第二课天宫课堂日记(一)
彭语馨
上一回的天宫课堂给我带来的惊喜，还犹意未尽呢。航天英雄们果然没让我失望：精彩的太空“冰雪”实验，令人记忆犹新的液桥实验，有趣的水油分离实验和最让我喜爱的太空抛物实验。我想，长大后要是能为航天员发明有用的物品就好了，在他们造福我们的同时造福他们！少年，加油，努力吧！少年，加油，奋斗吧！永远相信中国航天！
第二课天宫课堂日记(二)
张明哲
刚刚经历的北京冬奥会让我沉浸在冰雪世界里，没有想到在离地表约400千米的“天宫”里，也能产生晶莹剔透的“水球”。我在想，如果在地面进行这项实验，溶液受到容器的限制只能向内结晶，而太空中的微重力“无容器”状态，可以让物体在悬浮状态下完成结晶，从而观察到不受地球重力影响的材料物性变化，这是在地球上无法观察到的。我在想，没准将来的一天，我们的空间站里还能开冬奥会了呢！Https://wWw.XUeXIbanG.NeT
第二课天宫课堂日记(三)
朱圆莹
本次天宫课堂共分为六个部分，分别是：太空“冰雪”实验；液桥演示实验；水油分离实验；太空抛物实验；空间科学设施介绍与展示；天地互动环节。本次天宫课堂让大地与太空相互通讯，不但展现了中国发展和中国科技，同时也为当代青少年开拓了视野，让我们了解太空上的奇妙物理事件。本次的天宫课堂让我对太空有了新的感受，新的了解，使我受益匪浅！
第二课天宫课堂日记(四)
吴致己
我很喜欢“天宫课堂”这样的授课形式，让我们近距离感受到了空间站航天员老师们在外太空的生活。其中最吸引我的是哥哥姐姐们对老师们提出的问题：“如果放一只苍蝇，在空间站里它会飞来飞去吗？”哈哈，特别有意思呢！
第二课天宫课堂日记(五)
吴悠
这次太空授课，在太空失重环境下向我们演示了在地面很难见到的物理现象，比如当王亚平老师演示太空“冰雪”实验时，我摒住了呼吸，看到液体球迅速结晶成一个“小雪球”，我内心那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。这种通过凸显天地差异来进行教学的方式，极大地激发了我对太空、对航天的学习兴趣，种下了一颗“科学梦”、“航天梦”的种子！
第二课天宫课堂日记(六)
占智谦
坐在天山宽敞明亮的大报告厅里，观看着来自中国空间站的直播课程，我相信所有的同学们都跟我一样，都作为中国人而感到深深的自豪。在本月初的“聚焦俄乌，纷说政事”的学术沙龙里，老师们为我们拓宽了国际视野，让我们认识到世界的纷争，其中有一句话我印象非常深刻：“我们不是生活在和平的年代，而是生活在和平的国家。”一边战场，一边课堂，一处泪水，一处欢笑，我为祖国感到骄傲！
第二课天宫课堂日记(七)
杜东阳
今天观看了“天宫课堂”的直播，让我觉得我的认知那么的肤浅。
在浩瀚的太空中，会发生很多神奇的现象。其中我印象最深的是：把乒乓球放进装满水的杯子里，乒乓球并没有浮在水面上，而是停留在了水中。天宫中各种神奇的现象让我不禁地感叹：“真是神奇啊！”
太空中各种各样的神奇现象都值得我们去探索，去发现。太空科技，奥秘无穷，未来属于我们，我现在应该好好去学习，希望长大也能去太空探索。
第二课天宫课堂日记(八)
魏子杰
我在《天宫课堂》中看到了中国航天员的身影，看到每个人脸上都洋溢着自信的笑容，内心的自豪感油然而生，在太空授课的同时，我不禁惊叹，我们中国自己的空间站真是高级；我现在是一名一年级的小学生，我的梦想是当一名国旗手，我应该向中国航天员学习，不仅是在知识上，还在心理素质和身体素质上，都要为将来打下坚实的基础，如果有机会的话，我想近距离地与航天员们聊聊，当面接受航天员们的教育。