我最喜欢的一堂语文课作文(一)
语文，就像一条潺潺的小溪，不停的流淌；语文，就像一把金灿灿的钥匙，打开知识的大门；语文，就像苍穹中的明月，洁白无瑕。我比较喜欢语文这一门学科，那也就自然有我最喜欢的一堂语文课。
那是在我小学五年级，学《青山处处埋忠骨》的那一堂语文课。课文主要讲述了毛泽东主席的爱子毛岸英，在抗美援朝战争中不幸以身殉职，毛泽东主席知道了这个噩耗后痛苦的心情和毛岸英的遗体是否归葬的抉择过程。
首先，老师给我们绘声绘色地朗读了这篇课文，然后带领我们学习了生字词。最后，我们一起赏析了这篇课文。老师在课堂上这样告诉我们：“我们的毛泽东主席是一位非常了不起的人民领袖，他有着平凡人的情感，伟人的胸襟。”这是多么高度的赞扬啊！
毛主席在收到岸英牺牲的噩耗之后，一整天都不言语，桌上的饭菜也已经热了几次，却还是一口未动。主席只是一边怀念儿子，一边吸着烟。主席和岸英前几次分离后，岸英都是平安无事地归来，可是这一次……主席震惊了，不敢相信也不愿相信这是真的。两国各发来电报，一个说，将毛岸英的遗体运回中国，一个说让岸英的遗体长眠于朝鲜大地。艰难的抉择让主席茶饭不思。主席在儿子奔赴现场时未见一面，于是想见见遗体。可是转念一想：有多少的中华优秀儿女战死沙场，难道他们的父母就不悲痛不想见儿女的遗体吗？良久，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。第二天，电文稿上有一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。电文稿下，是被泪水打湿的枕巾。
多么伟大的毛主席啊！在极度痛苦的心境中任然做出了令人肃然起敬的抉择。我们将会永远都怀念伟大领袖毛泽东主席的。
我最喜欢的一堂语文课作文(二)
语文是香气扑鼻的绿茶，让我神清气爽。语文是悠闲自在的白云，让我浮想连篇。语文是浪花飞溅的大河，让我心潮澎湃。
这是一个风和日丽的早晨，同学们都陆续来到学校开始早读。我今天有预感：可能要抽背语文知识表。果不其然，只见语文老师提着包走进教室，那朗朗的读书声马上停止了。语文老师说：“今天借着这堂语文课的时间，我要抽背昨天要求背诵的知识表。”那几个成绩较差的同学都不敢面对老师，而我却信心满满，因为我昨天晚上已经完完整整，滚瓜烂熟的背了好多遍。
老师锐利的眼神像镰刀一样扫视着我们，大学部分同学都把头低下，唯恐被点中。老师点中了一个同学，那个同学背得支支吾吾，吞吞吐吐，老师当即要那个同学将知识表抄三遍。老师又开始抽背另外一个同学，不过这个同学十分流畅，一字不差的背出来了。老师微微点头，露出欣慰的神情。老师突然将目光定格在我身上，我内心有些紧张。老师叫我起来背，刚开始我背得十分流利，背到一半时，发现自己卡壳了。我只好尴尬的望着语文老师，老师却用平静的眼神看着我，她那神情仿佛在说：“又逮到了一个背不出的！”正当老师要给我布置处罚任务时，我突然灵光一现，脑海中浮现一幕幕知识表，于是我充满信心，大声流利的背诵，一字不落。同学们都目瞪口呆，我如释重负，老师脸上露出了赞赏的笑容。
这堂语文课让我印象深刻，学习语文其实就是一个不断重复、不断积累的过程。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河”，只有脚踏实地、点点滴滴、勤勉努力，才能铸就非凡！
语文是知识海洋里的小舟，让我乘风破浪；语文是千姿百态的花朵，让我赏心悦目；语文是锋芒必露的宝剑，让我在知识的丛林里披荆斩棘，所向披靡！
我最喜欢的一堂语文课作文(三)
刘敏
今天，是我升入初一年级的第一堂语文课，在这节课中，我们学习的主题是：面朝语文，春暖花开。
在这节课当中，给了我许多启发，让我懂得了，语文是一门怎样的科目？怎样才能学好语文？语文简不简单等一系列问题。
这堂课中，回答第一个问题的时候，我们都像缩头乌龟似的，都缩在壳里，都不敢说话了。老师在台上给我们勇气，给我们鼓励，我们才敢举手的。
在以下几个问题中，举手的同学也越来越多，而我却还像缩头乌龟那样，看了看周围的同学没敢把手举起来。我不禁对自己有些失望，羡慕那些踊跃举手的同学。
失望是因为我没有勇气举起手回答问题，羡慕是因为别的同学都有勇气站起来回答问题，他们不仅得到了学习上的进步，还到了精神上的升华。
同样以下几个问题，我先是左顾右盼，看看有没有同学举手，如果举手的同学多的话，我才敢将自己的手从龟壳里抽出来。
真是太惭愧了，第一堂语文课就上成这样，那以后的课还怎么上呀，原以为我可以鼓足勇气，举起手来与同学们一起回答问题，可最终恐惧还是战胜了勇气，我最终没能把手举起来。
在本节课中，老师还给我们讲了他以前的一位同学从来不看其他同学在做什么，而我们每次回答问题都要先看别人举手，自己才敢举手回答问题，所以让我们学学她那位同学的精神。
在这节课上，我虽然没能提起，站起来回答问题，但是在以后的学习过程中，我一定把这次补回来，踊跃回答问题，给老师留下好印象，我坚信只要我做到了，春暖花开指日可待。
这就是我的第一堂语文课。
我最喜欢的一堂语文课作文(四)
教室里书声瑯瑯，那是同学们的背书声，热火朝天，迎接活动开始。
老师的正式宣布下，非正式的活动开始彩排也压抑不住我紧张的心情。
班长先上台发言，外八字立正，挺直地站在讲台上，昂首挺胸，拿着稿子。“现在读书会正式开始！……”斗志昂扬的开场白自然是少不了掌声的，掌声短促热烈，但也比不上那斗志昂扬的话语。
老师则搬上板凳坐在同学们中间，那可是c位，倚着旁边的课桌，掏出手机，四根手指上下夹住正对着讲台，老师注视着每一位参与者，不时的操纵手机，记录着同学们精彩的展示。不时的看看身边的同学，不时的看看步骤流程。
每个组长在这之前已经抽签决定了上台顺序以及话题内容，每个组自然都严格遵守的规矩，每个组都有不一样的精彩。
有的人背诵名言，无处安放双手，在身边挥舞着；有的人背诵名人故事小里小气，目光无神；有的人背诵排比句，豪迈大方，干脆流利；有的人谈感受，似若有所悟，似痴痴迷迷……
故事还在继续，精彩不断，上台的那个人背起双手，似乎要一鸣惊人，于是，卡壳了，无吐一字，下台拿搞重去录读，大家笑了，我也笑了，连老师都露出了笑容，伏案暗笑，我都替他尴尬，他的表情略显狰狞，不安稳地走回座位上，孤怜无助。
有一同学因为读稿时不识字，之后下台来问，我的天呐！令全班哄堂大笑，捧腹大笑，他也傻笑着来问字，我告诉了他，几位同学看着我，痴笑着，我也情不自禁傻笑了，真是苦不堪言，怎么就不能完美点呢？
主持人的结束语下，留给我们的是不舍、愉快、欢喜、洒脱、轻松、成就……各种体验熔铸于一身，不可言，妙不可言。
老师的点评与指导下，铃声响了……
我最喜欢的一堂语文课作文(五)
今天我们上了一个有趣的语文课——折飞机，并观察其运行，然后写下自己的所思所想。
同学们都开始折飞机，每个人都折得不一样，有的折得好，有的折得东歪西扭。其实做任何东西都一样，只有用心才能做好，一心二用的人大多做不出好东西。要开始飞时，同学们都迫不及待想要将飞机向前飞去，都想比比谁的飞机飞得高，飞得远，同学们的脸上都有着自信的笑容，一看预备动作就知道自己已经做好了充分的准备。只要一下命令就往前冲。这就好比学习与梦想，只有通过自己的努力，巩固自己的实力，为梦想做准备，才有可能飞得更高，看得更远。当然，有奋斗就有竞争，竞争是激烈的，也是残酷的，只有自信的人才能实现梦想。老师“放”的命令一出，同学们纷纷将飞机飞出，一架架飞机形成一道道抛物线，在教室中形成一道道美丽的风景线。当我的飞机飞出时，仿佛时间在哪一刻停止了，我好像看到了自己，正在向梦想飞去。
忽然，窗外刮进来一阵微风，我的飞机随着风的助力飞呀飞呀，虽然它成功超越了其他的飞机，获得了第一，但最后却掉在了地上。那一瞬间，我似乎懂得了些什么……
我们在通往成功的路上，我们得到许多帮助，就像那一阵微风一样，也受到纪律的约束，它们一起推动着我们前进。但我们不能太过于依赖帮助，也无法彻底摆脱束缚，就像风筝、风筝上的红线与风之间的关系，风将风筝推向高空，如果风筝嫌红线束缚它，使自己不能往高处飞，于是风筝挣脱了红线，最后风停了，风筝掉到了地上。
我们身边有帮助，也有约束，我们要做好自己，为自己的梦想而正确选择。让自己成为那一只风筝，让老师成为那一阵微风，推动我前进；让自我约束成为那一根红线，使自己不至于坠地，这样我们就能高高飘扬在天空。
我最喜欢的一堂语文课作文(六)
一杯热茶，一本语文书。我静静地坐在房间里，听着外面凉爽的秋风，感觉春天还离我们很远。一片树叶从我窗前飘过，这不经意让我想起了去年秋天的一件事。
那是一个万里无云的晌午，金色的太阳释放出几缕的阳光照射在马路上，显得斑驳陆离。于是我继续慢步前行，忽然眼前一棵枯树屹立在那，我迅速跑去，只见地面上一大片树叶凌乱在地上。
忽然一阵风吹向树叶堆中，树叶在空中飘拂着，好像蝴蝶在翩翩起舞。这时，一片树叶在我眼前飘来飘去，还绕着我转了几圈，悠悠地它落在了地面上，我看着它那落寞的样子，于是把它从地上捡了起，仔细地端详着……
原来我手上拿着的是一片梧桐叶，我便把它捧在手掌心上，它是那么的瘦小，泛黄的叶面已破烂不堪，像一方烧焦的步，迎着秋风还不时发瑟瑟的干响。它多像一位饱经风霜的老人，还突露出静脉，我几乎看不到它全身红润的血肉。我轻拂去它表面的尘土，依稀尚存的一抹绿意，也快被焦黄蚕食殆尽，它已经慢慢地走出生命的阵地，最终它终结了。
风吹向树叶的簌簌声，仿佛在向我述说一个感人说着动听的故事……我静静地聆听听着。
这是最后的一丝绿色，正是它昨日辉煌的证明，今天它老了，但生命的印痕留留，不朽地精神永存。它静悄悄地从树上飘落下来。没有告别的仪式，也没有肃杀的秋风相伴。我轻轻地把它放回了原位。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这残枯的树叶至死还不能忘记自己的生存价值，死了还在为明天的生命做出自己的贡献，那我还担心什么呢？
“儿子，发什么呆呢？”老妈似乎已经站在我后面很久了。“没什么，我在看语文书。”我急忙回答。
语文书是一篇篇充满哲理，诗意的好文章。如今，梧桐叶又帮我上了一堂语文课。
我最喜欢的一堂语文课作文(七)
语文是我们国家最宝贵的财富，它独一无二，它仿佛拥有无穷的魔力使人着迷。
还记得那时候的我们还很小，可是对于语文的喜爱却早已扎根在心中了。‘叮铃铃-叮铃铃’随着第二节的铃声响起，大家期待已久的语文公开课正式的拉开了帷幕。
那是一堂介绍国外名著的交流公开课。通过老师的介绍，我们逐渐对国外的名著与作家有了一点点的了解。当老师缓缓说道‘她的生命并不是那么的完美，她也许长得不漂亮，但是她用自己有限的能力创造出了比她生命更加有价值的东西。她就是美国著名的盲聋哑女作家-海伦凯勒’我知道盲聋哑是多么严重的，不能看见世界的绚丽缤纷，不能倾听大自然的声音，甚至连表达的能力都失去了。这在我们看来也许就从此没救了，也许就意味着荒度一生。
但是坚强的海伦凯勒没有那样做，她不甘心，不愿意自甘堕落下去。我想在这背后还有许多我们不曾知道的痛吧。她的成长是艰难的，不过幸好她有一位好的老师，细心教导她。就算所有人都不会相信她会成功，她也会头也不回的继续走自己的路。好在她的努力并没有白费，他成就自己的辉煌人生，她是最棒的。
故事讲完了，我们的语文课也结束了。而至于为什么我最喜欢这一堂语文课，大概是因为它不仅仅只是让我听懂了故事。海伦凯勒的那种坚毅的，宝贵的精神才是她真正流传下来的财富。就算世界辜负了她，让她拥有着不公平的人生，但是她自己的努力才是让自己走上巅峰的原因。世界上本来就没有绝对公平的事，因为命运是掌握在自己手中的，一切的一切都需要自己的付出与汗水。
这是我最喜欢的一堂语文课，它让我学会了许多许多。
我最喜欢的一堂语文课作文(八)
我一直认为课堂是思维碰撞产生的火花大战，每个人都该对课文有不同的看法。有一节语文课是我记忆最深，最喜欢的一堂语文课。
记得那节课讲的课文是陈太丘与友期行，当我大概知道了课文的大意时，我刚开始认为这位“友人”没有诚意，这个朋友不该交。但是我又读到后面，转念一想，“友人”是一个知错能改的。于是我对陈元方的做法就有些看不惯了。一个大人为了改正错误，弯腰于一个小孩子，但是小孩子不但没原谅，还“甩了友人一巴掌”让友人尴尬无比。
老师问：“陈元方的做法是否失礼”这个是自古以来的套路，只能回答他好的一面。果然同学们说：“我认为做得没有失礼，因为可以看出陈元方的遵守原则的表现”我却不这么认为，因为陈元方的做法我觉得失礼。但是我却心里有些胆怯，害怕被老师同学笑话。我告诉我后面那位同学我的想法，他说：“可是可以，但是你不怕……”那时同学回答完了，老师的表情却是不满足，于是我勇敢的举起了手，后面的同学说：“你不要命了？”我笑笑，于是站了起来，说：“我并不这么认为，我觉得这个‘友人’已经知错了，何况他是长辈，小辈应当以礼侍之。何况陈元方的爸爸陈太丘是那时候的太丘长，那他结交到朋友肯定是乡绅或是官员，在大街广巷上会十分尴尬，可能会使陈太丘带来不利。”说完后，老师竟然露出了微笑，全班同学也向我鼓掌，我很开心。
能有不同的观点，则可以在课堂上碰撞出思维的火花，则这才是有意思，有意义的课堂。我很喜欢这一堂语文课，希望在以后的课堂中常常有这种思维的火花。