篇一：老师的眼神作文
初见你时，我，方才六岁。
你像一个大姐姐，好看的牙齿，明媚的眼眸，清澈得不染一丝纤尘。一看便知，你涉世未深。果然，得知你刚从大学毕业时，我一点也不愕然。你看着我们，就像看着自己的亲弟弟、妹妹。你透出的眼神，我们早已读懂——不带一丝隔阂的友善。
再遇你时，我，时年九岁。
哭得梨花带雨的你，从办公室冲出来，我们不知是为何，所有目光便集中在你身上，吵闹声自动减了下来。你一手拿着手机，一边不知在急急辩解着什么，仿佛深秋的落叶，急于倾诉，却又无人知晓。后来，我们才知道，你被一位同学的家长所误解，以为你下手打了他，其实你只是让他罚站了。我们都上来安慰你，有的送花，有的送笔，只想让你停止哭泣。你眼圈泛红，嘴角却上扬，由衷的笑在你脸上绽放。我们懂了你的眼神——感激与欣喜。
后遇你时，我，临近毕业。
六年了，我们大了，你沧桑了。你笑起来，再无原来的清澈，眉眼中多了几分深沉。你笑着接过我们赠于你的鲜花，笑着说我怎么会哭呢。我们早已注意到，你转过头去，潸然泪下、你穿上了初见时的裙子，仍然，以笑待人。时光总会老的，我，只不过是过客罢了。再叫我一次老师吧，你说，没有机会了。我们揩干眼泪。三二一，老师好！我们看见你，笑靥如花。那眼神，不仅是辛勤耕耘后的欣慰，更是朝夕相处后分离的不舍。
时光挽起豆蔻少女的辫子，盘起了耄耋老人的发髻。当再重逢时，你，还是否会以当时的目光，报以我会心的一笑？
篇二：老师的眼神作文
我们的班主任胡老师，有一双锐利的眼睛，见证了我们从二年级的小毛孩到五年级这四年的成长。
当你上课走神，讲话时，窗外的老师悄悄探出的眼睛是最可怕的，当你站在老师办公室，胡老师盯着你，你便会明白我的感受。手不知往哪儿放，全身不自在，动弹不得，大气也不敢出，眼睛不知往哪儿看，看着老师吧，老师乌黑的眼睛直视着你，表情平静，却让人不寒而栗，看其它地方，又像没认真听老师的话，只好低头看自己的鞋子。
老师当然也不会永远那么可怕。她笑起来时，露出洁白的牙齿，快乐从她的眼中跳出，让人觉得亲切无比。
可那一次，老师的眼神，让我永远忘不了。教师节那天，同学们都来得很早，一捧捧鲜花堆满了讲台和前排的桌子，礼物、贺卡，几乎放不下，摇摇欲坠的样子，同学赶紧扶好，摆得整整齐齐，五彩斑斓的黑板报已经画好，教室里一阵花香。第一排的我和其它几个同学一人举一张足球大的彩纸，上面写着：“祝老师，教师节快乐！”同学们安静地等待着，胡老师一进门，大家都站起来，大喊着，“祝老师节日快乐！”老师怔了一下，笑了，我们一窝蜂地把礼物搬进老师办公室，又一窝蜂地跑回班坐好。老师哭着看着我们，两行眼泪从她眼中流出，眼神中满是感动，班上瞬间安静了，同学们一个个略带不安地看着老师，像做错了事似的。“谢谢你们，我真得很感动”，同学们终于长舒了一口气……
老师的眼神不断激励着我们，伴随我们成长。
篇三：老师的眼神作文
我有一位敬爱的老师，她就是我的班主任陈老师，一位漂亮而又聪明的老师。她白白的皮肤，清秀的脸庞上嵌着一双大眼睛，笑起来会有一对小酒窝，十分可爱。她中等身材，不胖不瘦，喜欢扎一条马尾辫，平日里总是那么亲切。
我最喜欢的是陈老师的眼睛，瞧，她的眼睛会说话呢！每当我考试因粗心错了不该错的题目时，老师失望的眼神仿佛在说：“怎么这么粗心？这么简单的题目也会出错！”当我做错事情懊悔伤心时，她又会用鼓励的眼神看着我，并微微点头，好像在说：“老师相信你，一定行的，只要下次注意就行了！”取得好成绩时，那闪闪发光的眼睛似乎在说：“你真行，你真棒！”可当有人上课走神时，她就会睁大眼睛紧紧地盯着我们，又像在说：“上课不认真听讲，错过重要知识点就后悔莫及了！”我们大家意见不一时，她黯然失色的眼神似乎在说：“你们怎能不理解我呢？”
记得去年，我们去山东日照参加小记者活动，我的脚摔伤了，陈老师坐在我床前整整守了一夜，因此她没能看到海上日出，但她关切的眼神让我感受到了浓浓的母爱。还有一次，我们班上的一位同学墨水泼在了身上，也是陈老师不怕脏，不怕累，一遍又一遍地帮忙清洗……
陈老师，在我心中，您是灯塔，照亮我们前进的道路；你是舵手，指引我们前进的方向；您是大树，为我们遮风挡雨；您是智慧的海洋，不断向小鱼们张开自己知识的胸怀！陈老师，我爱您！
篇四：老师的眼神作文
每次上化学课，都能望见老师那慈爱而不失威严的眼神，我的心中总闪过一丝温暖、害怕。
老师对时间是非常珍惜的，他每次上课都来得非常早，然后用犀利的眼睛环视着四周，我们早已将化学课所用的东西备齐，等待着上课。因此我们也养成了下课时准备学习用品的好习惯。
上课时，我们全班都不敢分神，专注于老师，专注于课本，否则要是被老师的眼神捕捉到的话，那不好意思，只能和你说拜拜了。有一次，班里的一位同学分了一下神，被化学老师看见了，当众开始了“批斗大会”。
老师的眼里除了有让我们望而生畏的威严，还经常透露出不加掩饰的喜悦。那眼神如冬日的阳光，温暖着每一棵茁壮成长的小苗。
那天非常的冷，可我们却感受到了无比温暖，因为化学课时老师无论提出什么样的问题，我们都能快速无误的答出来。此时化学老师早已满面笑容，一双大大的眼睛早已眯成了两个月牙儿，并且频频为我们竖起大拇指。看到老师的眼神，我就感觉浑身充满了能量。答题的劲头儿更足，声音更洪亮。每次老师下课，当我们喊起立时，他都会用那双充满慈爱而不失威严的眼睛扫视一圈儿后，步履轻快地离开教室。
老师那眼神足以秒杀全场，可就是这样一双眼睛，教导着我，鼓励着我，鞭策着我。
篇五：老师的眼神作文
明亮的灯光照我路，老师的眼神亮我心。
——题记
每当想起您的眼神，我的心中总有一丝温暖闪过，正是您的眼神教导了我，鼓励了我。
初遇之时，万花丛中您仅一眼便看到了我，我察觉后，抬眼便看到您那明亮的眸子，一种“就是你了”的信任从中射出。我有些疑惑，禁不住出声询问。可不问倒好，一问糟糕，从此我成了您的语文课代表。
初为课代表的我，内心有些紧张，有些惶恐，但想起初遇时，您那满是信任的眼神，我便不再推脱。
后来，您为锻炼我的能力，让我上台讲课。初次做小老师的我，紧张、惶恐感再次席卷了来，但我几经推脱您也未曾同意。我可奈何之下，只得赶鸭子上架，试试看。为了不辜负您的信任，也不让自己留遗憾，我第一次那么认真的去做一件事儿。不惜大费波折去借资料备课，晚上睡觉前还去思考是否还有重点未考虑到。
终于到了讲课的时候，本已带着尽力去做的满满信念却在上课铃响的那一刻全瘪了下去，我有些退却。抬头向您求助，却看到您那带着鼓励的眼神，一时之间紧张感散去，又是满满的信心。最后的最后，我成功了，耳边响起一阵热烈的掌声。我又看向您，看到了您那满带赞扬的眼神，一股自豪感从我的心底生出。
细细算来，我俩已相识四年。这四年，我无数次看到您的眼神，鼓励、信任、安慰……老师，您知道吗？您的眼睛并不大，但您那丰富的眼神却永远刻在我的心里。
篇六：老师的眼神作文
眼神，有各种各样的，伤感的、感动的、鼓励的……但每一个眼神都寄托了一定的情感。眼神，是个奇妙的东西。
记得那天考试，校园的丁香花盛开，伴随着丁香花的气息，我来到教室。因为离考试时间还有半小时，所以我坐在教室里复习。老师一脸笑容地踏入教室，向我走来，问道：“紧张吗？”我小鸡啄米般地点了点头。“不要紧张，我相信你可以的！”随后，给了我一个坚定的眼神，那眼神里充满了对我的信任与期望，于是我镇定地朝着考场走去。
考试后的几个星期里，我因为害怕没考好，所以一直闷闷不乐，考得不好就没办法达到目标了！怎么办呀？我心里像是十五个吊桶打水——七上八下的！老师就好像会读心术似的，跑到我身边说：“没关系的！起码你尽力了！”我看着老师的眼睛，老师的眼神里充满了安慰。我突然明白了，给了老师一个开心的微笑。
记得那次上课，我因为下课没玩够，就与邻桌讲话，竖起课本当屏风，挡住讲悄悄话的我们，可还是被拥有火眼金睛的老师看破了一切。唉！是福不是祸，是祸逃不过！但惊奇的是，老师并没有破口大骂，而是给了我一个眼神，我能看出，那眼神带着凶狠，但又有一丝忧虑。我心虚了，决定不讲话，好好听课！
每个眼神，都有一定的意义，所以，我们要珍惜这些指引我们做得更好的眼神！
篇七：老师的眼神作文
难以忘记，初次见到您，一双迷人的眼睛。望着那“深不见底”眼睛，像河水潺潺地流淌进我幼小的心房——我的老师。
我总觉得那双眼睛诠释了人生的喜怒哀乐、阴晴圆缺……
看，记得那时刚考完试两天，老师抱着一沓试卷风风火火地走进了教室。眼中闪烁着熊熊大火——完了！老师肯定要发火，大家肯定又要被骂了。“试卷考得不好。”这是我们心中唯一的想法。
果不其然，老师刚踏上讲台，脚跟都还没有站稳便开了口：“你看你们，考得跟什么似的，我统计了一下，不及格的14个人，上了90分的才3个人。”说“不及格的14个人”的时候还加重了语气。这时我们都不敢直视老师的眼睛，像火一般，仿佛陷进去就会被烧得尸骨无存。
当然，老师的眼睛也有如浴春风的时候。
经过上一次老师的训诫，我们这次的考试就相对好得多。老师也自然是带着微笑走进教室的。“同学们，这一次我们班的成绩有大大的提高，光100分的就有20个。”哇！这好得也太多了吧！整节课，老师都是笑着上的，那一双眼睛像春风一样温暖，让人看了都忍不住陷进去，去里面探索、研究，专属于它的奥妙。当然，老师的变化也是因为我们而变。
老师，您的那双眼睛，让我情不自禁地陷进去，任由您带领我去到知识的源头，品味知识的甘霖。在您的注视下，我才能从稚嫩的小孩，成为一个少年。
老师，您的那双眼睛哟！
篇八：老师的眼神作文
张老师是我的班主任，她有一头干练精致的短发，她的嘴巴总能把字读得字正腔圆，入耳舒爽，塌塌的鼻子并不影响她的美，反而让人觉得亲近。最特别的便是张老师那清澈明亮、炯炯有神的眼睛了，时而温和，时而严厉，时而开心，让我过目不忘。
在一节语文课上，张老师正在讲一篇新课文，我也在认真听讲、回答问题。这时，我感到好无聊，就趴在桌上，还和坐在我前面的同学聊起天了。老师问我们：“‘趔趄’是什么意思？”我没听到，就和同学玩起了花绳，你一下，我一下……老师突然叫我：“焦婧奕，‘趔趄’是什么意思？”我颤颤地站起来说：“一列火车被切开了。”同学们都“嗯？”起来，她瞪了我一眼，仿佛说：“你想干嘛？”吓得我腿都软了。老师又问：“你在干啥？”我只好回答，但声音小的像蚊子：“和别人聊天。”从老师的目光中，我知道她又生气了，仿佛说：“这节课就站着吧。”剩下半节课，我就好好听，丝毫不敢再开小差。
某一天，我去演讲，拿着演讲稿，迈着沉重的步伐走上台。我紧张地直冒冷汗，这时，台下的张老师用眼神给与我鼓励，我获得了力量，不再紧张，顺利地结束了这次演讲。
谢谢您，张老师！是您在关键时刻给我鼓励，又在我做错事时给我一次改正的机会。
篇九：老师的眼神作文
我心中住着一位特殊的老师，她的眼神非常厉害，厉害得可以让捣蛋的人马上乖乖“投降”，我就称呼这名老师为“眼神老师”。
有一次，我上课在“梦中散步”。老师发现了我的异常，她举起粉笔，向我发射而来。可惜，老师“武”力不强，“流星粉弹”并没有射中我。于是，老师不紧不慢地走到我发呆的地方，一个“眼神”飞过来。那眼神宛如一句无音的话语，直接震慑住了我。看见了老师的眼神后，我如梦初醒，马上打起精神，认真听讲。
眼神老师的目光里也蕴含着丝丝温暖。有一次，我参加了美术大赛，第二场就出局了。我垂头丧气地走出门口，却发现“眼神老师”站在门口，她用那透亮的大眼睛望着我。她的眼睛里流露出一种似有似无的暖流，那暖流照亮了我心中垂头丧气的阴影，顿时让我觉得身边围绕着一股春的气息。那眼神，仿佛一句无声的话语安慰着我：“没事，这次失败了，下次再来，如果下次不行就再来一次，失败乃成功之母！”
有时“眼神老师”的眼神也能带起全班的感情。有一次，我考了100分。发布成绩时，老师向我投来信任，赞美的眼神。随之，班里的人也向我投来同样的目光，就这样，我成为了全班的焦点。正当我骄傲，自满的时候，老师又向我投来一个目光，仿佛在说：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这就是“眼神”老师，一位用眼神说话的老师。
篇十：老师的眼神作文
刘老师的眼神既严肃又温柔。
刘老师的眼神是严肃的。从开始教我们的第一节课起，她就是那么严肃、严厉。每节课，她的眼神中总是流露出一副不可以打扰她上课的样子，仿佛她全身的毛孔、细胞，都在用一种特殊的语言警告我们：上课要认真！不管她是背对着我们在黑板上写字，还是伏案在讲台上改作业，只要我们有一丝小声音，她都会转过身或抬起头来，用她那足以震慑我们的眼神，盯着发出声音的地方。这时，不认真的同学不由自主地全身起了鸡皮疙瘩，浑身不自在。就这一眼，教室里所有的同学便变得十分认真，她讲哪看哪，不用提示就写笔记，回答问题特别积极。这样，我们的成绩自然都提高了。三年多来，我们的家长无一不夸赞刘老师的教学效果好。
可有时，刘老师的眼神又是温柔的。刘老师喜欢教我们写作文。每当上她的作文课时，我总会有很多惊喜。像前几周，我写了一篇关于大扫除的文章。其实那篇文章是我胡乱写出来交上去凑数的。没想到，那天的作文点评课，刘老师居然表扬了我。我一脸疑惑，为什么呢？原来，是我的有些比喻句写得还不错。只见刘老师一边读着我文章中写得好的部分，一边朝我微笑。在刘老师的眼睛里，我看见了只有母亲才有的温柔与鼓励，一鼓暖流流入我的心里，同时，后悔与愧疚涌上我的心头，我暗暗决定，以后的作文都要好好写。
这就是我们心中有爱，眼睛有光的班主任刘老师。鼎鼎大名的刘欢老师。
篇十一：老师的眼神作文
开学第一天，所有同学都来到了学校，我们悄悄地猜测着我们班的新老师是谁，大家左一言右一语地讨论着。忽然，一位女老师走进教室，她对我们做了一下自我介绍：”同学们，我姓胡，大家可以叫我：胡老师。我将在这个学期里，教大家语文。好，请同学们把书本翻开第一页，好。同学们在这我先说一件事，我会观察两天同学们的上课表现，来评一些组长，好。现在进入书本中，把第一课自由读一遍……”
下课了，大家都玩了起来，只有胡老师还在讲台上，复习要给我们上的课，那时我在想胡老师好认真地为我们学习着想，我也要做一个像胡老师一样对待什么事都很认真的人。
上课了，大家都安静地坐在座位上。胡老师刚来上课的时候，黑板没有擦，胡老师说：”今天是谁擦黑板？”同学们说：”不知道”。”好，以后轮流擦黑板”。明天就是我擦黑板了，我早早就来了，把黑板擦干净以后，打开书，复习课本第二页。读着读看，到八点钟了，同学们都来了，胡老师也来了，到了上课的时候了，胡老师看见黑板干干净净，地面也干干净净，微笑地看了我一眼，我知道，那是在夸奖我，让我永远不能忘记。
我永远不会忘了那个眼神，因为是那个眼神让我有动力成了一名小组长，我非常感谢胡老师，是她那个小眼神让我在以后的学习生活中有了动力，做什么事都认认真真，努力去做到最好！
篇十二：老师的眼神作文
一个人的眼睛不仅是心灵的窗户，更是一个人个性的象征。温柔的眼神、刚强的眼神、凶狠的眼神……这些都能体现出一个人当时的心情，眼睛有时跟嘴巴一样，也能告诉你些什么。我就有一件真实事情发生过，接下来，就来听听吧！
事情是这样的：我上二年级时，老师说，每周五午自习时，同学们要按学号的顺序上台去讲故事，而且还要背出来，我的学号是48号，是倒数第二个。看着同学们在讲台上津津有味地讲着精彩的故事，讲完以后，还有响亮的掌声，我可真是羡慕！
终于有一天，轮到我讲故事了，我紧张得浑身都在发抖。这时，老师朝我看了过来，她的眼神温暖又带着鼓励，好像在对我说：“张馨菲，不要紧张，老师相信你能讲好的。”有了这样的鼓励，我大胆地走上了讲台，讲起了《我要做个好孩子》的故事。在我讲故事的环节中，老师的视线从没有离开过我的身上，仿佛春日的阳光，温柔却不刺眼，我浑身都被丝丝暖意包裹着，老师的眼神好像一直在说：“加油呀！张馨菲！”
我终于顺利地讲完了故事，我伴随着雷鸣般的掌声走下讲台，一路走到座位，同学们都面带微笑，目不转睛地盯着我，我好像能感受到同学们眼神中的赞扬与鼓励。
要不是老师的眼神，我可能当时会被同学们笑话呢！
在这里，我要非常感谢您，王老师！谢谢您给我的鼓励！
篇十三：老师的眼神作文
从幼儿园到小学，教过我的老师有很多，但我最喜欢的就是我现在的数学老师——陈老师。
陈老师个子高高的，有着一头稍黄的短发。经过岁月的洗礼，脸上平添了几道皱纹。两道弯弯的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，我特别喜欢看陈老师的眼神，因为她的眼睛会说话。
自习课，老师的眼睛像装了电池的监控似的，再调皮捣蛋的学生也逃不脱她的监控范围。无论你是在悄悄地与别的同学说话，还是在桌子下面做小动作，陈老师都能看到。这时，陈老师总是用眼神反复提醒，把大家的注意力引回课堂。但总有那么三五个特别调皮的孩子无视她的目光，这时候，老师就把这些调皮的学生叫到讲台上，给他们出一些数学题让他们来做，这时，大家再看到她的眼神，就意识到了自己的错误。
听课时，谁要是不专心听了，她就用眼睛看着你，好像在说：“孩子，上课不要开小差儿呀！”不专心的同学，只要看到老师的眼神就会马上坐好，聚精会神地听老师讲课了。
当我们遇到难题，不知道怎么解答时，老师就会用鼓励的眼神看着我们，好像在说：“不要害怕，我相信你们能够解决。”看到老师的眼神，我们就变得信心十足了，然后接二连三地找到答案。
当我们取得好成绩的时候，陈老师的眼睛里就会放射出光芒，似乎在说：“孩子们，你们真棒！”看到陈老师表扬的眼神，我们的学习就会更加努力向上了。
我们班的学生们都很喜欢陈老师，你想认识她吗？是不是也想成为她的学生呀？我们为有这样的老师而感到幸福！
篇十四：老师的眼神作文
董悦
老师的眼神是多变的，有严厉的，有无奈的，有表示肯定的……
有一次老师正在复习，在黑板上写，让我们记。我看我都会，便没有仔细听，而且还和我的同桌讲话。老师听到了声音，便故意停下来，让我们先记，随后趁着大家奋笔疾书的时候老师便走下来，在下面兜。我看到老师来了，也停下了，假装在记。老师看我也在记笔记遍从我身边走过，结果我看老师似乎没有在意我，于是就继续讲话，没想到老师并没有走远，于是我就被老师发现了。我看老师看向了我，心里默念完了：完了，我肯定要被叫起来了。结果老师并没有把我叫起来，只是用无奈又严肃的眼神警告了我一下，之后，我再也不敢开小差了。
“小红94分，李强91分。”这是在干嘛？没错，是在报成绩，这次考试十分重要。我听得心里十分紧张，如果这次没考好，我回家肯定又要被批评了，我紧张地盯着老师。突然，老师向我投来了肯定的目光，我知道，这一次我肯定考得还不错，心里这才放下了一块大石头。
还有一次我生病了，很严重，老师便一会儿打一个电话，询问我情况，可幸运的是我很快就好了。我一来学校老师就给我补没上的课程，我看老师那担心的眼神便十分认真地听。
老师的眼神很奇妙，但都是为我们好。
篇十五：老师的眼神作文
我们班的语文老师和其他班的老师可不一样了。其他班的同学上课时吵闹，老师就会怒气冲冲地说：“请安静！”甚至猛敲讲台。而我们班上课时吵闹的话，语文老师会给我们一个严厉的眼神，我们就会很快反应过来，立马安静，鸦雀无声。有人会问：“为什么？”那就要从四年级的第一个学期说起。
刚开学时，我们学校大扫除，新的语文老师满脸严肃地走进教室，那眼神，那表情，我就觉得与众不同。
有一次，我们在上语文课，我原本在全神贯注地听讲，突然有一只蚊子飞到我耳旁“嗡嗡”叫，我对自己说：忍！忍！忍！蚊子终于飞走了。我暗自窃喜，继续专心听课。可过了一会儿，我感觉我的手痒痒的，就看了看手，真倒霉，蚊子刚刚送给了我一个“大红包”！
谁知，我看手的动作被老师发现了，老师严厉的眼神看着我说：“周钰晴，起立！”
我站了起来，老师继续问道：“你的手和别人的手有区别吗？”我摇头。
“那你为什么那么认真地看着你的手？”我紧张难堪得无言以对，不知道老师会怎么处罚我。
老师沉默等待了一会，对我说：”请你这样对自己说一遍：上课要认真，不需要看手来提醒自己！”我就这样当着全班同学的面，将这句话说了一次。
当时，我觉得那个眼神令我紧张、害怕，但现在我知道了语文老师的那个严厉的眼神帮助了我，以后的每一节课我都特别专心，再也不走神了。真感谢这个眼神和这个优秀的语文老师！