关于网课的作文(一)
由于疫情的原因，我们只好在家“发霉”。但眼看学生们该开学了，老师们只好选择了“上网课”这一条崎岖而又难走的路。
为什么说它崎岖？这还不是因为学生们吗！“钉钉”这个实用的软件前途本是一片光明。可谁知半路杀出来了一个拦路虎——学生党。这一群“老虎”，在老师宣布要用钉钉上课的那一个晚上。就活生生把钉钉的评分，从4。8星的高分一下子拉到了1。2星。真是一夜回到解放前呐！其实这本不关钉钉任何事的，可能是学生们一肚子苦水，不知道往哪儿倾泻之后用这种办法来诉苦吧。
不仅如此，钉钉还面临下架的风险，根据appstore规定产品评价如果低于一行就会被迫下架，估计马云已经哭晕在厕所了！今天在这种情况下迫不得已发出了求饶，这件事才得以缓解。学生们这样做属实有点过分，如果只是想倾泻苦水，但也得得到，把人家说的都求饶了，这才肯罢休，这不是诉苦，这是要命啊！即使钉钉被下架了，老师也会另想他法给我们上网课的。
差评之后又开始不好好听课了，由于老师是在直播授课，所以看不到大家在干什么，好了又有人要胡作非为了，拿这件事来说吧，一次上网课老师连了一个人的麦一连喝，这哪是上课？这是在开大餐，零食放了一桌，更重要的是——有-人还睡着了，虽然隔着屏幕，但我也知道我们全班人都笑趴下了。老师的表情更是丰富，有点儿哭笑不得的感觉。wWw.xUEXIbANG.NEt
有时我上网课不如说是在做间谍，一旦被“老班”点到名，我就会提心吊胆，生怕他知道我在干什么，心跳也随之加快。“扑通……扑通……扑通扑通扑通”，感觉下一秒就要被“老班”惩罚了似的。
同学们，国家不让出门是为我们好，我们真的应该在家认真上网课，不给国家拖后腿！将来回报国家，加油，学习吧！
关于网课的作文(二)
自从网课的到来，我就开足了马力去学习，但仍有些不适应，现在我认为网课是我的灾难。
自从新型冠状病毒疫情高发后，教育部就下达了停课不停学的命令，决定实行网上授课，我感到十分好奇，但第一天的网上授课让我阵脚大乱，打破了我对网课的美好期望。
从早上六点半开始到七点半的早读，刚过我就匆匆吃完早饭开始学语文，每节课都有堂清，结果我手忙脚乱，往往是刚做完堂清又一节课开始了，我奋笔疾书，但到了晚上还有作业和随笔，我一直写到了九点半，传完公众号已是十点了，读了时间少的有点可怜了，看了一会儿书我就昏昏睡去。
第二天状态好了一点，但网课和我简直是势不两立，上课时那欢乐的气氛没有了，只剩下老师空洞的讲课声和偶尔几张同学们神情庄重的眼。听着老师讲课，也只能默默把答案写成文字，静等着下一道题的到来。
网课比平时上课麻烦多了，才六点，我就得揉着惺忪睡的眼，带着朦胧睡意，怀着美好想象下了床开始早读。紧接着一门课一门课的向我招手，如此多的堂清逼我用了绝招，提前全部预习，包括明天的作业，这才让我略松了口气。
再说一天到晚盯着屏幕，视力下降肯定是正常的事，在疫情结束之后，眼镜老板肯定会发财。长时间看着手机，我感觉四只眼已经不够用了，希望这样的悲剧能早些结束。
我不能改变网课，只能改变自己，希望在接下来的学习中，我能适应这个灾难。
没有一件事是完美的，我要多看网课的优点，但我还是由衷地认为网课真是我的灾难。
关于网课的作文(三)
最近一段时间，新型冠状病毒闹的人心惶惶，为了学生们的人身安全，所有中小学校都延长了假期，推迟了开学时间。
你可别以为推迟开学了，就可以高枕无忧，放飞自我的在家玩儿了。老师要求我们必须自己在家预习新课，要不然开学就跟不上老师的进度了。
昨天，早上起床，我就思考怎么预习新课。这时，妈妈拿着手机来到我面前，神采飞扬地对我说：“儿子，老师不是说让预习新课吗？你们班主任李老师发了一个免费的学习平台‘同桌100学习网’，几乎所有科目都有，我看里面那些老师讲得都挺好的！你一定要好好上啊！”
什么？网课？网络学习平台对我来说就像海市蜃楼，熟悉而又陌生。之前只听说过，但我没有去接触过。我应该抓住这次珍贵的机会，好好上课，认真听老师讲课，这样开学以后再听老师讲，就轻松多了。
我先打开网站，看到六下课程一共有4门，语、数、英、地理，虽然不是7门功课都有，但也够我们预习了。我先听的是数学，里面老师讲的真细致，除了基本的知识点，还有例题，我坐在电脑前，就像身临其境，在教室里听老师讲课一样，并且，哪里没听懂，可以重新再看，如果记知识点，做笔记，可以先按暂停，这真是一种可以完全由自己主宰的学习方式，如果没有这个网课，让我自己预习，我肯定预习不了这么细，所以我听得非常认真，就连妈妈叫我吃饭我都没听见。
听完以后，我依然兴致勃勃，学习热情高涨。妈妈给我了一份课程表，从明天开始，我会按照课程表去认真预习。
病毒虽然阻挡了我们出门的脚步！但它抵挡不住我们学习的热情。同学们，让我们一起跟随网课，一起学习，一起进步吧！
关于网课的作文(四)
网课的确令人难忘。
第一天上网课，我端来两本大字典，将手机放在上面，点击“进入课堂”，物理老师亲切的声音便萦绕在耳边。这感觉，仿佛真的在学校一般。
“塑料瓶内外大气压相等，所以……”突然，没有声音了，周围陷入了一片寂静。画面中，那个蓝色小圆点仿佛扎根在那儿，红色的笔记如泉水断流般不再向前，停止在“所以”二字。老师的视频也不动了。时间，在那一刻定格。我心中一惊，仿佛处在悬崖边即将掉落似的——老师可正在讲非常非常难的大气压啊！
我退出课堂重新登陆，屏幕上除了一个不知疲倦跳着绳的卡通人物外一无所有。完蛋了，网卡了！我心内如一锅沸腾着的水，手心冒汗，无计可施。窗外，天空灰暗，几朵乌云遮住了太阳。残余的雪上，不再是洁白的了，无数灰尘覆盖了它，如同一个发了霉的馒头。“怎么了？”爸爸来了。“网卡了，不能进入课堂。”我焦急地上下滑动着手机屏幕。爸爸说：“不要急，急有什么用，让我看看”。我递过手机，紧紧盯着爸爸翻动屏幕的手，只希望能快点进入课堂。“不用担心，不是网的问题，是学校那边出了点状况。老班说已经有人在修理了。”爸爸说。
我凑近一瞧，从物理课开始之前就有同学在班级群里说无法进入课堂。四十多分钟过去了，我都不知道在群里寻求老师的帮助，只是一味地着急。这种遇事就急的性格的确给我带来了困扰，而且没有解决任何事情。
一节英语课，网络似乎又断了。我果断打开微信，只见英语老师说：“学校断网了，请同学们自己预习。”
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，遇到困境，切忌慌张，只有沉着冷静才能找到出路。
谢谢你，网课！给我的人生上了最生动的一课。
关于网课的作文(五)
庚子新春，无情的疫情带来的祸害，蔓延到全世界，引起人类的恐慌。教育部门决定延长寒假，但停学不停课。这里面又什么玄机？
网页一刷，一大堆的视频来袭，这都是直播课，各种各样，可以说是门门齐全，这好比在家里上学似的。开始我是不太适应，当看到网络上不同老师开各个科目的直播课，情不自禁地想念那些学校里的老师。这是给我的第一印象。
但每当老师讲述课堂时，那富有磁性的声音，又不断吸引着我的注意力。老师一讲到重点时，便加重了语气，像突然沉下水去的石头，用鼠标在字行间，画上警戒的红线，仿佛是一条生死线，就这样深深地回荡在我的脑海中。不仅如此，老师有时还在PPT的课件上，像一位艺术家在不断为他的作品加工又加料，将那彩色的画笔涂抹在黑体字上，一个个的圈圈被一条条的波浪线连起来，近看是一串串的冰糖葫芦，亮眼且有趣。谁能想到，这花花草草的世界会在课件上精彩地呈现出来。我于是产生了极大的兴趣，开始目不转睛地看着视频，并认真地记着笔记，当然，偶尔会被老师洪亮的嗓音惊到。
听着陌生的声音，耳朵不禁凑过去。有的女英语老师的语音宛如布谷鸟在鸣叫，又如山间叮咚作响的小溪清脆悦耳，我忍不住跟着老师读起来，一遍又一遍，乐此不疲，犹如双人的和弦声，甚是美妙。男老师也别具一格，像是扯着嗓子上完这节课似的，故意加重字音，使得说出的话中，每个字都像一个拍子，哒哒哒地铿锵有力。
一天之内，听过4个不同老师的声音，也看过4个不同的面孔。仿佛置身于学校一样。虽然停学，但是只要心还在，哪里都是课堂。在此对辛勤上课的老师表达深深的敬意，我们还有什么理由荒废时光呢？
关于网课的作文(六)
网课，该词顾名思义，就是在网上上课或者听课。不需要授课人员与听课人员的面对面接触。因为一场突如其来的“疫情”，让本该在学校上课的我们只能在家从网课中获取新知。
网课开始了，我们每天只听五节课。这比往常的上课方式有了更多的课余时间，这令我感到了无比的轻松。
相信多数人也同我一样。
在与网课熟识的过程中，我发现了它的“缺点”。这些导致我们要想学懂就必须靠自己私下多花时间去获取和巩固所学内容。可又有多少人能够抛下“玩乐”做着这令他们觉得“无趣”的事，我亦是其中一员。
但并不是所有人都是这样。
那些正在努力的人早早就知道了时间的残酷，他们知道自己是“龟兔赛跑”里遥遥领先“乌龟”的“兔子”，也依然奋力朝着终点跑去。而我们这些“乌龟”呢，正对着脚下的泥潭沾沾自喜。
记得小学的时候有一作文题材是幻想未来，在网上的例文中有人写道：在未来的某某年，学生们都是在家中上课。可能这篇文章的作者也没有想到这体现出他觉得应该减轻学业负担的想法的现象现在居然实现了。
不过初衷却与他大相径庭。
纵使隔着天涯海角，我们依然能通过手机，电脑听到亲爱的老师在一节课的结尾说：“这是今天的作业。”然后从屏幕上看到没有个把小时别想完成的作业在向我们招手。但当你在家中坐着躺着有着大把时间抱怨作业太多时，你就已经落后了别人许多，许多。
我们每个人对网课的看法都不甚相同。在我看来，网课就是如同“试金石”一般的存在，我们对它的态度，就体现出了我们的思想与品行。
自觉，勤劳，对自己未来负责的人终会走出属于自己的康庄大道。
关于网课的作文(七)
今年的寒假有些特殊，因为国家在打一场没有硝烟的战争-与疫情作战。所以，不出门不添乱，就是我们对国家最好的贡献。但作为一名学生党功课可不能落下。
这不，正所谓“停课不停学”。虽然说我们现在见不到亲爱的老师和同学。但有一个方式让我们温暖再聚-“钉钉”网络教学。蓝色的背景图，一个类似于翅膀的白色图案，这就是钉钉。这种新的教学方式，最大的好处我认为是可以看回放，那些难点，易错点我们都可以不用去惧怕它。老师把知识做成了课件，也让我们的思路更加明朗，学习上更是省了不少力。当然，好处可不止这些，既有了同学和老师安全上的保障，还能激发同学们的学习兴趣，从而提高学习效率。
还记得第一次上网课的前一天晚上，知道了这个消息后，我开心的笑个不停，可能是第一次尝试这种课，有点小期待，晚上躺在床上高兴的睡不着觉，翻来覆去都是想着明天上网课的场景，会是什么样子呢？到了第二天，我早早就准备好需要的书，本子还有练习册，我还为自己准备了一杯水，心想欧克，可以了。当我进去的时候，看见了熟悉的老师还有老师那好听的声音我感觉又回到了欢声笑语的学校，网课真的是让我们又欢聚起来了呢。等快下课还有一两分钟的时候老师给我们说了再见。感觉时间飞逝，怎么也不够的样子，意犹未尽。
有一句话是“那有什么岁月美好，只不过有人在替你负重前行。”也希望我们一线战士平安归来。春天都要来了，我相信疫情肯定很快就能过去。待春暖花开之时，便是我们校园再聚之日。
关于网课的作文(八)
宅家上网课，或许已成了学生们念念不忘的”新名词”。在上课了几周后，一波波的调查也如洪水般卷袭而来。
最近，又有一份调查问卷发了出来。内容是选择网课期间最喜欢的科目。作为”理科党”的重要人物，我怎能不选数学和科学呢？我不假思索地将那几票送给了理科。我很高兴：数学和科学那么有趣，肯定会位列前二！
老师把统计表发到了群里，我迫不及待地点开图片，可结果却让我大为诧异：”语文竟然高居榜首，成了”状元”！还领先了数学十多个百分点！”数学区区只有”探花”名次比它的同门兄弟——科学还低！我起先还觉得不可思议，细细一想才悟出了其中的猫腻：可能是数学太难了，在学校里上课时，那些女生一进教室，就如丧尸般愁眉苦脸，听得一知半解，一写作业本，简直是”下笔如无神”。下课了，她们都不得不去请教老师。这会儿在上网课，没有了互动，更没有课后补习，学习起来会更加难理解了，自然比在学校里要辛苦得多！
而语文，是”小书迷”的人恐怕无一是不喜欢的，有了读书的积累，学习语文就如顺水行舟般简洁和轻松了，而不会像我一样”书到用时方恨少”，连写篇作文都要折腾个一两小时。
而平时全班酷爱的科学，也同样被语文踩在了脚下，只收得”榜眼””科学课有那么多引人入胜的实验，平时不是很受大家喜欢的吗？”我思索起来，”啊！由于不在校园里，很多实验器材不到位，根本做不成实验！”或许正是因为取消了很多实验，也让大家对”网上版科学课”的兴趣降低了吧！
”宅家网课看似好，真上起来缺点多！””网课喜欢度大评比”也反映出了网客的不足，愿我们早日战胜病毒，享受美好的学校生活。