我们班的智多星作文(一)
一提到智多星，大家想必都会想到《水浒传》里的大军师吴用。他足智多谋，帮宋江打了好多胜仗。其实，我们班也有个“智多星”。
她乌黑的头发下是两道月牙似的眉毛，水汪汪的大眼睛闪烁着光芒。她就是我们的班长，人称“智多星”的林子涵同学。
她很聪明，各门学科都非常优秀。上课时，我们总能看到她积极举起的小手，听到她响亮的回答声。记得有一节数学课，许老师出了一道难题，我百思不得其解，心里暗暗着急。正当我愁眉不展之时，同桌林子涵却拿起笔在纸上左写写、右画画，不用一分钟就解开了那道难题。我惊呆了，还没等我恍过神来，她便高高地举起了小手，用响亮的声音说：“老师，我解出来了。”她神采奕奕地回答着，讲得非常精彩，听完她的解答后，我恍然大悟：“哦，原来是这样子，我漏看了一个重要信息，难怪一直解答不出！”
她不仅学习好，生活上点子也多。有一天傍晚打扫卫生时，我不小心碰倒了讲台上的墨水瓶。“呯”的一声，墨水不断地向外流。我连忙拿起抹布擦，可墨水太多了，抹布被染黑了，而且桌子越擦越脏。“智多星”灵机一动：“用海绵！我记得前几天我们班清洗教室的时候，许老师带了一块来学校。”她话音未落，我己跑到置物篮去寻找那块海绵。真幸运，它还在！我二话不说，抓起海绵就往讲台方向跑去，两三下功夫，墨水瞬间被吸得一干二净，我们心中的一块大石头终于落地了。我不由得对林子涵竖起了大拇指，打心底里佩服她的聪明机智。
瞧，班中有位“智多星”可真好，再难的事到她手里就是“小菜一碟”！
我们班的智多星作文(二)
我们班的“智多星”，你们还不知道他是谁吧！就让我来告诉你们吧！他就是我们班的王健丞。
王健丞是一个非常聪明，特别喜欢读书的人。他读过的书籍有很多种，他的聪明有时胜过老师呢。
有一次，老师给我们讲第九课，《古诗三首》中的《元日》，这首诗中的第二句“春风送暖入屠苏”，老师让同学们想屠苏酒是什么时候喝的，正当同学们都在绞尽脑汁想答案时，我的前桌王建成好像想到了什么，我猜他应该是想到了答案。大约过了30秒，他特别迅速地举起手来，老师看到了说；“看来健丞想到了答案，那健丞来回答吧！”王健丞站起来说；“老师，古代的屠苏酒是全家人坐在一起看日出时喝的。”然后，华老师给王健丞送上赞许的目光。华老师问他是从哪知道的，他说是从凯叔说书里听的，华老师对王健丞说请坐下，又对同学们说：“他回答得很对。”当时我看到同学们用眼神对王健丞“点赞”。
华老师常对我们说他是我们学习的榜样，大家要努力学习，向王健丞一样认真。后来我才知道，其实华老师也不知道这个题的答案，你说如果连老师都不知道的题他都知道，他是不是特别聪明，我很欣赏王健丞，下定决心好好学习。
记得，还有一件事令我印象深刻。前几天老师给我们讲数学的新知识，《年、月、日》时，老师问了同学们一个问题，老师说，大家知道闰年是几年一次吗？大家说是一年一次，只有王建成一个人说是四年一次，老师看着王健丞露出了欣慰的笑脸，老师让我们把书翻到79页，读最底下的蓝字，同学们读完蓝字才明白，原来闰年真的是四年一次，我在心里暗暗的为王健丞竖起了大拇指。通过这次，我对王健丞增加了几分敬意，让我既欣赏又佩服。
我非常喜欢我们班的“智多星”王健丞。
我们班的智多星作文(三)
在我们班，有这样一个人，他有着一双不大却炯炯有神的眼睛，一张机灵的嘴巴，略微显胖的脸，再加上一对稀疏的眉毛，增添了一抹可爱的气息。他有一个神奇的能力——过目不忘，一本书他看一遍就可以讲出来，而且每次考试总是稳坐全班第一的宝座，他就是我们班的智多星——王福宁。
博学多才用来形容他最适合不过了，还记得一次语文课上，我们的老师问我们谁知道《三国演义》中“草船借箭”的故事，正当大家都面面相觑的时候，他站起来如说书般讲起了这个故事。
听完他的讲解，后来看了书才知道，他讲得几乎和书上的只字不差，我们当时更是听得津津有味，仿佛身临其境一般，那恢宏的气势，火光冲天的草船，紧张的气氛仿佛就在眼前。
同时他学习成绩也是非常好，每次考试都可以做到全科优秀。前几周，我们进行了一次数学单元测试。虽说他这学期请了三周的病假，但是到最后成绩揭晓，居然比我们这些一天没请假的同学分数考得还高。
这次考试，由于题目比较难，除了他考了80几分，没有其他同学能够超过他，我真的感到万分惭愧，他没有上课都比我们考的高，真佩服他！
所以我在心里面暗暗鼓励自己，一定要更加努力才可以。我们应该向王福宁学习！多看书，好好学习。
书籍是人类进步的阶梯，只有多读一些书籍，开阔视野，我们才会像他一样能声情并茂的讲出书中的故事，多看书，还可以丰富我们的知识，也会提高我们的写作能力。
书读得越多，我们懂的东西也会越多，所以同学们让我们向他学习吧！
让一起徜徉广阔的书海，一起翻阅知识的巨峰！
我们班的智多星作文(四)
我们班有位女同学，她叫王丰越，是个智多星，是因为她十分爱动脑筋，一个问题就能想出许多答案来，每次的想象还都特别奇特。
叮铃铃，上课了，智多星马上开启了动脑模式。这时候老师亲切地问道：“有哪位同学能回答一下这句话是什么意思？”话音刚落，她就举起了手，老师见只有她一人举了手就叫她来回答：“既然你们都不知道，那就王丰越来回答吧！”王丰越响亮地说：“意思就是在宇宙的另一边有许多奇妙的事……”说完，连老师也夸她说得好呢！照这样的模式，她每节课能答上好几个问题。
下课铃响了，老师布置了一个任务，就是让我们小组讨论宇宙的另一边，还会有什么有趣的事。当我们正在讨论时，她就兴冲冲地跑过来，满脸激动地说：“待会儿上课了，我先说，你们随意，我觉得宇宙的另一边还有长了翅膀的铅笔盒，会跑的橡皮……”听了她的想象，我们都议论纷纷：“他怎么那么会动脑筋啊！我们也得像他那样开动脑筋。”上课了，王丰越说出了自己的想法，我们也跟着说出了精彩的回答，最后还获得了“优胜小组”的奖励，这都是王丰越的功劳，让我们也开启了动脑模式，得到了表扬。
转眼间又到了午休时间，同学们正安静地写着老师布置的作业，可王丰越呢，她没等老师跨进教室，就写完了作业，她一边喝着水一边悄悄地说：“终于写好了，可以休息了。”看来智多星的聪明大脑让她写作业都比我们快多了。
她是如此与众不同，难怪大家叫她智多星呢！都是因为她那机灵的小脑袋，给她带来了好处啊！