美术作文 篇一
秋天就像一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地。森林里层林尽染,瓜果飘香。山羊老师看到这“无边秋景一时新”,他忽然想到下个星期美术课的内容了,那就是树叶画。他布置了一个特殊的任务。他让大家准备一些各种各样的多姿多彩的叶子。
时间像小马车,转眼间一个星期就过去了。丁零零……上课铃声响了。小猪、小兔、小松鼠都坐到自己的座位上。小猪拿出自己的收集到的叶子,心想:“我收集的叶子最多,肯定做得最好。”他心里美滋滋的。这时,山羊老师笑眯眯地走进教室。他把自己做的小金鱼图片贴在黑板上。这是一条活泼可爱的小金鱼,圆圆的脑袋,大大的.眼睛,枫叶似的尾巴,栩栩如生,就像在海里游。山羊老师说:“同学们,这就是老师做的小金鱼,只要认真听讲,细心一些,就能比老师做得还漂亮。”接着,山羊老师就开始将制作的经过。小松鼠和小白兔听得可认真啦!眼睛一直盯着老师看着。只有小猪在那小动作。他想:“这个也太简单了,我不用听也能做得很好。”山羊老师讲完之后,就让大家动手做。小松鼠做得很好,山羊老师夸奖小松鼠说:“小松鼠,你真棒!你贴的小金鱼就像是海里的小金鱼游到了你的纸上。”小白兔也在鼓掌,她说:“是呀,我也要像你学习。”这时,山羊老师问小猪:“小猪,你的树叶画在哪里呀?”小猪慢吞吞地站起来,吞吞吐吐地说:“我……我……还没……画好……”山羊老师严肃地说:“小猪,上课要专心听讲,否则学不会本领的。”
小猪听了羞愧地低下了头。
美术作文 篇二
今天,上的作文课很特殊,要上一节"美术课"。我喜欢画画,因为我上过课外美术班,所以画得很好,今天又要露一手啦!但是,于老师对我们说,今天要两只手同时画。
老师开始请同学们上讲台来画。郑玉麟被老师请上来画画,他要左手画西瓜,右手画房子,他慢吞吞地画,但还是避免不了左手画,右手又不由自主地"瘫痪"下来。再看结果,西瓜不像西瓜,房子不像房子,要不是他说出来他要画什么,谁也不知道他画的是什么。他的房子和西瓜,都处于抽象状态,他的西瓜好像是一个三更半夜喝得烂醉的酒醉汉。房子好像已经经历过一次特大地震,摇摇欲坠。
难道两只手同时画画真的就那么难吗?我要试一试。我左手画桃心,右手画星星。我画得快,但还是避免不了"老问题"——"瘫痪"。画完后,桃心一点也不像,倒像个坑坑洼洼的小山坡。五角星还可以,但是五角星成了"四角星"。因为,一个角回家"睡觉"去啦!两只手同时画太难了,真不容易,平时的"小画家"竟成了"画盲",把画画成了"四不像"。
为什么两只手画画没有一只手画得好呢?是一心两用了吗?还是——于老师为我们做了解答:原来,我们都把集力集中在一只手上,所以画得很好。上辅导班也是一样,你喜欢哪一门课,你就专心地去掌握那门课,把精力集中在那门课上,要不然到头来只是一无所成。
美术作文 篇三
在我的脑海里,有许多让我难忘的事,其中就有一节让我难忘的课,那就是美术课。
星期一的最后一节是美术课。一上课,老师就对我们说:“同学们,你们喜欢美术吗?今天这节课,就让我们一起来学习纸巾画吧。”我和同学们听了欣喜若狂,怎么纸也能做画?可没过多久,在老师的指导下,同学们也都表现得很好。老师一边教我们粘贴画,一边为我们讲了许多有趣的故事,比如:泼水节是怎么来的,过年为什么有拜年的习俗等,同学们睁大眼睛,全神贯注地听着。老师告诉我们,做纸巾画的时候需要先准备一瓶矿泉水,纸巾的颜料、牙签。然后,老师又教我们怎样粘,他先为我们演试了一遍,同学就自己粘了起来。在我调颜料的时候,不知道怎样才能调绿色,老师还细心地对我说:“不知道怎么调绿色,那就直接用绿色吧。”我全神贯注地听着。
课上了半小时,有些人说纸巾画既浪费材料,又耽误时间,不如不粘了,于是便不粘了。老师意味深长的说说:“纸巾画是浪费材料和时间,但是,如果我们把纸巾画粘好,不就把我们的传统发扬光大了吗?所以,我们必须要耐心。”老师的话让我感受颇多。不管做什么事,都要有耐心,如果没有耐心是绝对办不好事的。
我觉得这节美术课对我很有意义,因为他不仅让我学会粘纸巾画,还让我明白做事情要有耐心,不能着急,否则就办不成好事。
听了老师的话,我也想起了类似的事情,有一次,语文老师叫我们回去写作文,我在家里一边写一边说:“快点写,写完了出去玩,”于是,我随便写了一个完事,就出去玩了。现在回忆起来,觉得很后悔,当时我要是有耐心,我的作文就能写好,而那时,我只顾着玩,现在回想起来,可真后悔呀!
啊!这节美术课真有意义呀!