篇一：我得到了鼓励作文
“砰砰砰”我的心跳加快，好紧张呀！今天老师要带领我们去参加“我爱记诗词大赛”，参加比赛的选手非常多。
到了比赛地点——振中。老师走过来摸了摸我的头对我说：“这次比赛你算年龄最小的选手，加油哦！”听了老师的话我更紧张了，同时也为自己自豪。
这次比赛分成两组，我在第二组中。“喂，喂！请第一组成员到台上去，要开始比赛了。第二组成员做好准备。”
我坐在一边记诗词，突然我的脑袋有两个人在争论着，一位是善良的天使，另一位是黑天使。善良的天使淡淡地笑了笑温柔的对我说：“加油哦！我相信你；你一定可以的！”黑天使好像呲着牙咧着嘴不怀好意笑着对我说：“你就别做白日梦了，你是不可能获奖的，呵呵！你就别听那个与你一样傻的天使的话了，是不可能的！”我想尽办法地对自己说：“你一定可以的！”那位黑天使的话，我的脑中旋转。“这次题目难不难？”一位同学跑到已经考的同学面前，摸着脑袋问她。“难，我有很多题没写出来，你加油吧！”我听到这句话就更加紧张，心跳加快了，我咬紧嘴唇，直冒虚汗，甚至想退出比赛了。
马上就轮到我们那组了，老师似乎看出了我的心思走的我面前蹲了下来拉着我的双手，温柔地对我说：“你刚才听到那俩人说的话了吧！不用这么紧张不管你有没有获奖，这是你初次来，这次带你来是为了锻炼你，让你熟悉一下环境，让你下次来的时候不那么紧张。不管你有没有获奖只要尽力就行。加油！”说完后，老师站起来微笑地摸了摸我的头。听了老师的话我轻松了许多，不再那么紧张。
终于轮到我那组了，我写了许多题，可最后一题我写错了。
尽管我的了二等奖，但我突然明白：做一件事看得不是结果，而是你有没有努力过！
篇二：我得到了鼓励作文
人生是酸甜苦辣的，总有很多不同的记忆。有时我们快乐成长了，有时我们受到了教训；有时我们得到了热心帮助，有时我们获得了光荣的称号与奖励……而让我永远忘记不了的是周老师给我最甜美的鼓励——一颗甜甜的喜糖，令我一想起来心理就美滋滋的。
那是第一节语文课刚下课，铃声“叮铃铃，叮铃铃”地响过。这时，周老师突然走到我的身边，轻声的说：“项靖雯，来我的办公室一下”。那声音，甜美中透着一丝丝的严厉，我听了，不免有点心惊，心想：周老师要我去她的办公室干什么呢？难道我哪里犯错了吗？我的心犹如一只蹦蹦跳跳，受了惊的小兔子。我迈开步子，仿佛这段路特别的长，而且每走一小步都很费力，一步一步就像懒乌龟一样，走向周老师的办公室。
终于到了。周老师坐在座位上，她仰头望着我，温柔地说道：“项靖雯，你喜欢语文吗？你希望自己的语文好好提高吗？”听了周老师的轻声细语，心中有点喘不过气来，只觉得脸一点点地在变红。我沉默不语。周老师又对我说：“你看你的数学成绩那么好，应该把语文的感觉也找一找。语文更多的在于丰富阅读和平时的积累哦。”说完，周老师打开一个喜糖盒子，拿出一颗，对我笑着脸说：“这是朋友送我的一盒喜糖，我给你一颗沾沾喜气，希望你能学好有趣的语文。”
我跑出周老师的办公室，看着这颗拽在手里的热乎乎的喜糖，感觉它沉甸甸的。
一颗小小的喜糖，装满了周老师对我的鼓励和爱，让我感觉到能量无限。这就是我们师生之间浓浓的感情啊！
篇三：我得到了鼓励作文
雨，淅淅沥沥的落下来，天上电闪雷鸣，呜呜的声音像在哭泣，走向考场的路上，想起了上一次考试的85分，老师的批评，父亲的无奈，在脑海中挥之不去…
一个月的奋笔疾书，废寝忘食，我的成绩是否有所提升？是否能得到老师和大家的认可？我在心里默默地问着自己，一切的结果就取决于这一场月考……
考场上，老师发了试卷，教室里因考场外的电闪雷鸣而听不到大家沙沙写字的声音，只听得见窗外呜呜的哭泣声，是在嘲笑我吗？还是为我感到伤心？
一分钟，两分钟…“一小时30分钟！交卷！”听见老师高声喊道交卷的口令，我迈着沉重的步伐，走向讲台，交卷。
走在回家的路上，雨还是那样大，风将叶子卷得满天飞，是否还会和之前一样受到批评，一个月的努力能否为我换来晴朗的天空？这一天，雨下了一整天
早晨坐在教室里，雨还下着，似乎在暗示着我什么？难道我考试失败了？难不成一个月的努力没有换来我想要的结果？
老师走向讲台，“许生俊78分，张岚83分……许全程93分。”什么，93分，我成功啦，天空顿时由阴转晴，此时的我心里美滋滋的。下课后，老师把我叫到了办公室。
“谁说成功的背后不是浸满汗水，只要你付出，那便会得到属于自己的天空和那一道彩虹，加油，我相信你！”说着，用手指向了天空。
谁说狂风暴雨过后没有一片晴空？雨后彩虹，就在我的眼前，它是那么的迷人，那么的夺目！我也明白了，只要努力，便会成功，会让自己更加信心满满，重振旗鼓！
篇四：我得到了鼓励作文
鼓励能给人希望，鼓励能给人勇气，鼓励能给人动力。每个人都在鼓励中成长，我也得到过朋友们的鼓励。
一天，我们的英语老师又“杀气腾腾”地走进了教室，她拿了一堆卷子，班里的同学们先是哀号了一声，然后又自觉地合上书本。我拿到卷子后就暗叫不妙，这些都是新的单词，我还没去课本上找它们，它们就来找我了。考完试老师把卷子收上去了，我一天都忐忑不安的。终于到了下午，老师又阴沉着脸走进教室，说：“这次小测的成绩令我不满意，没有一个考满分的。”发成绩了，看着同学一个个拿到成绩后都哭丧着脸，我的心跳得更厉害了。果不其然，我拿到成绩后，真是“有史新低”呀！我一下趴在桌子上发起呆来，想着回到家后妈妈会怎样说我，我想着想着不禁哭了出来。这时一个同学递给我一张手纸和一个小纸条，上面写着“别难过，用纸擦擦脸吧。”我忍住像潮水一样涌来的伤心，终于熬到了下课，我飞快地跑到操场上，找了个没人的角落，放声大哭，当我哭得口干舌燥转过头时，看到我的好朋友小雪，她正站在我身后，我愣住了，这时她递给我一包纸巾，我反应过来说：“你来这里干什么？”“我看到你很难过，特意来看看你。你是不是没考好？没关系，下次我和你一起复习。”我的心里涌现一股热流，抽抽鼻子说：“好的，我们一起复习。”
又是英语小测的一天，我对这次考试充满信心，因为我有好朋友小雪的鼓励和陪伴。拿到成绩后，果然这次的成绩与上次相差十万八千里，我进步的可不止一点点，我和小雪相视一笑。
鼓励其实很渺小，它也许是一个小小的举动，它也许是一句温馨的话语，但鼓励有很强的力量，它无处不在，也无时无刻。
篇五：我得到了鼓励作文
课上，大家都在认真地画着，画室里安静极了，静得连根针掉在地上都能听见。我努力地画着，但是不管我怎么认真地画，画得始终都不像。我胡乱地拿着笔在纸上涂着：“唉，怎么又画糟了，又要重画，真是气死我了。”
我生气地将纸从画板上扯下来，揉成一团，抛进垃圾桶里。又拿出一张新的纸，在新的纸上继续准备作画。
突然，突然老师出现在我身旁，她拍着我的肩膀，轻轻地问道：“咦，你怎么换了一张新的纸呀？”我指着垃圾桶说：“我画糟了，那张纸就在垃圾桶里。”
老师走到垃圾筒边，弯下身子，拿起那张被我揉成一团的画纸，打开一看，她惊讶睁大眼睛说：“呀！你这不是画的非常好吗？多么好的一张画呀，哎……扔了真可惜呀。若能继续画下去，就能得“A+”呢！”
“啊！可是…可是都不像啊！”我睁着眼睛问。“没关系，再画一张，也许能比这一张更好呢，我相信你！你一定能行，加油！”老师坚定地说道。
我听了这些鼓励马上来了劲儿，努力画地画着。我一笔一画地认真画了起来，时而仔细端详着老师的画，时而沉思，如果画得更像。
终于，我画完了画，我把画交给老师，老师在上面打了一个大大的“A+”。老师赞许地望着我，说：“瞧，我说的没错吧！你就是能画好的！”
“我相信你能行的！”老师这句鼓励的话，如同一阵春风，吹走了我心中的乌云；老师鼓励的话语，如同一盏明灯，照耀了我心中的黑暗；老师鼓励的话语，如同一双温暖的双手，将我从心中的黑暗里拉出来。