的好朋友好像察觉到了我不对劲的地方，有些担心。
她就一直追问我：“你怎么啦，怎么无精打采的？”我沉默不语，她急的直跺脚，继续说道：“你怎么啦，你怎么不回答我啊，你说话呀，到底怎么啦？”我怕她会担心，所以坚持不说，她在那干着急。
她还是不死心，一直逼问我，我实在是拧不过她，她知道我的个性，所以把我带到一个安静的地方，继续盘问。那一刻，我绷不住了，眼泪犹如瀑布哗啦的往下流，她说：“哭吧！哭出来就好受多了！”
听到这句话，心里好像划过一丝暖流，哭的更加严重了。哭是会传染的，她也跟着我哭，我们都边哭边诉说着自己不开心的事情。大概哭了一个时辰吧，眼泪流干了，话也说完了，眼睛也哭肿了。可我们却十分高兴，她还打趣的说道：“你看，你跟小花猫似的，可真丑。”
“哼，你也丑，你比我还丑。”我也打趣着。
虽然外面刮着大风，可我的心中却暖烘烘的，像是里面住着个小太阳。
六年级第五单元作文围绕中心意思写(六)
悔
记忆像个小盒子，里面五彩缤纷、花样繁多，有的从你眼前一闪而过，有的令你沮丧不已，有的令你捧腹大笑，有的令你刻骨铭心、后悔终生……任意打开一个，总是让我能够收获良多。
那是一个阳光明媚的早晨，我和妈妈去买核桃，妈妈拉着我来到了一家核桃店，妈妈把我放在一旁，自己和阿姨交谈起来。我在旁边玩着，玩着玩着，心里冒出一个邪恶的念头一“偷”，我心想：“就算拿一个也不会怎么样嘛！而且也算是品尝一下核桃好吃不好吃，可是老师说过要做一个诚实的人啊！怎么办呢。…”最终，这个念头还是实现了，我的手扒了一个核桃放进兜里，赶紧向已经买完核桃的妈妈那跑去，出了核桃店，我似乎感觉心提到了嗓子眼，妈妈恍然间发现了我的那个鼓鼓的兜，问我：“那里面是什么？”我羞愧的小声说：“核桃”，我低着头，不敢再看妈妈，突然，一个巴掌朝我扇过来，我瞬间被打蒙了，大脑一片空白，那个核桃静静地躺在我的口袋里，用手一触，冰凉入骨，随即妈妈立刻拉着我跑了过去。后来，我已经不记得当时的情景了，只记得妈妈的连声道歉和核桃店阿姨说：“没关系”，我甚至都不知道怎么出的门……还有一次，我和妈妈还有我的好朋友一起去植物园滑冰，他的技术很好，可我就不同了，还得让妈妈拉着，他在一个很宽阔的场地飞驰了起来，我特别羡慕，也就像他的样子滑了起来，刚开始滑得可以，可是到拐弯处就不行了，一个微乎其微的石子让我跌了下去……
起来时，我已经在病床上了，只听见妈妈不时发出的哭泣声和缝针的线声，我躺在床上，身上的疼痛和妈妈担忧的神情不禁让我留下了悔恨的泪水。
一个“悔”字，会让你悔恨过去，向往未来，只有“悔”，才能成功，悔是积累的经验，是成功之母，只有努力，才能让憧憬变成现实！
王思宣
六年级第五单元作文围绕中心意思写(七)
霉
叶航池
每个人都会有“霉”的事，比如怕收获一次十分想要的物品，却又得不到那件物品。
原来我一直都想要一辆自行车，不巧，妈妈知道了这件事，到了第二天的一早，我才刚睡醒，妈妈就叫我说“小叶快下来我给你一个惊喜。”我就连忙下楼，看到了一个盒子……不会……不会是我盼望已久的自行车吧？妈妈说：“是的，就是一辆粉色的自行车，”我就开心的蹦跳起来。
我就连忙穿好衣服，去骑车啦，我开心的说。可我刚出门，不巧，下起了蒙蒙细雨，我就愁眉苦脸的说：“啊！可真倒霉呀！”为什么……为什么在我有自行车想去骑车的时候偏偏下起了蒙蒙细雨啊！害我还满心期待，唉！老天爷对我真不公平，在不想骑车时偏偏是“晴天”想骑车时偏偏是“雨天”呢？
有一次，我出去骑自行车，我心想：“这次不要再像上次一样那么倒霉”一定要多多骑，不然下雨了就是世界上最惨的一件事了呢！所以现在一定要在这晴天时多多骑自行车呀！
到了下午，我想出去骑自行车，可是作业还没有做完，于是我就连忙找了一个理由，对妈妈说：“妈妈，酱油不是用完了吗？我去买吧！”可妈妈却说：“我已经买回来了。”
啊！这就是我盼望骑自行车，我爱骑自行车，可是今天很倒霉啊！
六年级第五单元作文围绕中心意思写(八)
作者：郗柯
忙是一种幸福的表现，它让你的生活变得充实。每个人每天都会很忙，总是有做不完的事。
早晨是紧张的，学生们吃几口饭，背起书包，就行色匆匆地上学了，大人们收拾下东西，或许不吃早饭就要去上班了。
一周有七天，上五天的课，休息两天，有的或许还要上几节补习课，一周的行程塞得满满当当，休息的时间也就没有多少了。
周末，妈妈总会叫上我在下午去好利多超市为冰箱“充能”，等到离开时，手中已经是大包小包，手中根本没有一点儿空余的地方，天空中的太阳西沉，象征着一天又要结束了。
六年级是一个紧张的年级，因为小升初的考试马上就要来了，在老师的幸苦培育、辅导下，我们每天认真学习，时不时还会有各门学科的小测验，都是为了让我们能读上更好的初中，获得更高的成就，虽然我们忙碌着，但我们的忙碌得到了回报，这叫“忙并快乐着。”
大人们也在忙，每天要上班、挣钱、养家糊口，下班后回到家或许继续忙工作，或许给孩子检查作业，都在一刻不停地忙碌着。
忙碌虽然很累，但是有付出就会有回报，我们现在努力学习是为了将来可以更轻松的工作，父母起早贪黑是为了可以更好的生活。
时间像流水、黄沙，在手中抓不住，但可以抓紧，每一个忙碌的早晨都是为了更好的未来。忙是一种幸福，它让我们的生活更加充实，更加美满。