第1篇:师徒结对师傅收获发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天,我很荣幸以师傅代表的身份站在这里发言,这背后既是学校对我的信任,更是一份荣誉,一种责任。
我还清楚地记得,25年前,刚走上工作岗位的我,语言表达不流畅,专业知识不牢固,课堂掌控不到位,遇事茫然不知所措,加之那时二中学生很调皮,每一节课我上得提心吊胆,担心被学生哄下去,或被叫到校长办公室谈话,那真是一段痛苦的经历(这是事实,一点都不夸张,老二中的同事、学生为证)。但同时我也是幸运的。因为在我的教学成长路上,我遇到了很多好领导、好同事,尤其是遇到了我的师傅姚正元老师(现已退休),让我一直心怀感激,努力地工作。姚老师的每一节课都对我开放,他的备课本可以给我参考;进步时的表扬、退步时的鼓励、困惑时的宽慰、迷茫时的指点对我都是一种激励、鞭策与期待,让我深刻懂得站上讲台不是痛苦而是喜悦,不是慌张而是自信。正是在师傅的细心呵护下,我逐渐成长,成为了今天的我。如今我也当上了师傅,我一定将自己师傅身上的优良品质继续传承下去。因为我深知,作为一名青年教师,师傅的信任与扶持对他的成长是何等的重要!
今天,在这隆重的签约仪式上,请允许我代表全体师傅向大家承诺:作为师傅,我们首先要做到言传身教,率先垂范;在教学上,在师德上,在业务技能上都要做出表率。我们会和徒弟毫无保留地交流自己的工作和教学经验,在年轻教师遇到困难时一定给予最真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责,让徒弟“采更多的花、酿更甜的蜜”!
“教无止境,学无止境”。在我看来,师徒结对活动,并不仅仅是对年轻教师的“传、帮、带”,更是一个教学相长的过程。虽然,老教师有一定的经验,但是新教师身上也有着我们所没有的优势,比如:他们精力充沛、充满热情、有强烈的求知欲;他们悟性高,对新的教育、教学理念领悟快;他们对运用现代教育技术方面都比我们要强得多。这些都是值得我们去学习的,因此“帮带”是相互的。师徒结对不仅是我们互帮互助的桥梁,还为我们搭建了一个专业成长的平台。“道所存,师所存”,每一位师傅在成就徒弟的同时,更大程度上提升了自己,成就了自己。我深信,师徒结对活动,它绝不只是一个简单的形式,也不仅仅是一纸协议,它构建的更是一个团队,一种文化,一个学习共同体。它让我们在携手前行的途中,一起建立真挚的友谊,一起收获成长的喜悦,共同感悟心手相连的快乐。来源 XuexiBANg.NEt
最后衷心祝愿我校师徒结队活动取得丰硕成果,愿每一位师傅都能桃李绽放,每一位徒弟都能学有所成。
谢谢大家!
第2篇:师徒结对师傅收获发言稿
尊敬的各位领导、老师:
下午好!很荣幸参加今天的师带徒结对仪式,更荣幸的是能够作为师傅代表发言。今年也是我从教的第十年,曾经在教学上我也是个茫然不知所措的新教师,今天虽然我的身份是师傅,实际上还是有很多地方要和在座的各位共同探讨。
不过在今天请允许我代表全体师傅向大家表个态:作为师傅,我们首先要做到言传身教,在教学上、在师德上,都要做出表率。我们会将自己的工作和教学经验毫无保留地传给新教师们。在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师傅的职责,从高从严要求新教师,使之成为一名称职的教师,为八中的优秀教师培养工作尽我们的全力。
作为一毕业就在八中工作的教师,我欣喜地看到学校的发展一年比一年好,知名度也越来越高。学校要继续发展,不但要有好的办学理念、好的领导班子,更要有一批好的教师队伍。青年教师是学校的未来,因此学校对于青年教师的重视程度和期望值也更高一些。这次“师带徒”就是为了新教师能够在充足的阳光下健康、茁壮地成长。我想对在座的每一位新教师说一句:很羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候,就有人在注视着你们、关心着你们,你们是幸运的。
时代在发展,知识在更新,老教师也要与时俱进、不断学习。所以“师带徒”的意义不仅在于老教师带新教师,新教师身上也有老教师需要学习的地方。你们更富有朝气、充满活力、创造力,知识结构更新。希望我们新、老教师能够通过“师带徒”活动,建立起真挚的友谊,相互信赖,相互帮助,共同进步!
谢谢大家!
第3篇:师徒结对师傅收获发言稿
尊敬的各位领导、老师:
下午好!
今天我荣幸地以师傅身份站在这里发言,这是学校领导对我的信任,是嘱托,是荣幸;更是责任,是压力,是义务。借此机会,请允许我代表全体师傅教师向大家表个态:结对子后,我们依然会努力鞭策自己,不断反思,集思广益,在业务上进一步提高自己,使自己无愧于“师傅”的称呼。在工作中,我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验和心得体会,在她们遇到困难时,及时给予真诚的关心和帮助。教学工作没有最好,只有更好,“教学相长”,在交流中我们互相促进;在合作中我们共同成长。
我相信,师徒结对活动,它绝不只是一个简单的形式,也不仅仅是一纸协议,它构建的更是一个团队,一种文化,它让我们在携手前行的途中,一起收获成长的喜悦。
总之,我们会踏踏实实地做好每一件事,一步一个脚印地走好以后的路,用我们的不懈努力,续写教育的新篇章。
第4篇:师徒结对师傅收获发言稿
尊敬的各位领导、各位同事
晚上好!今天作为师徒结对的师傅代表讲话真的很荣幸但是也很心虚。毕竟我只当过一年的师傅。所以请允许我先谈谈我的师傅们。在从教的十多年里,像我这样资质愚钝,成长速度慢的徒弟,如果说最后也有所成长,完全得益语文文组众多前辈同事的帮扶带。作为徒弟我很幸运,提起我的师傅我分外骄傲。我的第一任师傅是王建华老师,是他告诉我站在讲台上的师者气场来自“养吾浩然之气”。到现在为止我的最后一任师傅是叶青书记。叶书记在退休前最后一年主动和我师徒结队。叶书记在即将退休之时仍坚持每星期来听我的常规课,课后必定肯定优点,指出不足,给出中肯的意见。他每月专门为我开出示范课,特别是作文示范课。叶书记严谨的工作态度和有始有终的责任心,是他对我这个徒弟最大的影响。担任我师傅时间最长的是陈老师。陈老师对我影响是全方位的,她亲切的课堂语言,她调动课堂气氛的手段。她课堂设计的艺术——如何符合学生认知规律的科学地设计课堂,以及教师要坚持阅读来积淀学养。我出色的师傅名单太长,还有赵蓉娇老师和汪霞老师,因为时间关系不一一介绍了。
如今我也开始带徒弟,作为师傅我同样幸运,说起我的徒弟也分外自豪——她就是集美貌与才华于一身的陈娴静老师。她是如此出色,以至于我常常因为自己的平庸感到羞愧和压力。不过这压力也带来动力,我也要更努力变优秀才不愧师傅这个称号。她是如此上进拼搏,也常常激励我对工作投入更大热情。可以说在当师傅的一年里比起娴静从我身上学到的,其实我从娴静身上学到的东西更多,实在是赚到了。
师徒结对活动,并不仅仅是师傅的“传、帮、带”年轻教师。虽然我们做师傅的有一定的经验优势,但年轻教师身上充沛的精力,旺盛的工作热情,敢于创新的精神,以及强烈的求知欲,都在感染着我们,影响着我们,促使我们不敢有丝毫的懈怠,不敢停下前进的脚步。所以,我觉得我们做师傅的在成就徒弟的同时更大程度上成就了自己。
如今学校搭建这样一个平台,让我们可以借助师徒结对活动,相互切磋,相互学习,共同成长。相信所有在场的师傅都有同感:能给充满活力的青年教师当师傅是一种信任,是嘱托,是荣幸,是压力,更是一种责任。借此机会,请允许我代表全体师傅向大家表个态,作为师傅的我们一定做到言传身教,率先垂范。我们会将自己的工作经验毫无保留地传授给徒弟们,在徒弟们遇到困难时一定给予真诚的关心和帮助,使自己无愧于“师傅”的称呼。
第5篇:师徒结对师傅收获发言稿
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
此刻,窗外秋意阑珊,室内却春意盎然。“师徒结对”活动正在火热进行中,能以一个师傅的身份在这里发言,要感谢学校给我这样一个与徒弟共同学习的机会。这是一种光荣,更是一种责任,这次活动将是学校教师培养之旅的良好助力。
作为老教师,我们会把多年来积累的工作经验,毫不保留地传授给青年教师,无论教育思想还是教育行为,我们都会言传身教,秉持爱岗敬业、无私奉献的工作作风,做好引领和导向工作,在教学中不断传播正能量,努力做到“学为人师、行为示范”。
同时,我们要树立终身学习的理念。学习青年教师蓬勃的朝气、飞扬的激情、奋发的精神。学习他们那种饱满的工作热情,勇于创新的工作精神,教学相长,共同提升。在教育的百花园里,没有新老的交替,只有新老的接力,相信我们与徒弟这一程携手相伴,定会让我们在各自的工作岗位上再创佳绩。
衷心祝愿所有的青年教师早日脱颖而出,成为一名师德高尚、知识渊博、理念先进的优秀教师。让我们共同分享收获的喜悦!
第6篇:师徒结对师傅收获发言稿
尊敬的各位领导、老师们:
下午好!
感谢学校领导让我作为师傅代表发言!内心颇有些忐忑,虽然是老教师,依然觉得有很多不足之处,需要不断学习,不断成长。被老师们选为师傅,是老师们的信任,是我们的荣幸,更是一种责任和鞭策。教育教学工作没有最好,只有更好!所以师徒结对后,作为师傅的我们依然会努力学习,不断反思,让自己的教育教学工作更上一层楼。同时,在工作中师傅们一定会毫无保留地把自己的经验和心得交给徒弟们,给予真诚的关心和帮助,让我们能无愧于“师傅”的称号。
俗话说,人生有三大幸运,其一就是在刚开始工作的时候能遇到一个好师傅。学校给年轻的老师搭建一个这样的平台,是年轻老师的幸运,能让自己快速成长起来。
在此给年轻老师们几点建议:
1、主动请教,虚心学习。“不懂就问。”这是我们常常对学生说的话。同样,这句话也适用在我们的身上。主动是一种态度,更是成长的助力器。
2、重视平时的日常课。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“台上一分钟,台下十年功”。认真对待平时的每节课,苦练内功,彰显个性,相信老师们一年内就会飞速成长。
3、读书与反思。教育教学过程是一个动态的发展过程,有很多即时生成的东西。我们需要通过读书来丰富自己的专业素养,也需要通过读书来扩展知识面和丰富自己的人生阅历,才能让自己在讲台上淡定与自信。同时,每天的教育教学都会给我们带来有趣的故事,也会有遗憾故事,我们及时记录并思考改进的方法,就是一种有效的反思,也是时下时尚的一种说法,教育写作。读书与反思会让我们如同坐上磁悬浮列车,快速成长。
4、教学相长,切磋共长。
师傅有经验,有阅历,年轻老师有活力,有朝气,有精力,有勇气,有思想,敢创新,在一起教研的过程中,也必定会带给我们青春活力,师徒共同提高,一起成长。
最后愿我们每位老师,端着享受工作的心态,带着爱,在教育生涯中做一个幸福的老师!也愿今天的师徒结对活动圆满成功!
第7篇:师徒结对师傅收获发言稿
尊敬的各位领导,亲爱的各位同事:
大家下午好!
非常感谢校长室能给我这个机会,其实刚刚接到教务处徐主任的短信的时候我大吃一惊。惊的是我竟然已经要以师傅的身份发言了;惊的是似乎没有做什么事,我又该说些什么呢?仔细想来,不禁一叹,叹的是时光易逝,山中不知岁月;叹的是物是人非,我又能为菁园做些什么?再往深处一想,我真心感谢学校给我这个任务,其实这是一个很好的回顾和反思的机会。
校长室给我的任务是作为师傅代表发言,其实我很想跟大家分享我做菁园学子的感受。我们对南菁都是有着很深的情结的,从菁园的一草一木,一桌一椅,到一墙一瓦,从菁园的可敬的老师到可爱的学生,我们都深深的爱着。我今天也分成三个关键词来展开我的发言。
首先,我要说吸纳。作为新老师回南菁报到的第一天的记忆永远的印刻在我的脑海里,一路上的心情很复杂,有紧张,有兴奋,有自豪,但父母的话一直回响在耳边:刚参加工作一定要夹紧尾巴,少说话,多做事。那时候我的师傅是当时的教研组长袁祖仁老师。那时候的师徒结对虽然不像古代一样,但是感觉还是有点那个意思。结对了我就尊袁老师为师,我就是个学徒。袁老师也真的毫不藏私的倾囊相授。我听了袁老师整整三年的课,高一高二一节不落,高三的时候有的习题课袁老师会跟我说不用听了,我才少听了几节。每次组里有老师开课,袁老师一定让我做他旁边,边听边让我分析给他听,然后他再跟我讲其中的门道。就是这个三年奠定了我高中英语教学的基本框架,也形成了我自己的教学风格。工作的前三年,学校是要求青年教师一年住校,三年夜办公的。我也非常感激现在的新老师可能觉得比较残忍的制度,正是这三年的夜办公给了我消化吸收的时间。其实不仅是新老师,那时候可能学校位置也比较方便,很多时候晚上办公室都有很多老教师在办公的。大家思想都很单纯,一心为了学生,现在看来是非常敬业,很有奉献精神,但是那时候大家都认为是常态。组里的其他老教师也一样热情而认真负责的帮助新老师,从做人到做事。还有很多很多这样的老师。在这样的大家庭里,我真的倍感呵护,真的不好好成长都对不起自己,所以我用力的吸纳着每一滴养分,努力成长。
接下来我要说说创新。吐故纳新,有吸收就应该要有创新。还是要说回到工作的前三年。那时候的备课主要还是一本书,一支笔。每个办公室只有一台电脑,用于教学的其实不多。但是那也是一个变革的时期,就是从那时候起,电脑,课件,网络是公开课的创新方式。我要非常感谢现在无锡惠山区的英语教研员车琪老师。我工作的第一个学期,车老师是组里开课的主力军。她很信任我,试上的时候就让我帮她听课,记录问题,提建议。我那时候也没有任何想法,把我能听出来的问题一股脑儿的全提出来,详细到第几分钟第几秒钟那一屏的播放效果,我们再商量可以怎么改进。有时候车老师突然想到PPT要做出某个效果,就跟我说,然后我就在办公室唯一的一台电脑上捣鼓,有时候是瞎猫碰死耗子,有时候是用笨办法,却也总能做出想要的效果。时间久了,居然慢慢也琢磨出了一点门道,PPT的制作水平得到了一个飞跃。工作的第二个学期,袁老师就很大胆的让我在外校来交流的时候开课了。从那以后的三五年里,我感觉自己成了开课专业户。印象最深的一次是无锡二中来交流,我下午三点接到任务,第二天上午第三节课上课。那时候网上的资源还很少,我是到新华书店对面的一家叫新音乐园的店里买了一张光盘,自己截取组合了一段视频,再做到PPT里面。熬了一个通宵备课做课件,上课前喝了一杯浓咖啡,就精神抖擞了,这还是车老师教我的办法。上完课,直接回宿舍昏睡,醒来发现自己在发烧。现在有时跟车老师聊起那段时光,我们都称其为战斗的岁月。我深深的感激这段战斗的岁月,这是对我最好的磨砺。
最后我想说传承。我做学生的时候南菁教会了我四会:会做人,会学习,会办事,会健身。这四会深深的融进了我的骨血里,我也努力在工作和生活中践行着。现在我们有了更加贴近时代的南菁气质,其实这就是四会在新世纪的具体表现,一脉相承。前辈们爱生如子,谦虚低调,涵养丰厚,内心丰盈。最近几年,随着老教师们的一个个退休,内心非常感慨。南菁的老一辈留给了我那么多,我传承到了多少?我又能给以后的老师多少东西传承下去?拿江阴话来讲,能否做到不脱代?现在回想起来,所有的这一切都不是师傅还有组里的老师说给我听的,而是做给我看的,而且他们的目的不是做给我看,而是他们自己做人做事的基本要求,这就是他们的道!所以我想现在我明白了,我要传承的就是这个道,我应该通过自己的言行来传承这个道。修身养性,爱生如子,学有专长。这就是我心目中作为一个师傅应该有的样子,我将为此继续努力。
说到这里,我还是要感谢学校,感谢校长室。是这次发言让我对自己的过去有了一次深度全面的反思,也让我找准了未来的方向。水平有限,拙劣的语言不能表达我对菁园感情的十之一二。最后衷心祝愿我最爱的古老菁园焕发青春,衷心祝愿我亲爱的母校繁荣昌盛!
谢谢大家,感恩的人和事太多,不能一一罗列,肯定还有很多不足之处,恳请大家批评指正!
第8篇:师徒结对师傅收获发言稿
尊敬的各位领导、老师:
下午好!
首先请允许我代表承担指导任务的老师,对学校给予的信任与支持,表示衷心的感谢!
时光荏苒,还记得十几年前我刚来到荆州中学时,心情有点复杂,有终成荆中人的骄傲与自豪,有踏上新的工作岗位的热情与冲劲,有对未来的期盼与憧憬,也有面对优秀学生的忐忑与不安,还有进入新环境作为新教师的无形的压力感。那时候,王丰松老师是我的指导教师,在跟随他学习的几年里,他从容淡定的姿态、睿智深刻的思想、博学多才的积淀、细致耐心的指导、不吝言辞的肯定给了我很多的启发、鼓励与帮助。我很庆幸,来到荆中,遇到这么优秀的指导教师。十来年过去了,我何其有幸,也成为了一名指导教师,既感到荣幸又有些惶恐。我深知自己的责任重大,看着身边的这些新教师,他们的热情与朝气,他们的不凡才华与创造能力,他们的新思想与新技能,以及他们积极进取的态度,让我也深深地感觉到要更加努力。长江后浪推前浪,正是新教师的优秀催促着我们要与时俱进,不断地超越自我,才能不落后于时代。
作为一名教师,我始终认为新老教师之间不仅是同事,是朋友,更是为了荆州中学的教育事业而共同奋斗的战友。为了不辜负校领导对我们的期许与要求,我谨代表老教师在此承诺:
一、爱岗敬业,言传身教。教师是一个讲良心的职业,爱岗敬业,教书育人,是教师职业道德的基本要求,无关你从教时间的长短。在日常教学工作中,我们会严于律己,注意自己的一言一行,担负起“一只粉笔,万钧重担”的责任,将爱岗敬业、为人师表的教师之德传承给新教师。
二、诲人不倦,坦诚以待。老教师也许并不像新教师想象的那么优秀,只不过“闻道有先后”,人各有所长,老教师在教坛上耕耘多年,积累了丰富的教学经验,形成了自己独特的教学风格。在教识、教法上,只要新教师想要学习借鉴,我们会毫无保留,倾囊相授;只要新教师前来询问,我们必将坦诚以待,诲人不倦。
三、主动学习,共同提高。“主动学习”是我们钟楼上的几个红色大字,我想这不仅是对学生的期望,也是对我们教师的要求。作为老教师,我们更愿意和青年教师一起探讨,共同提高。向书本学习,钻研教材,研究教法,掌握更为扎实的专业知识与技能;他山之石,可以攻玉,向其他教师学习,博采众长,兼收并蓄,站稳我们的三尺讲台。
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。我衷心地祝愿各位新教师能够奋发有为,尽快成长,成为一名师德高尚、教学有方的骨干教师。
丹心未泯创新愿,白发犹残求是辉。老教师也定当不忘初心,继续努力,求是创新,与时俱进,做一名让学生喜欢、让人民满意的教师。
谢谢大家!
第9篇:师徒结对师傅收获发言稿
尊敬的领导、亲爱的老师们:
大家上午好!
非常荣幸能够在我校青蓝工程拜师仪式上,代表蓝方教师发言。首先,请允许我代表“青蓝工程”的蓝方教师们,对学校给予我们的信任表示衷心的感谢!
青蓝工程是我校传统的传、帮、带项目。多年来,这一活动给我们老教师队伍注入了新鲜血液,给新教师队伍积累了经验,培养了一支素质高、能力强的教师队伍,让我们兴国五中蒸蒸日上。
作为蓝方教师,受学校委托担此重任,既是责任,也是考验。在此,我代表蓝方教师向青方教师承诺:我们会做到言传身教,率先垂范。在工作中,我们一定会毫无保留地把我们的经验传授给你们。我们愿意做你们成功的阶梯,前行的路基。我们一定会在不断提高自我的同时,倾全力帮助你们。
诚然,蓝方有一定的经验优势,但教无止境,学海无涯。青蓝工程不仅是老教师带新教师,更是师徒双方共同学习。新教师的活力、新理念、新知识以及对新技术的运用等,都是我们愿意学习的。作为蓝方教师的我们,一定会好好利用学校为我们搭建的平台,与年轻教师互相学习,汲人之长,补己之短。
感谢学校为我们搭建了这个互相合作、促进发展的平台。我们这些青蓝对子一定会加倍努力,在今后的工作中相互学习,共同成长,为兴国五中的绚丽蓝图再添浓墨一笔。
第10篇:师徒结对师傅收获发言稿
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
时间过得真快,转眼间我与勤学老师师徒结对已经三年了。还记得勤学刚上课时一张青涩的笑脸,到现在在课堂上游刃有余的转变。三年来从一起研讨试题,制定双向细目表,一起讨论课前三分钟时政分享的内容和方式,一起研究教材,找出教材的理论逻辑和关系……在这些过程中,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行以下几点总结:
一、结合实际,制订师徒计划
结合师徒二人实际,制定师徒二人共同成长计划。每个老师都有自己的特长、优势,勤学老师性格平易近人、受学生喜欢,具备敏锐的时政视角和强大的做题能力,对于他的优点,一起发现一起学习;对于可以提升的地方,一起探讨帮助其提升,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了师徒结对计划,勤学老师一年熟悉教材和教学,两年站稳课堂游刃有余,三年形成自己的教学风格,力争公开课获奖。我自己三年争取再次理清教材逻辑脉络背后的深层关系,研究透进10年的高考真题,找出命题和解题的规律和特点,参加省公开课,争取获得省一等奖;
二、虚心学习,提高自身素质
虽然我是师傅,但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,向徒弟学。我经常向勤学教师请教,大家一起探讨这道题的解法,这个材料的组织和答案的优化等等,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,向其他老师学。其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,并将自己有体会的地方进行勾画和补充,这样自己的课堂教学和评课方面也有了一定的进步。再次,向其他学校的同行学习。学习他们的教研,资料的使用和出题方面的经验,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范,促进共同提高
在师徒结对的三年里,我会上好每一节公开课和示范课,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们的同时,自己在备课这个过程中的应变力和整合力也得到了提升,要求自己争取每月上公开课给徒弟做好示范。
在指导徒弟时,我经常让他先阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课精准目标精准安排教学活动。指导他上汇报课或公开课时,我会和他一起分析教材和研讨习题,设计出科学合理的'教学环节,精心设计有层次的作业,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她们评课时,会反馈他自己没有意识到的优点和不足。比如他材料选取的好处、和学生的互动等等优点我都给予肯定;但对重点难点知识的吃透的教授方式我又会给予全方位的指导,每次他都能乐意接受,并虚心改正。
通过3年的师徒结对活动,勤学老师已经完全成长起来成为一位能够独当一面的优秀青年教师,他身上优点也深深地激励了我的提升,师徒共进,共同成长,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。