篇一：我的老师作文
生活是什么？有人说生活是一杯咖啡，让我们细细品味；有人说生活像一棵小草，教我们学会坚强；而我觉得，生活是一位老师，教给我们许多道理。
记得这周一，我们学校举行了拍卖会，老师让我们带一些闲置的玩具或学习用品，另外还可以带少量的钱。同学们听了，兴奋极了，全部尖叫起来。
回到家，我找了几本书和一个自己最喜欢的玩具，带了50元钱，兴冲冲地跑回了教室，心里想着：哈哈，我肯定是全班第一个到的。可来到教室一看，已经来了很多人，看来大家都很期盼今天的拍卖会。等人全部到齐后，我们的活动便开始了。老师问我们：“你们谁第一个来拍卖？”这句话一出口，原本闹哄哄的教室瞬间变得鸦雀无声。我左看看右看看，每个人都不敢举手。而我的心里也有一只小兔子在乱撞，好像在告诉我：“快举手啊，第一个的机会多么难得啊！”是啊，说不定第一个会有好成绩呢！于是，我把手高高地举起来，老师露出了赞许的微笑，对我说：“来吧！”我走上讲台，看到台下的同学们都在期待着我的说辞，但胸口仿佛有一块大石头压得我喘不过气来，不知该如何开口了。
看着同学们期待的目光，仿佛我是他们的希望，我的自信心又回来了，大声对着台下说：“有谁要买我这个小兔子玩具？”刚开始，教室里没有人说话，这让我变得又很紧张，不会没有人买吧？那多尴尬啊！我搓着手，紧张地看着台下的同学，期盼着他们能够买我的玩具。突然，董XX说：“5元！”转眼间，教室里又变得活跃起来，这时，华XX大喊：“我出10元。”随后，11元、12元、15元……大家争相购买，看着我的物品如此抢手，我的心也渐渐变得放松了。
生活中总有很多事情会让我们学会很多道理，正如我所说的，生活就像一位老师，而这一次，生活这位老师教会了我要勇敢面对任何事情。
篇二：我的老师作文
我们楼老师，可亲可敬！要说我最喜欢的老师，莫过于她了。
楼老师高挑的身材，眼神坚毅，鼻梁上架着一副方方正正的边框眼镜，帅气！微张的嘴大小正合适，两撇眉毛淡淡的，向上扬着，既不失严肃，又不失和蔼，一看就是好老师！
她有个小妙招，专对上课“梦游仙境”的学生。有一次，有个同学“神游”、“灵魂出壳”。我很纳闷，为什么老师不把它从“仙境”里叫回来呢？正想着，只见楼老师讲课依旧，不动声色地走到那位同学身边，“咚！”只见楼老师伸出右手食指，用她的“弹指神功”一下弹在他的手臂上，那位同学立刻收神，认真听课。这招神了！
领略完楼老师的“弹指神功”，你一定会以为楼老师凶如“狮”。那你就错了，不是滴！下课后，楼老师可平易近人了！你看，走廊上热闹非凡，大家的眼睛都紧盯着那个彩色的毽子，嘴巴不约而同地大声数着：“45！46！47……”原来，是楼老师正在踢毽子呢！只见她身轻如燕，毽子上下翻飞，好像特别听她的话，稳稳滴上去又妥妥滴下来！“67，68！”呀！破记录了，太牛了！大家情不自禁地鼓起掌来，都问楼老师有什么秘诀，老师神秘地一笑，对我们勾勾手指：“想要秘诀？耳朵凑过来！”大家一个个“俯首帖耳”，想得到老师的“真传”，没想到，楼老师潇洒一转身，丢下一句话：“就四字儿——熟能生巧！”“啊？！没了？”大家不甘心地追问。“有！下次再告诉你们！”哈哈，怎么样，有意思吧！
楼老师爱生如子，可关心我们啦！如果发现哪位同学不舒服，她总会第一时间给他测体温，再仔细询问吃了什么？感觉如何？吃不吃得消？如果确认生病了，楼老师就会安慰他，照顾他，然后通知家长……
楼老师为了六班，为了我们，呕心沥血、尽职尽责。我也希望她能照顾好自己的身体，永葆青春！
篇三：我的老师作文
林老师是三年级时教我们的体育老师，他是一个中年男人，他的头发有些卷曲，乱糟糟的，好像很久没有打理。一双眼睛老是眯成一条缝，相反他的眉毛却十分浓密。经历过许多事情的他，脸上有许许多多岁月的痕迹，一笑就全都出来了。但他毫不在意，依旧笑得十分开心，就像一个孩子！而且他不像别的老师那样，天天正装上课，他喜欢穿舒适的牛仔裤，搭配着一双黑色的运动鞋。但他不知道那天洗的发白的牛仔裤和款式相同的鞋子，经常被我们吐槽……林老师的表情好似多变的天气，你看他这一会儿笑意盈盈，说不定他下一秒就凶神恶煞。
林老师给我印象最深的是他第一次上课的时候。依照惯例，老师在第一节课都要学生做自我介绍的，他也不例外。当时我还是个内向的学生，最怕的就是全班发言，心情不免紧张。
开始自我介绍了，“第一个”林老师叫到，（是按位置的顺序来自我介绍的）黄靖文就开始了他的自我介绍，并在掌声中坐了下来。“第二个……第三个……”叫到第九个时，高梓慧站起来，“我叫高梓慧…”话刚落音，林老师一脸茫然地说了一句：“高富帅？”全班同学都笑作一团，高梓慧自己也笑了起来，仔细一看连老师的脸上都有些笑意。我也在笑，忽然觉得心里也没那么紧张了。渐渐地到我们组，介绍到占晗时，老师又开起了玩笑，“你叫蟑螂？”“哈哈哈…”班级又炸开了，笑声不断，占晗自己也笑着坐了下来……不知不觉间到我了，虽然没有刚开始那么害羞，但还是有些紧张的握紧了拳头“我叫罗健！”我小声地开口，刚想坐下来时，老师突然来了一句：“锣鼓喧天？”最先笑起来的竟然是我自己，大家见我自己都笑了也跟着我笑了起来。心里仅有的紧张感也消失的无影无踪。就在这一节课上，我感受到了林老师的风趣幽默，也感受到他对学生的用心。
这是我上过最有趣的课，他也是我最喜欢的老师，感谢我亲爱的林老师！
篇四：我的老师作文
初中阶段让我有着许多温馨的回忆，是我在学生生活过愉快的，有些回忆值得我一辈子收藏……就像我们的老师们，辛辛苦苦的为我们付出，每天凌晨睡觉，工作很忙。在课间午休的时候书桌旁永远站着的是学生，平常说出自豪的话语时，主人公还是自己的学生……辛苦了老师们。
亲爱的贾老师，您是把我们送进初二的人，您看着我们步入了三次重要考场，让我们练习了一套有一套的试卷，让我们取得了一个又一个优异的成绩。记得在第一次见到您的时候我们彼此陌生，在看你的第一眼，我就感觉你会带我们走上一个新的高度，您长长的头发、圆圆的眼镜、有着一双炯炯有神的大眼睛，看起来是那么和蔼，但我们关系陌生到只是师生与课代表这两个关系，渐渐的在课上、在课下我们一起互动，一起聊天，不知道是哪一天我们熟悉啦，一起学、一起玩、一起吃……可以说能做到无话不谈，让我在您的带领下考出了迄今为止历史最高分。
每次历史课的课堂，虽然相对于以前的课堂是您教导有方让我们有了更明显的进步，是您的指导，让我们与其他班成绩的距离拉的更近。看着您的课表；看着你要教五个班；看着您有些变白的头发；看着你眼角的皱纹；看着你手上的茧子不禁感慨，这是岁月为您留下的痕迹，记录着您为我们所付出的努力，谢谢了老师！
您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘……如今你想去教初三，而我们也收到了初二，虽然我们的历史老师换了，但您也是我最难忘的老师。暂时分别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田……
成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！敬爱的贾老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！
篇五：我的老师作文
上五年级的时候，有一位老师，教我学会做人、教我学会做事、教我学会不骄傲自满。她，就是我的班主任、数学老师汤泽美老师！
每次上汤老师的课，感觉特别好！在汤老师带的班级，我特别开心！汤老师总会在我不知所措时帮助我，总会在我考出好成绩时鼓励我，总会在我得意时用责备的眼神告诫我……这一切，让我难忘，也使我数学得到更高的成绩，更使从我五年级开始，学业成绩发生了突变。
我从不会忘记，每次考试，我的成绩总在班里排最后，但是，曾经有一次，我考了个不错的分数，汤老师好像觉得我还“有救”一样，把我的座位调到第一排，使我与老师零距离！座位调换后，成绩提高更快了，汤老师看到我进步，更高兴了。自此以后，我的学习比以前更积极，成绩也稳步攀升。这时，那些以前成绩与我相差不大的同学变得都来拥戴我，我美滋滋的，学习的乐趣更浓。
经过几次考试，我的成绩越变越好，有一次，竟然考出94的高分，当我打开老师发回来的试卷高兴得得意忘形，竟然到处找别人比分，其实是在暗地里炫耀我的成绩。这时，汤老师第一次面带微笑，以肯定的眼光看着我，这是第一次被老师赞赏！可是，老师赞赏的眼光又一下子无影无踪了！下一个眼神却是生气与责备。我愣住了，不敢再出声！一会儿后，我偷偷看了佳涵、海越、可童、一鸣等同学的试卷，一个个成绩都比我好！我偷偷吐了一下舌头，默不作声了！而他们，已经在座位上认真地学习了。我也不不敢再胡作非为，从书包里掏出课本来……我以后考有好成绩时，汤老师都会给个嫣然一笑，只是，有如昙花一现。
我非常感谢汤老师，如果没有她耐心教我知识，说不定我连加减乘除都还不知道呢！在此写一文，送给我的汤老师，感谢我的汤泽美老师，是您，让我成绩起步并有了大飞跃的可能。
篇六：我的老师作文
夜深无人时，那双苍劲有力的手，时常浮现在我的脑海中，挥之不散……
那是物理老师的手，物理老师姓尚，身材微胖。物理老师的教学水平在省里数一数二，据说成名原因有二：一是他的那张嘴，讲起课来声情并茂；二则是他的那双手，这个说法使我兴奋不已，像盼望放假一样期盼着周三第一节物理课的来临。
盼星星盼月亮，终于盼到了物理老师闪亮登场，我终于看清了那双手——那是一双中年男人的手，整双手比一般人的手要宽厚许多，指甲不长，一看就是被精心修剪过了，手指上沾满了各色的粉笔灰，指肚微微分布着细密的裂纹，但拇指与食指内侧和虎口十分光滑，一看就明白这是由于长期使用教鞭所致。中指与食指关节处的黄色应该是被香烟熏的，指骨很粗，这应该是因为经常握笔……我在内心为老师定了个第一印象——烟鬼。我想，他的双手应该并不会特别灵活吧，谁知接下来事情的发展完全颠覆了我的三观。
老师左手三指握粉笔，指尖稍稍发力，在黑板上画了条笔直的线，手腕轻抖，一个标准漂亮的圆出现在了黑板上。“同学们请注意，现在我们假设这是一个光滑的斜面，分析一下它的运动状态……”老师浑厚的带有中年磁性的嗓音，
让我迅速进入了状态，在物理的海洋中遨游起来。牛顿第一定律、浮力、压强……我兴奋地汲取着知识，内心对尚老师的印象也有所改变，这“烟鬼”老师真有一套！
下课了，我仍然有个问题不太懂，物理老师知道后，直接在本子上为我演草，老师手中的笔如同听话的鸟儿，在我的纸上上下翻飞，谱写着知识的华章。一道题目推演完毕，老师的手背也变得汗涔涔了。“懂了吗？”“懂了，谢谢老师！”我对老师的感激之情油然而生。
教师节那天，我将对老师的感谢之情表露在贺卡上：“老师，您的双手为我推开了物理的大门，给我插上了翱翔的翅膀，谢谢您！”
篇七：我的老师作文
男老师给人的印象通常都是：带副眼镜，不苟言笑，衣着简朴。我的班主任牛老师起初也给我留下这样的印象，只不过他不戴眼镜。然而经过一年的交往，我发现，他严肃的背后是无限的慈爱，简朴的背后又不失时尚，的确十分有范。
老师的眼睛会说话。当我们上课不认真听讲时，老师就会向我们投来责备的目光；当我们紧张而回答不出来问题时，老师又会向我们投来鼓励的目光；当我们回答问题很好时，老师则会向我们投来赞扬的目光；当我们生病而不舒服时，老师总会向我们投来关切的目光……那双会说话的眼睛，给了我们无数的关怀和努力……
他每节课都会带给我们快乐。这一天，他像平常一样走进教室，一开口就是一首儿歌：“老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋……”当大家睁大好奇的眼睛专心致志听的时候，他说，“今天我们要学的是老舍写的《母鸡》。”接着他叫一位同学读课文，自己则配合着同学的朗读，不时插一句幽默的语句，或者模仿老母鸡的动作，引的我们捧腹大笑。在笑声中，我们对老母鸡的形象，以及作者对老母鸡前后态度的变化有了深刻印象。我们几乎每节语文课都是在这样轻松愉悦的氛围中度过。
尽管老师在学习上对我们要求非常严格，但严厉的背后却是无尽的关爱，对不同性格的同学自然会用不同的方法教导。我上课发言声音很小，老师就创造各种机会让我在众人面前大声说话，现在的我发言比以前大声多了。有一天，一位同学没有来上课，老师就打电话联系他的家长，得知他生病后，老师先是安慰他好好养病，不要着急。第二天，那位同学来到学校，老师抽空把他拉下的课给他讲了一遍，并嘱咐组长帮他做好复习。考试后，对没有考好的同学，老师先是安慰，然后逐个帮他分析失误原因，使每个同学都有充满信心，学习成绩芝麻开花——节节高。
我很感谢我的老师，他既学识渊博又和蔼可亲，还带给我们快乐。有了他，我们的学习生活变得丰富多彩，充满七彩阳光！
篇八：我的老师作文
您如一席温暖的春风，拂过我们的心田；您如一位贴心的知己，为我们排忧解难；您如一股喷搏的暖流，使我们热血沸腾；您如我们的亲身父母，对我们关怀呵护。
您个子不高，一双炯炯有神的大眼睛，面容严肃而潇洒又不失优雅。那张能说会道的嘴利索而不失可爱。论知识我们略失几筹，论个子我们中的很多同学都占了上风。为了寻找心里平衡，我们几个个子高一点的同学有事没事总喜欢往您身边凑一凑，看看比您又高了多少。时间长了，您看出了我们的“别有用心”，不但不生气还很自豪地引用潘长江的小品《过河》的精典台词对我们说：“雷锋同志个儿不大，可他的精神传天下；董存瑞个儿不高，关键时刻能顶炸药包，科学认为浓缩的都是精品。”您的自我调侃让我们马上意识到自己的错误，灰溜溜的低下头。
一天，您满面春风的走进教室，笑容像百合花儿一样绽放。看到这情景，我们就知道准有好事发生。果然，您说：“今天我们班上的四篇作文被浙江校园文艺选上了！他们为我们班的作文开了个好头。是我们班的功臣，让我们为这些功臣点赞。”教室里马上响起了热烈的掌声。我们暗暗下定决心，今后一定提高作文水平，为班级争光。
课堂上您是我们的老师，课下您又是我们的知己。您和我们谈心，和我们做游戏。在您的带领下我们互帮互助，整个班级形成了“人人为我，我为人人。”的良好氛围。在我们的微信群里您更搞笑，昨天，您听了一下自己的作文朗诵后向我们感叹“我自己的文章我都没听完，读得太烂了，再听下去会吐的。”听完这句话我差点笑趴在地上，世上还有这等自我贬低的人？在群里您还经常大方的发红包，我们都希望您这个“土豪”能经常现身，接济一下我们这些小卒。
您就是我们的汪老师，您曾经与我们是过客；但如今，您是我们的亲人。我们的知识是您传授的；我们的态度是您扶正的；我们的自信是您树立的；我的快乐是您给予的。
篇九：我的老师作文
是谁教会了我第一个字？是谁呵护我的成长？是谁教我踏上漫长的求学之路？那就是您——我敬爱的杨老师！
老师，您如同花园中的小蜜蜂，将自己的辛勤劳动毫无保留地给予我们；老师，您如同一滴甘甜的水，将自己的身躯无私地献给大地；老师，您如同一首优美、静谧的摇篮曲，邀我进入甜甜蜜蜜的梦乡。
杨老师就像我亲爱的妈妈，是我儿时记忆中最亮丽的一道风景线，时时刻刻陪伴在我身边。教会了我读书；教会了我写字；还带我一起畅游一望无际的书海，让我从中体会到了读书的乐趣。在杨老师的鼓励和引导下，我领悟到了学习的方法，更知道了在我成长的道路上，杨老师为我付出了太多、太多……我满怀感激向您道一声：“杨老师，您辛苦了！”
杨老师告诉我们：战争是残酷的，战争年月中的孩子，他们多么祈盼——有一张课桌，一张平稳的课桌，可以不被导弹的气浪掀翻；有一间教室，一间洁白的教室，可以免遭炸弹的弹面击穿；他们更希望有一位老师，一位永久上课的老师，可以陪伴着他们，给予他们温暖，更能让“知识花朵”遍地开放！是呀，如果没有老师，那娇嫩的“生命之花”就不会绽放得那样优雅和美丽；如果没有老师，我们的生命就不会光彩夺目；如果没有老师，我们就不可能像现在一样快乐成长。
每天清晨，我都盼望着第一时间能看见您，每当我看见您，就仿佛看见了一百朵五颜六色的小花在我眼前争奇斗艳地开放。夜深了，只有老师还在模模糊糊的灯光下，拿着笔一心一意地备课、写教案，想着要教会我们这些、那些。
鱼儿感谢小河给了它生命的家园；云朵感谢天空给了它尽情欢笑的乐园；小树感谢大地赐育了它鲜活的生命，我们感谢——敬爱的老师，您给了我们第二次生命！
老师，我爱您！爱您那美丽圣洁的面孔，就像您无私的爱着我一样，感谢您用辛勤的汗水哺育我成长！
篇十：我的老师作文
尊敬的老师：
您好！
在这新春来临之际，我想给您写封信，当作我送给您的一份小礼物吧！
不知不觉中，我们离开您已有半年多了，说实话，真的很想念您。想念您那张爱忽悠的嘴，想您那慈祥的眼神，想您那个令一百多人都惧怕的小白棒，想您在我们生病时亲切的问候……
也许在初中时我犯了很多错误，给您惹了不少麻烦，但现在想一想，那些也是美好的回忆。
到了高中，压力山大，各科作业压得我喘不过气来。第一次考试的成绩很垃圾，唉，没办法，那也跟着学。无聊时，我会想想曾经我们说过：困难不可怕，可怕的是遇到困难就退缩。后来这几次考试在一点一点地进步，现在我在班里是个中等生。
在开学第一天自我介绍时，别人几乎都是简单地说几句。到我了，一顿神白话，说了有七八分钟。老师问我：“哪个学校毕业的，是不是当过班级干部？要不在前边面向五十多张陌生的脸怎么是毫不紧张的样子？”我和班主任说：“我是尚志红军学校毕业的，练习过演讲。”老师笑着说：“嗯，这口才还不错，适合播音，继续努力吧！”没过两天，语文老师找我，说让我当他的科代表。我心想挺好的，当好语文科代表，证明初中三年我没白努力！
每个月末才会放假，每次放假都想回去看看您，但总是碰不在一起。那次回母校，看着您教育的小孩，他们好小好小，想您教他们一定会很累的。那次和您谈话，真是有说不完的话，但是时间有限，和您聊天的时间真是过得好快好快。唉，离别时真是有些不舍。和您在一起说话，仿佛心里的伤心事全都消失了。老师，放假有时间我还会去看您。
这次，我们班举办了联欢会，女主持人是我，老师提前没告诉我，让我临时发挥，不过我觉得发挥得挺好的。嘿嘿！我们很棒吧，因为我们是老武、老王的弟子嘛！
千言万语都表达不了我对您的想念，话说多了都是泪啊！
最后衷心祝愿老师身体健康，万事如意！愿您永远那么年轻帅气！
您的得意弟子：李春如
篇十一：我的老师作文
初一，是一个特别的年级。在这个与以前大不相同的年级里，我结识了许多新的同学，新的老师，那也包括一位和以前大不相同的班主任。
怎么称呼老师呢？这个问题或许提得很让你意外。我们一般都是把老师的姓氏提前，然后在老师的姓氏后加上“老师”。就好比我们的班主任姓王，我们就该称呼她“王老师”。可实际上呢，我们对她的称呼却是“老王”。这可不是我们给班主任取的外号啊，而是老师自己让我们这样称呼她的。那是应该是刚刚开学，刚经过分班，同学们都还不太熟呢。班主任王老师在一节自休课上发话了：“同学们，我们来讨论一下称呼这个问题。”
同学们纷纷放下笔，瞪大的眼睛中充满了不解。称呼，为什么要讨论这个问题？这是要讨论对谁的称呼呢？我心中冒出了好多的问题。“是这样：你们看，我姓王，而同学们的数学老师也姓王。那不就容易搞混嘛？所以我想，要不改叫数学老师：思佳姐姐（我们数学老师的名是“思佳”）？”这可是我从来没有遇到过的事情！同学们相互看了看，觉得也可行。“那老师，我们怎么称呼您呢？”一位同学发话道。“嗯，你们想想……”王老师思考着。“要不，叫老王？”一个同学打断了王老师的话，脸上还洋溢着笑容。我皱起了眉头，因为我觉得这是一种恶作剧。
我本来认为王老师会好好教训一下那个同学的，可是王老师的对那位同学的回答让我非常惊讶：“那好，就叫我老王吧。”王老师不像我以前遇到的任何一个班主任，她亲切，她认真，会倾听任何一位同学的想法，并给予一些自己的想法。她一定是认为“会谈”是我们人生中一项很重要的本领，于是总是随机叫我们来发表自己的意见，让同学来点评自己的意见。
于是在之后的日子里，我们就都称呼班主任王老师为“老王”。这不是外号，更不是恶作剧，而是在705班这个班集体中，一个最亲切的称呼。
篇十二：我的老师作文
上了五年级，遇到许多有意思的老师。“小矮人”王老师、“猫探长”陈老师、“关公爷”郑老师……但我印象最深的是我们的数学李老师——“二郎神”老师。
他方正的脸上剪着个小平头，最奇特的是两道加了墨汁似的眉毛中心，居然长了一颗黑痣！这令我不禁想到了《西游记》中的二郎神。
他不仅长的像二郎神，似乎也拥有二郎神的“神力”。
一天课上，老师背对着我们写着板书，突然，他似乎觉察到了什么，边板书边说道：“你们别趁我转身的机会在下面偷偷聊天啊，看我不把你们逮个正着。一些胆大包天的同学似乎不相信他的话，丝毫没有危机之色，仍然面不改色地窃窃私语，是呀，老师背对着我们，他哪知道是谁在说话。“郑某某，你给我站起来！”刹那间，二郎神猛转过头，手指向正在谈天说地的郑某人，郑某人吓了一跳，战战兢兢地站了起来，低着头，两只手紧张地无处安放，看样子一场暴风雨即将来临。我们也全都吓傻了，平时吃了熊心豹子胆的刘某某也不敢动了，仿佛被施了定身术。大家都不敢直视二郎神的魔眼，似乎目光一对接，就会被死神盯上。
当时我非常纳闷：“二郎神老师是怎么发现她不认真的？难道他真有一只魔眼？”这时，老师脸上的痣似乎向我眨了眨，我定睛一看，那“二郎神”的魔眼又变回了原形，真神奇！
第二天，我们收作业时，“二郎神”出现在班级门口，用眼睛一扫，指着几个同学说：“你，你，你，作业是不是没做？拿出来给我检查。”出乎意料的是，那几个被点到的同学竟然真的全都没做作业。天哪！这是怎么回事？我本来以为肯定还会有几个“漏网之鱼”，但是，让我没想到的是，上交完作业后，其他的同学全部都完成了作业。呀！难不成二郎神老师眉间的痣真的是第三只能看透人心的魔眼？呀，我下次可得用十二分注意力做作业呀，不然一定会被他的魔眼看出来的。
二郎神老师的眼睛真是太牛了，这只魔眼能看透人心，能分辨是非，实在是神！
篇十三：我的老师作文
老师，是我们人生中的导师，同时也是我们人生中的一笔财富。在我一年多的初中学习中，数学老师——赵老师，给我留下了深刻的记忆。
说句实话，当同学们初次与赵老师接触时，大都不冷不热，较为平淡。但随着时间的流逝，我们同学们也渐渐开始认可与爱戴赵老师了。
当然，赵老师也不是凭空获得认可的，而是靠她的认真负责，年复一年，月复一月，天天如此。
今天下午，我们班上同学在上完体育课后，便勾肩搭背地走回教室。当我们经过教师办公室时，正好撞见了赵老师，只见她手里拿着几本同学的作业本，神色显得有些焦急，口里还小声念叨道：“xxx（班上同学名）怎么叫他他还不来？作业又错了这么多，一点也不仔细哦……”从她的口里我明显地听到了一种紧迫，一种担忧。于是我和旁边的同学连忙说道：“别急，我们刚在上体育课，估计他马上就上来了。”赵老师抬起了头，看了看我们，眉头这才稍微松了下来，语气略微平和但又含着一点忧虑地说：“樊梓辰，你也不是很仔细哦！作业也有一些错误！还有你，xxx……”之后，赵老师用满含说教的语气将在场同学的作业情况几乎都描述了一遍。当时我和我的小伙伴就惊呆了！原来赵老师是对我们作业情况如此清楚，简直是“背”下来……
赵老师的“昌味儿普通话”也给我们留下深刻影响。
每当同学们在做课堂练习时，赵老师便会说道：“不要出气（意思是不要说话或报答案等）！”这时便会有几个活跃的同学模仿着赵老师说话，不少同学也为此大笑。而赵老师则憨笑道：“呵呵，学我说话……”在做练习时，赵老师便会走到几个数学成绩较为落后的同学旁，给予他们一定的辅导，并说上一些说教的话……
赵老师，也许她有许多缺点，也许她有时显得比较急躁，也许……但我们相信，在她的教导下我们班的数学成绩一定会有所进步的！
篇十四：我的老师作文
亲爱的老师：
我站在窗前，风又从我耳边吹过，我痴痴地看正在无忧无虑玩耍的孩童，此时此刻，我回想起自己已经走出母校时的不舍和当时回首往事的忧伤。我曾经也如这孩童这般快乐过，可是直到现在我才明白，回想起您才是我最快乐的事情。
“在忙碌的时候不防抽五分钟清洗一下大脑，不要让自己失望。”世界上最快乐的事莫过于老师的叮咛与教诲。老师，现在回想起您的经典名句是不是太晚了？
我想起了毕业时您为我们发毕业证书的情景，您既有喜悦，又有无奈和不舍。老师，我们都明白您的良苦用心，为我们毕业了有所成就而感到开心，又为我们毕业了将永远离开母校而感到遗憾。其实我们也有不舍，可是这小学的一切都像是一场梦，当梦醒要告别时，才懂得留恋与珍惜。
又是一个毕业季，到了下一年的秋天，这里的一切都是老样子，只不过，教堂里坐的不再是我们，我们即将步入初中，而您却永远是我们那个金秋时笑着欢迎我们的老师。
老师，您很不容易，用汗水在教室里撒下片片光阴，粉笔记写时光，您那大大的眼睛里透着春的温情，夏的宁静，秋的清爽，冬的凝重。我们明白您的良苦用心，可是有些事情我们是必须要说再见的，或许这一次的分离就是为了下一次的精彩相遇，我想我们会再见的。
毕业了，您拿着“三好学生”的奖状走到我面前，我接过这张奖状。无意间碰到了您的手，您又把手紧张地收回去，我明明感觉到了那双苍白而冰冷的手，却不敢相信那是平常上课的笑口常开的老师。老师一个逃避的眼神就让我明白了那确确实实是老师的手……
毕业了，当我走出母校时，我就应该明白，这是我最后一次进入母校的大门了，而如今的我却再也没有时间去看那停留着我六年同忆的小学和保留我一年回忆的老师。
老师，我感谢你！感谢您的教导，感谢您的陪伴，感谢您为我们的付出！
此致
敬礼
您的学生：臧可涵
x年x月x日
篇十五：我的老师作文
培训班有三位老师，其中两位老师给我留下了深刻印象。
“安静！不安静的都给我扣10积分。”这是我们数学老师的口头禅。听到这句话，原本议论纷纷的同学立刻安静下来，坐得笔直笔直的。刚才的吵闹声就像被老师的怒火烧掉了一般。教室里变得鸦雀无声。老师盯着同学们，同学们不安地望着老师。对视了足足一分钟，老师才将怒火平息，继续给我们讲课。我暗暗松了口气，这位数学老师真是爱发飙呀！
数学老师还特别抠门。上学第一天，数学老师就在黑板上写下一道难题，还鼓励大家说：“做对这道难题可奖励积分哦！”说完，就一屁股坐在讲台边想椅子上，等着同学们来“领赏”了。我望着黑板上的难题，冥思苦想，终于想出了一点点头绪。顺着这一丁点头绪，我将题慢慢推理出来了。太好了！等下就可以得到积分了。积分可是我的命啊。一支笔都要80积分，这么一道难题应该值不少积分吧。或许，我只要再多做几道难题，那些我心仪的玩具今天就能换到了吧。想到这里，我心里一喜，高兴地拿给老师检查。
“嗯，答对，给，这是你的奖励。”老师把一张积分卡给了我。我心里窃喜，看也不看就回到座位。等到我的眼睛移上积分卡，傻眼了：竟然只有一分！原来做一道题只能得一分。我原本以为唾手可得的玩具现在是那么的遥不可及。我心中的玩具，在心中飞了起来，越飞越高，飞得与星星一般高。最后，不见了。
语文老师很和蔼。她讲课讲得飞快，做题时不等我们思考就急于告诉我们标准答案。我还只写完一二题呢，老师就已经讲到四题去了。而且课堂上，老师根本不给我们回答问题的时间，所以得到的积分就特别少。只有将老师讲的题全做完了，才能得4分。
如果你以为这两位老师不合格，那你就大错特错了。她们的优点让我特别喜欢她们：数学老师要求严格，语文老师讲课生动。