无论是在学校还是在社会中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的初中语文作文评语大全,欢迎大家分享。
1、我忍不住要多看两遍,真好!
2、要结合自己生活实际谈感受。
3、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!
4、试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!
5、从容面对失败,就有超越自己的底气!
6、这一次做得不错,再努力些就会更棒!
7、我喜欢你对学习的专注,它能影响我!
8、相信你能做得更好!
9、一份耕耘,一份收获!
10、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。
11、加油!加油!!加油!!!
12、我发现你的成绩又提高了!
13、你让我送给他一个浅笑,对吗?孩子。
14、祝贺你每次都考一百分!
15、这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!
16、你的朋友们快超过你啦,还不努力!
17、10富有童趣的言语,让我变得年老!
18、就这样做下去,孩子!
19、如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!
20、你的文章给我很大启发,谢谢你!
21、这不是你的水平!
22、表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。
23、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!
24、用你的努力,给我一个鼓沥,让我们一起冲!
25、对,希望你更专注些,再把目的定得高些!
26、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!
27、为什么总有错字?我等待你的回答!
28、看你的作业,总能给我的教学带来启发。
29、有进步啦!
30、眼到,心到,手到。你能做到!
31、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!
32、太喜欢你的言语,细腻,柔软又富有韧性!
33、后面没有前面认真,“持之以恒”!
34、写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!
35、这段时间学习状态很好!
36、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!
37、放松要求了吧
38、孩子,你在努力!我能感觉到!
39、批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。
40、骄兵必败!
41、喜欢你的认真劲儿!
42、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!
43、你真棒!最近学得真棒!
44、反问式:教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。例如:你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?
45、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!
46、言语可以更活泼些!
47、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!
48、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。
49、不要辜负老师和家长对你的希望啊!
50、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!
51、激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的.感觉,我非常喜欢,希望今后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语,但是这样激励所起的作用是不可估量的。
52、别人能做到的,你也能!
53、世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。铜陵教育网
54、失败乃成功之母,别泄气!
55、你的努力给我力量!
56、选择一些文学类读物,对你的言语表达会有好处!
57、在你身上,我学到了默默无闻地奋斗!
58、把你的作业和&&同学的交流,你们都会有收获!
59、让大伙儿看到更出色的你!
60、放飞梦想,突破渴望!
61、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!
62、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。
63、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!
64、学习退步,我会注意你!
65、读史可以明智,你写得好!
66、这就是耕耘后的收获!
67、大小一致,行款整齐。
68、你应该概括得更片面些!加油!
69、字迹美观,页面整洁!
70、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!
71、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!
72、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!
73、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!
74、我想,你作业的时间调配可能需要调整,我们可以商量一下。
75、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!
76、字里行间流露出的真情,让我感动!
77、下次要拿第一哦!
78、你能感觉到老师对你的期待吗?
79、研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改进。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉怎么样?”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理,更会使人回味无穷,你认为呢?”
80、向你学习!
81、这么端正的作业,一定下了非常大功夫!
82、劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们!”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
83、人性的真善美!
84、不能对自己降低要求!因为你能做到更好!
85、你努力,你收获,你勤奋,你成功!
86、看看你同桌的作业,他的格势更美观!
87、鼓沥,对你很重要,我记住了!谢谢你!
88、驳论,有助思维,你做得好!
89、加油!超过别人!
90、沉住气,看清楚,写准确!你能做到!
91、字要写正,不出格。
92、详略不得当!
93、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!
94、共同努力,共同进步!
95、你没有认真完成!
96、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!
97、勤奋地学习,汇成功,你做到了,我很高兴!
98、我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!
99、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!
100、在作文的创新方面,还可以做得更突出些!铜陵教育网
101、暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。
102、再加把劲!
103、不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!
104、没有规矩,不成方圆,对吧?
105、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?
106、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!