二年级天宫课堂读后感怎么写(一)
李雨轩
今天，我观看了精彩有趣的“天宫课堂”。此次“天宫课堂”由神舟十三号航天员：翟志刚、王亚平、叶光富担任“太空教师”，给我们进行授课互动交流。其中，奇妙的水膜张力实验、让人惊掉下巴的浮力消失实验、和不可思议的水波光实验都令我大开眼界！这节课激发了我对航天的热情。
浩瀚无垠的宇宙还有许多奇特的实验等待着我们的探索发现。我想，我们当下的任务就是要好好学习，积极向上，将来学有所成报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献一份自己的力量！
二年级天宫课堂读后感怎么写(二)
常乐文
从古至今，中国人一直向往着太空。作为一位少先队员的我，自然也对太空充满好奇：人在宇宙的生活与地球上的有什么区别？物体在太空中有什么与地球上不同的地方吗？今天，“天宫课堂”不仅解答了我的疑问，还让我见识到许多太空中奇妙的现象。在课上，宇航员展示了如何在太空中做”冰球”、混合分离的油水，还让我们知道了太空中与地球上不同的地方。最后，我们看到了太空舱内的科技设施，惊讶极了，世界上竟有那么高科技的实验装置。我既感叹科学的奇妙，又惊叹祖国科技的先进！我一定要好好学习，长太后也要在太空中进行科学研究，为祖国的强大添砖加瓦！
二年级天宫课堂读后感怎么写(三)
金智宇
今天我观看了“中国空间站天宫课堂”的直播课。最让我觉得神奇的实验是“太空冰雪”实验，这个实验主要演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，王亚平老师一开始做出来一个透明的球之后她又加了一点液体，透明的球马上结冰了，很美丽。之后才知道这个“冰球”其实是热的。这次直播课也演示了其他精彩的实验，有“液桥演示实验”、“水油分离实验”、“太空抛物实验”等等……期待“天宫课堂”第三课，让我们能探索太空更多的奥秘。
二年级天宫课堂读后感怎么写(四)
张俊熙
今天我有幸观看了宇航员在太空做的科学实验，不由自主的被震撼和吸引了。原来遥不可及的太空变得触手可及，感受到了科技的伟大。为我国的航天技术点赞，为我们是中国人感到由衷的骄傲。水油分离实验，让我理解体会了太空微重力环境对实验的影响，感受到太空环境的神奇。当然未来还有无数个未知等待我们去发现，少年强则国强，我们一定要不负祖国的期望，努力学习，掌握更多的知识，一起去傲游充满遐想的宇宙世界。
二年级天宫课堂读后感怎么写(五)
邵铄童
飞天是中国人从古至今的梦想，而今，我们实现了这一梦想。相隔万里，宇航员可以连线地球上的我们，并为我们讲解太空知识，这是多么伟大的成就啊！感谢这三位宇航员，是你们让中华民族在满天星辰里留下中国印记，并无限激发了我们少年儿童的飞天之梦。是什么让我们从茹毛饮血的野人演变成具有无穷智慧的文明人？是知识。所以，好好学习是我们当前首要的任务。我要在知识的海洋里遨游，遥望星河阔远，再探漫漫苍穹。相信我们的未来会如同宇宙一般宽阔，像太阳一般光芒四射，并照亮我们伟大的祖国！
二年级天宫课堂读后感怎么写(六)
马利敏
本次课堂分为太空课堂和地面课堂，航天员与地面同学交互进行，让同学们能够更好的学习。太空课堂在中国空间站由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富配合进行。由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。进一步拉近了我们青少年与载人航天的距离，持续兴起探知航天奥秘、学习航天知识的热潮。
通过这次天宫课堂激发了青少年的学习热情和兴趣，让我们更加了解了我国的科学技术和科技实力，让我们这一代人能够更加努力的学习知识，为我国的航天事业作出贡献。
二年级天宫课堂读后感怎么写(七)
苏翊涵
今天，我观看了“天宫课堂”第二课。航天员阿姨叔叔在太空给我们授课。他们给我们演示了：太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。其中我对太空抛物实验最感兴趣。要是我们平时把物品抛出去时，物品会在空中很快下坠。可在太空中，当王阿姨把冰墩墩抛给叶叔叔时，它并没有下坠，而是沿着抛出的方向做进式匀速前进。感觉好有趣！航天员王阿姨还介绍说，在太空实验的现象与地面的实验现象之所以不同，是因为空间站的微重力环境所致。在这堂太空课，我看得津津有味，在看的过程中我一直在惊叹，真是太奇妙了，同时也感受到了科学技术的力量！
二年级天宫课堂读后感怎么写(八)
付婧怡
3月23日，我在学校观看了《天宫课堂第二课》的直播，当我听到了中国人民载人航天技术的历史，当我了解了“笨鸟先飞”的中国航天人，我被他们的不断拼搏、永不放弃的精神深深打动。天宫空间站里的实验很神奇，我也从中了解了很多宇宙科学知识，谢谢宇航员们为我们带来的这么精彩的课堂，打开了我的新世界，向所有宇航员致敬，作为少先队员，我要继承航天精神，为祖国的强大，为中国梦的实现而努力奋斗！