这，是我的节奏作文(一)
我是一种南方的昆虫，有人叫我“祷上帝”，有人叫我“占卜者”、“先知”，还有人叫我“修女袍”。没错，我就是螳螂，一只母螳螂。
当“育儿室”的起床号吹响，每一层卵纷纷醒来，每个兄弟姐妹们都争先恐后地往外钻，再来摆脱蚂蚁、蜥蜴的屠杀，于是我生命的前奏就结束了。虽然是前奏，但是紧张，剧烈的节奏堪比高潮。
从小生活在危险的环境中，天生独立的我，总是面对大大小小的困难，一日为了三餐，不断地挥动着那两把锋利的宝剑。对大猎物的这种捕猎充满危害，这也绝不是心血来潮之举，这是我习以为常的事。唯有享受美食的时候，我才能迎来小憩一下的机会。我的生活是激昂无比的快节奏，但有些时候也会有一个平静的休止符。
演奏的高潮便是我最热辣的节奏，这段狂热的摇滚是在八月、九月演出的。
那是交配和产卵的季节，每到那时，我肚子里的卵越来越成熟，性情也残忍反常。那么说它狂热，是因为这段时间，不仅要处理内忧，还要处理外患。我不仅要找一个合适的侣伴，我还要堤防着别的母螳螂与我抢夺，这时的我要不停地与她们厮杀。还有一点，交配的时候我要吃掉新郎的头、颈……然后一点一点让他的肉体消失在世界上。
产卵之前，我要找一个坚固的地方，把卵牢牢的固定住，然后把卵一层一层的叠起来，这样既保温、又御寒。
产完卵后，我的职责就尽完了，于是，默默的离开，这段高潮也就结束了。
到了生命的后段，我的节奏也就慢了下来，最后，进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。一点点的减弱，直到结束。
我的一生就像一曲热烈的摇滚，从开始到结束的节奏永远那么狂热。这，是我生命的节奏。
这，是我的节奏作文(二)
天空变得浑浊了，那朵朵洁白似锦的云彩也在这浑水中被浸得乌黑，太阳把它的光彩收了起来，“我”诞生了！开始融入我一生的节奏。
我在空中徐徐飘落，伴着那滚滚春雷落呀落。只见地面上房屋一幢幢矗立着，有些低矮灰蒙，屋院中满是竹拍池林，还有些开得正艳的桃花。只见在后院小庭中有一人，手提毛笔正蘸墨写信，我便落在了这房檐上，流过了这檐上之壑，透过屋顶小孔滴入，只见信上写着“巴山夜雨涨秋池”，信尾拟名李商隐，他脸上神色忧愁，我也不知怎就又入了别处。
我随江而下，穿过一条条山谷，转而流入一大江之中，听两岸人语，此江为“长江”，我疑惑了，我生命的节奏是什么？我又开始了一场旅途。
转而进入海口，中间不知不觉经过多少次蒸发，下落，我又有了一定的岁数。我疑惑了，“我的节奏是什么？”只见在这海口竟不时有人朝我身上扔石头，我陡然一惊，听沿岸人说此人名“愚公”，只见他不时隔三差五都将一些沾满泥土的石头投进，我想“这也真是奇怪！”不知过了多久，我随波浸入地底岩石，这一睡又是许多年。
再次醒来，我又成了天上的一滴水珠，我懊恼急了。“难道这就是我的节奏吗？”不久，我又落下地面，此刻我早已没有心情看这些美景了，我滴在了一处窗玻璃上，开始看到窗内是一个人在学习，天已经很晚了。我又想起那个问题，“我的节奏是什么？”不管是在雨夜为何而发愁的诗人，还是为了目标而坚持的愚公，还是那个在黑夜了学习的人，他们都有自己的节奏。
我明白了，我也有自己的节奏，我有自己的一生，我又开始了我新的旅程。
这，是我的节奏作文(三)
林奇诺
世事岂能尽如人意，但求无愧我心。
——题记
空荡荡的大地，漾出一圈一圈的金光，把干干净净的天映照得好似绸缎一般明亮，人置身其中，有一种虚幻的瑰丽感。望着这无边无际的天，我暗想：我一定要坚持下去，走出我的节奏！
“啊！我头都要想破了，怎么这么难啊！”我坐在书桌前，无力地大声喊道。桌上，有着一堆凌乱的已经算得满满的草稿纸，还有一张试卷，试卷上有一道还未答出来的大题。望着窗外那皎洁的明月，我陷入了沉思。到底要不要继续呢？“算了，不做了，都做了这么久也没解出来，直接放弃吧。”心底的一个声音在劝说着。“不能放弃！或许你离终点只差一步，胜利唾手可得了呢。”心底的另一个声音在打气着。我竟然犹豫不决……
这时，那道难题似乎也在嘲笑我似的，在我眼中化成了一道轻蔑的目光。可恶！可……可是，都这么晚了……“不行！你不能放弃！人可以被消灭，但不能被打败！加油，反过来消灭它吧。想想你之前，你是怎么应对的，你怎么能在这次轻言放弃呢？”“对，不能放弃。”我长长地呼了一口气，调整思路，继续埋头解题……虽然，我为此耗费了大量的纸张，大量的时间精力，但是，我迎难而上，经过永不服输地努力，终于，我攻破了那道难题。这一切都得益于我的坚持不懈！
从此，我成了一个坚持不懈的人。每当我遇到任何看似无法逾越的阻碍，比如在下象棋遇到了难步，我会从容应对；在跑步时跑不动时，我会不断地激励自己；打篮球时，即使比分处在劣势，我也会努力地追赶分数不放弃……因为我坚信，即使所有的事都不利于我，只要坚持，就一定会成功！
就这样，我走出了我人生完美的节奏。
这，是我的节奏作文(四)
少年的心永远如骄阳般火热，他们会拥有自己的节奏，向着阳光砥砺前行。
一题记
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁……”听着《少年中国说》轻快明亮的节奏盘旋在耳边。正如歌曲中所说，少年自有少年的风范，他们不悲秋叶，不哀冬雪，不慕名利，不惧困难。即使跌倒在风雨泥泞之中，也会继续前行。只因为他们有独属于自己的节奏，每个人都不例外。
No1。舒缓悠扬的前奏
“晋太元中，武陵人……”我揉着惺松的睡眼，顶着一头乱如鸡窝的头发，打开灯，坐在桌前一句句地念着古文。望着窗外黑暗的天空，新的一天已经开始，我嘴角不禁浮起一丝微笑。转身投入到读书中，清脆的声音充斥着房间，如同一曲舒缓悠扬的前奏，开启了我生活的新篇章。
奋斗，求知是我的节奏。
NO2。高低起伏的交响乐
“乒乒乓乓”厨房里传来不和谐的锅碗瓢盆碰撞的声音。我甩着水淋淋的手，正准备挽袖切菜呢！刀起刀落，一块块蔬菜被分离开来。刀与案板相碰发出的声音清晰有力，与锅碗瓢盆的声音交织着，形成了一曲高低起伏的交响乐。虽不太和谐，但赋予了寂静如水面般的家一丝波动与淡淡的烟火气息。
勤劳，肯干是我的节奏。
N03。欢快愉悦的华彩乐章
晚饭后，一家人围坐在电视前，一边吃着各自喜欢的小零食，一边聚精会神地听着电视里《新闻联播》里讲解员的声音。时不时对某些时事发出一两句简洁的评价，或提出一些问题。话虽少，但其乐融融的家庭氛围却洋溢在客厅中，久久挥之不去，如同一曲欢快愉悦的华彩乐章。
我一天的生活如同一首铿锵激越的乐曲，时而舒缓悠扬，时而高低起伏，时而欢快愉悦……这，是我的节奏！
这，是我的节奏作文(五)
刘容利
世间万物都有属于自己的节奏，我们有自己的生活节奏，唱歌有他的乐拍节奏。节奏是有固定规律的进程，就像我们的周内生活，早上固定的时间有闹钟叫醒，然后收拾到了该出发的时间出门上课…放学回家十分无趣。
比起周内上学的节奏，我更喜欢周末，那看似没有规律，却十分有条不紊的节奏，在周末我可以边听那种令人愉快的声音，边写作业，我不会像周内那么的着急，为了在固定的时间内完成固定的任务，而只求速度，不求正确性，在周末我可以干一些自己喜欢的事儿，比如拼乐高，我有时一拼就是一两个小时，在拼乐高时，我像是进入了一个神秘的空间，那里我的生活节奏是非常缓慢的，用现在，网上的语言来说，这就是慢生活。
在周内，中午回家吃饭时，因为吃完饭还要写作业，所以只能在那确保的十分钟左右把饭吃完，有时恨不得自己的烟可以更大一些，这样就可以直接咽下去，而在周末，明明十几分钟就可以吃完的饭，我会吃得特别慢，一口饭要嚼上超多口才愿意咽下去。
在放学回家的路上，如果是周一至周四下午，我会走的很快，心中也在想，路上捡的那几分钟回家写作业的时间就可以几分钟，而在周五下午放学回家的路上，我会走得很慢，像是我的时间按钮被按了停止键我看着幼儿园放学的小朋友在路上高兴的和他们的父母分享自己在幼儿园的趣事，看着几个七年级的学生在那里分享自己喜欢的游戏，影片看着汽车在马路上一扫而过，我像是有一个天眼记录着他们的点滴，在我的脑中，心中却在回忆节奏，自己的幼儿园是否在放学时候和父母分享趣事，七年级时是否和他们一样。
这就是我的，周内那欢快的节奏，周末那缓慢的节奏。
这，是我的节奏作文(六)
随着清晨五点二十分的闹钟，我准时从床上一跃而起，虽然有时天气寒冷，极不情愿拉开被子。但为了美好的一天开始，还是咬咬牙坚持了下来。
每天当然是那一系列枯燥但又不得不去做的事，刷牙、洗脸、叠被子，顺序播放，每天如此，雷打不动。如果这些做完，时间不晚就会被妈妈那“啰嗦”的话语和充满“慈爱”的眼神推到书桌边读书背诵。
常说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌”，早饭这事我可从来没耽搁过，每天准时坐在桌前，向厨房放射着电波寻求着食物。妈妈看我的这副模样，讽刺说“吆，吃饭你可从来不磨叽，这么准时，什么时候学习能这样就好喽。”别以为我在洗耳恭听，认真思考。其实我早已不得乐乎了。
这时，老爸才打着哈欠，伸着懒腰，走出房门，应付的朝我们笑笑，钻进了卫生间。二十分钟过去了，老妈着急的走过去拍着门，“干啥呢你？看看几点了，老慢了，看看我们母子俩，不管你了，再不出来我就踹门了。”看那架势，好像真有可能踹开似的。听了这话，老爸才洗手慢悠悠出来了。
六点半的钟声响了，我和往常一样背着书包走向公交车站，坐上那辆准时的车，准时到校，开始学习生活——
下午的铃声响起，我自然是准时走出校门，在路上和同学聊聊，计算着时间，即使有时因贪玩而忘记时间，也会尽力弥补，准时回到家后，我会在房间吹上二十分钟葫芦丝，从来不会因为什么而改变我的节奏，十点写完作业，预习、复习后准时关灯睡觉。
一天的生活是在忙碌而有序中度过，什么时候做什么事，充实而有节奏。
这，是我的节奏。
这，是我的节奏作文(七)
日月星辰，满目荒唐，人生的大起大落，也有它自个儿的日出日落。捉住每一次正值青春的日暮，去总结，去拥抱，何尝不是我把握明天的节奏！
——题记
它美得秀韵多姿，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗，美得震撼人心！它的美早已被世人所定，所公认的。它的美不惧怕争议，不惧怕诋毁！
它的节奏，我的节奏！
山那头，它正秀着舞姿，拥抱着丛林，山这头，却是一片蔚蓝红火？反差？对比？正如你所看到的那样独特，那正是它，它不偏不倚的节奏！有人说，它明明偏向山那头，如此一般，十来个小时后，它会偏向山这头的。
嘘，别说它偏心……
整个世界都是它孕育的……
一年365个日日夜夜，不停替，不退更，或者在某个雨天，某个阴天，某个雾天，某个雪天，你不再看到它，别担心，它不是迟到了，剥开云雾，它就在那儿，几十亿年不动，不终止，这就是它的节奏。
也许，有人说，它有它的节奏，我有我的节奏，我不是它。也不似它，又怎会有同样的节奏？
别担心，它就是我的节奏，向阳而立，拥抱无限生机！
相信尘埃里会开出一朵花，因为曾有漫天星光，亮透胸膛！
无所求，便无所忧！
但求心自静，缥缈于尘世！
这，都是我们的节奏！
对，它是散发着光的，而我平平无奇，但它的节奏就似如今的自己，既然自己没有色彩，那就先努力让自己发光，这样也不逊于它。我不想去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
它是温暖的，照亮着世界，我虽然做不到，但我会尽自己的全力，去照亮每一个我所看到的不正义的角落，正义永远不会迟到！我不伟大。但也不甘为蜉蝣！
明天，我向你奔来，相信你会在不远方等着我……
这，是我的节奏作文(八)
不要生气，要争气；不要看破，要突破；不要嫉妒，要欣赏；不要拖延，要积极；不要心动，要行动。
——题记
阅读篇
如果把生活比作创造，那么阅读就像阳光，让生活温暖光亮。
清晨，推开窗户，拉开窗帘，阳光沐浴着我。这意味着我新的旅程就要开始啦——阅读。
走进书房，一阵阵书香远远飘来。看着那一本本书籍，心情好了很多。咦？那本书好像在向我招手，那我今天就翻它的“牌子”了。一打开书，哇哦，一个个汉字小精灵竞相跳了出来，在我的书桌上，编织出一件件引人入胜的故事。
“闺女，出来吃饭了！”我一哆嗦，才从故事的情节走了出来，一看时间，妈呀！我竟然看了一早上的书，而我却感觉只是眨眼间的工夫。我却还觉得意犹未尽，欲罢不能。
人生是一个过程，是一个时间段，是一次能量释放的反应，重在参与，重在投入，重在尽力，趁青春还在，多读好书，汲取能量，增长见闻。
这，就是我的节奏。
努力篇
踏进校门，看见老师的尽职尽责，听到同学们琅琅的读书声，听到同学们沙沙的写字声。我默默的反思自己：明明大家都是两只眼睛一张嘴，为什么人家都可以坚持，而自己却不能坚持。想到这里，于是我大步迈向教室，投入到学习战斗的行列。
世界上最可怕的事就是比你优秀的人比你更努力。班级前列的好同学，在外面认真的背书，期末来临这几天，天天如此。我发自内心的佩服。于是我放下书包，拿起书，走向外面，开启我一天的学习之旅。
课前预习，课时听讲，课后预习，放学背诵。这一天，平淡而又不平淡。
生命有它的短暂而不可逆性，一次性弥足珍贵，而又神奇美丽，珍惜它，并创造自己的价值。
这，就是我的节奏。
这，是我的节奏作文(九)
耐得住寂寞，才守得住繁华；耐得住寒冬，才等得到花开。
没有翅膀的枭雄，能踏得上江山。千变万化都忘不掉初心，老子说过万物都有其对立面，顺其自然才能理所当然。无为而治胜于大动干戈。我的节奏平伏又繁华——耐性。
历史千载永记的文景之治，就是有其耐性才守得住大局。在生活中，在实践里，我们没有必要做金辉耀眼的凤凰，华而不实。公鸡仍可高鸣于浴光。如爬山虎一般一脚一脚踏实地往上走，守得住沧桑，耐得住孤独，方可厚积薄发，一载史册。
阳光下你我肆意奔跑，灯光下我们勤劳坚持，耐心完成当下之事。没有屹立在高峰上的人嫌弃灯光下的苦楚。安静的教室里只听得见写字声，耐得住本心才守得住荣誉！
曾经在那个教室里追梦的伙伴，烙在我心中的友情，比金钱更加朴实，像一块无暇的玉翠。在彼此的梦里，仿佛守眼即现，弹眼间流入万般思绪。五年我们相识，我们解散，同一间教室，同一幅面孔，耐得住时间才守得住回忆。
春色如同棱影般每季轮回，时代由我们继承，各自释放出磅礴的生气，牵挂着的同时梦在此刻展现。徘徊于社会之中，坚守本分，自己的梦想才是生命的动力，智者求本心，愚者认天命。耐得住初心才守得住理想。
无数多的节奏仿佛就在身边，我们不宜刻意去追求向阳、向善、向美，耐心对待身边的每一个事物。银河不会为一颗星星闪耀，但只要耐得住寒冬，才能得到光明。
在这平铺直叙的世界中，有一个人永远坚持自己的节奏，永远耐心地看着身边的每一个事物。
这，是我的节奏作文(十)
天色已晚，月亮已值起夜班，弟弟做在椅子上不急不慢的写着作业，吃着零食，还不忘抖抖腿。
我见他写字像挤豆子一样，一笔一画的写到本上，写一个足足要一分钟。开始写作业时，好不容易从书包中翻出作业，摆在桌上，找不到笔又开始到处找笔，找到笔又去上厕所，时间一分一秒的流失。天色不早，他捡起笔开始写。好似在耗时间，一副死猪不怕开水烫的样子，把驴踢一脚还要加速一下呢。妈妈也为之担忧，怕他上初中会写不完作业，在后面赶着也就停停歇歇，无太大变化。
妈妈一想到我就对弟弟说快点写。
上一天课，回到家，先吃晚饭。我要开始写，用最快的速度写每张单子，途中遇到不会的就翻书，弟弟一有不会就找妈妈，这时间都浪费在路上了。遇到太难的题半天解不出来时，我就先做下一道，我写完了单子，看见弟弟还在那抄作文，我无奈摇头。又是让人头疼的物理，数学，每次都花费大量的时间在上面，我无一次不小心翼翼的去计算，因为如果计算错了，后面带入就会很麻烦，我一边打草稿，一边看书上类似题的过程，费九牛二虎之力，写完了让人头疼的物理单子，这时我又下意识的看见弟弟还在抄作文，是我的手速加快了吗？他竟写这么慢。写完作业了，我出去接杯水，见弟弟还在写作文，我上前一看，就450字多，写这么长时间，这，就是我的节。
我喝了水，又回到座位抓紧时间背诵，快到月考了，要抓紧了。英语课文好长，这么多单词密密麻麻像蚂蚁似的，我给自己定下时间，大概20分钟，时间不停的走，我的嘴不停的说，闹钟响了，我背完了。这节奏可真快。终于全部搞定，天已经可以了。
这，就是我的节奏，与时间做赛跑。